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1、学科教学工作方案合集五篇学科教学工作方案合集五篇学科教学工作方案 篇120xx年秋根本情况分析p ：上学期我担任了八年级1班数学科的教学工作，经过上期和两个班同学们的共同努力，成绩不理想，平均51。1，全县排名中等稍偏下，差生较多。从学生的学习情况来看，多数学生的学习习惯还是比拟好的，只是局部学生数学根底差，导致学习兴趣低下，同时还有好大一局部学生没有掌握正确数学的学习方法，导致学习成绩不够理想。虽然，局部学生在根底知识方面略微好一点，但大局部学生的数学知识迁移才能还是较差，在才能方面还有带待培养，如：计算才能的训练、分析p 才能的培养、几何空间想象力的发挥等，尤其是计算与分析p 才能的指导与
2、训练，在数学教学中犹为重要。总的来看两个班的学生数学根底差，都有待于进一步加强。20xx年春教材分析p ：20xx年初二年级数学科教材一共有5个单元：1、分式，这个单元让学生通过与分数的类比，学习分式的性质及其运算；通过与正整指数幂的性质联络，学习零指数幂及其负整指数幂的意义；本单元有呈上启下的作用。2、函数及其图象，是初中数学教学的重点，也是难点。是学生刚开场接触数与图形的结合，因此本单元根底性相当强。3、全等三角形，本章是在以前各章中数学说理与逻辑推理的继续，要让学生理解命题、公理与定理，学会由公理出发证明几何定理解决逻辑推理问题，加强数学理性训练。本单元有过度强化的作用。4、 平行四边形
3、的断定，本章是在上学期已经学习了平行四边形性质的根底上进一步探究各种四边形的断定方法。教学中主要是让学生尽可能多地让学生动手、动脑，参与到结论的发现过程中去。对四边形的性质特征进一步强化。5、数据的整理与初步处理，本单元都是表达对数据的分析p 与处理，是让学生利用数据表达的信息发现与解决与实际生活席席相关的问题。因此，本堂课充分表达数学的作用。在教学中以学生为主体，让学生在活动中解决问题。教学任务与目的：本学期的教学任务：认真成以上五个单元的教学，充分培养好学生的数学计算才能，分析p 才能及其逻辑推理，进一步强化学生数学知识的迁移，并能让学生学会利用数学知识解决与实际生活席席相关的问题。在教学
4、成绩上，争取在上期成绩排名根底上再上一个台阶，优生进步两人，差生减少五至六人。教学方法与措施：1、本学期继续施行洋思经历中的“先学后教，当堂训练”的教学形式。在课前做到认真研究教材，考点、整合资，课前准备充分，认真确立每堂课的学习目的，有效利用课堂时间，让学生在课堂中动起来，增强课堂的实效。2、做好学生思想工作，树立他们学习的自信，激发学生的学习热情，在课堂上力争让每位学生都积极参与，在学中做，做中学。3、从最差的一名学生抓起，多给差生锻炼的时机，简单的问题、上黑板板演，做对了，及时表扬，树立了自信心；做错了，很好的暴露了还存在的问题，让他们在犯错误的过程中体会知识，并解决问题，从而加深了印象
5、。4、老师认真挑选练习题，让学生在规定的时间内独立考虑，独立答题。尽量减少无效作业，增强作业布置的针对性和有效性，坚持修改，及时反应信息，及时表扬与指正。及时组织好每一次考试，及时修改与分析p ，侧重考点，学生的难点，易错点，易混点等的评讲，以到达查漏补缺的目的。5、在平时的课外辅导中，注重优生和差生的辅导监视，抓两头，促中间，力争让教学成绩能更上一个台阶。教学进度安排：第一周：学生报名注册第二周：分式的概念及其分式的性质第三周：分式的运算：加减乘除第四周：可化为一元一次方程的分式方程及其零指数幂与负整指数第五周：函数的定义及其平面直角坐标系第六周：一次函数及其图象的性质第七周：反比例函数及其
6、图象的性质第八周：命题与公理和全等的几种断定方法应用第九周：尺规作图半期考试及相关工作。第十周：半期考试第十一周：逆命题与逆定理证明及其应用第十二周：平行四边形及其矩形的断定应用第十三周：菱形与正方形的断定和应用第十四周：等腰梯形的断定及其复习考试第十五周：算术平均数与加权平均数统计图的划法第十六周：平均数、众数和中位数；方差第十七周：复习本单元及其考试到十八周分单元复习，最后查漏学科教学工作方案 篇2一、指导思想：以全面推进素质教育为指针，进一步加强学科师资队伍建立，实在转变教育观念，深化学科教学改革。以促进学生的全面开展为宗旨，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以转变学生的学习方式为打
