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1、XX镇中心小学劳动教育开展情况工作汇报XX镇中心XX小始终以学生发展为中心，将立德树人作为学校教育的根本任务，落实做细新时代劳动教育，不断探索和完善工作体系，培养德智体美劳全面发展的时代新人。一、劳动教育落实情况：为落实劳动教育课程，我校各年级扎实开展劳动教育综合实践活动，每班每周安排1节劳动课,教师以劳动实际为依据，组织学生积极参与课内外实践活动，让学生在劳动实践中提高思想认识的同时学会并掌握劳动技能。学校利用开辟的校内和校外两块劳动教育实践基地开展劳动教育，进行蔬菜种植和桃树管理的劳动实践，体验劳动的全过程。另外，我们结合学校的劳动实际，教给学生一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给
2、学生怎样扫地、排课桌、打扫环境区等，既美化校园、教室的环境，又学会了打扫的方法。学生认真完成自己实践活动的同时还能帮助其他同学，形成了一个健康向上、团结互助的集体氛围。二、校内校外基地建设情况：校内：学校校组织教师们利用课余时间，在学校操场南边开辟了两块荒地，整理了校内劳动实践基地，以班级为单位划分劳动实践活动区，每个年级都分有专属土地，每班均有一块劳动基地用来种植四季常见蔬菜。校外：我们结合XX当地特点，作为花果之乡，我们在学校校园南侧开发了一处桃园地，作为校外劳动实践基地。三、活动开展情况校内一一种植，把园地分配到相关班级，主要种植一些常见的蔬菜，由劳动教师不定期的组织学生进行管理。每个班
3、级的学生都能有计划，有组织地进行劳动实践活动，亲自参与种植，为蔬菜松土、施肥、浇水、除草、采摘，学生在学到知识的同时，在劳动的过程中，通过合作探究解决问题，提高了学生的实践能力。校外一一桃树管理，我们从整理桃园土地开始，就带领同学们参与劳动，结合聘请的家有桃园地的家长，按照时令带领学生参与桃树的育苗、移植、剪枝，再计划到后期的打药、授粉、蔬果、套袋、采摘等桃树成长的各个环节有关的农事活动。让孩子们在桃树成长的全过程中接受劳动教育，习得劳动经验、感悟劳动意义。这样不仅能系统学到桃树管理的全过程知识，更能体会到劳动的辛苦，锻炼吃苦耐劳的意志品质，同时理解家长的不容易。四、经验做法“在体验中发现，在发现中成长“。劳动基地的成立，让更多学生走进农田、亲近泥土，学生在活动中自主体验、自我教育。通过劳动课程，在劳动课教师的带领下孩子们将能在校园内、校园外学习劳动技能、参与劳动体验。为了深化劳动育人功能，学校根据劳动教育总体目标,将劳动教育与学科课程、年级课程、家校教育有机结合，开发了校本课程蔬菜种植和桃树管理两本校本教材，还制定了学科、年级、家庭三个方面的劳动特色项目方案。以全环境育人为路径，通过与学科结合，教师与家长联手，学校与村庄互动的方式，着力打造这片教育高地，凝聚社会各界力量助力教育发展，延展劳动外延，深化育人内涵。