7、破口，使素质教育的目的在中学生物学教学中真正落到实处。二、教学建议：1、研究课程标准，强化以人为本的教学理念任课老师要认真研读生物课程标准，深化领会生物课程目的、构造、内容的变化及其对教学提出的要求。阅读、分析p 研究教材时，除了要将通读整套教材与精读所教教材结合起来外，还要做到阅读分析p 教材与学习研读课程标准结合起来，从教材的设计思路中来感悟课程标准提出的课程理念教学中要充分表达新课程理念：坚持面向全体学生、进步学生的生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联络。要根据学生的年龄和生理特点，结合本学科教学内容的实际，引导学生重视生物学科根底知识和根本理论的学习，在形成和稳固生物学观点
8、与科学世界观，增强民族使命感与责任感，理解科学、技术与社会STS的关系，树立可持续开展观，确立安康的生活态度与方式等方面，形成正确的情感态度与价值观。2、优化课堂教学，实在进步课堂教学的效率教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。老师要擅长运用一些策略，创立和谐的课堂气氛,建立一种有效的师生互动的机制，使各种互动方式有效地运行。要改变单一的课堂教学组织形式，通过质疑、讨论、调查、探究、实验等多种教学组织形式，引导学生自主学习，使学生的学习成为在老师指导下的富有个性的过程。要组织学生开展合作学习、探究学习、自主学习，使学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手学习习惯，培养学生搜集、处理信息的才能、获
9、取新知识的才能、发现、分析p 和解决问题的才能以及交流与合作的才能。3、加强实验教学，培养学生的生物科学素养实验教学是生物学教学的根本形式之一，也是许多探究活动的重要组成局部。教学中要提倡实验的低本钱和简单易行，使用的生物材料应尽量就地取材。教学中要注意针对操作技能性实验、验证性实验、探究性实验、设计制作实验等不同类型的实验，采用适宜的教学方法，进步实验质量。通过如变量控制、设计对照、量的检测、数据的整理、分析p 及表示方式，以及实验报告书写等的训练，来促使学生科学思想、方法和技能的养成与进步。理论活动是生物学科素质教育的重要组成局部。老师要结合教材内容，积极组织和指导学生开展形式多样的理论活
10、动。如：参观、调查、访问、考察、建立和管理生物园地，以及小论文、小制作、小创造评比等活动，以更好地培养学生学习生物学的兴趣，拓宽知识，进步才能，开展学生的个性特长。三、教研活动建议：本学期生物学科的教学研究活动，要以关注课堂聚焦课堂推进有效教学的系列活动为载体。通过加深对教育内涵的理解，增强减负增效的自觉性；通过优化老师教学行为，进步学生学习效能来进步课堂教学效率；通过优化学校教研方式，进步老师专业开展程度来进步老师施行有效教学的执行力。要在学习、研究生物课程标准和教材的根底上，重点围绕如何组织学生开展自主、合作和探究性学习，实在转变学生学习方式方面进展研究、讨论。通过教学设计、说课活动、教学
11、案例研究、课堂教学观摩等多种形式开展课改教学研究。高三年级的复习教学要根据新的形势与要求，加强对进步课堂复习教学效率的研究，认真学习、研究20xx年生物高考大纲。根据本校学生的实际，做好复习工作的安排和指导，随时注意每个学生生物学成绩与另一门选考学科成绩的匹配情况，努力使生物学科的复习教学到位而不越位。认真做好每次复习检测的质量分析p ，做好题后评讲和查漏补缺，做好答题标准的指导，进步训练的质量。要加强复习方法的研究，突出知识构造的构建和多种才能的训练与培养，进一步进步复习教学效率，实在进步复习教学质量。各校教研组要充分发挥评价对教学的调控作用，注意对老师教学理念态度、学科知识程度、教学业务才
12、能、教育技术与资开发利用、教学创新才能、教学成效等方面进展多角度的评价。注意将教学评价同教学反思有机地结合起来，使教学评价真正起到改良教学、进步效率的作用。要注意运用自我评价、同行评价与学生评价等多种形式对老师的教学进展评价，通过研究课、观摩课、说课、教学设计、课件展示、论文交流等多种生动活泼的形式，进步教学效果。四、本学期各年级生物学科教学进度：年级期中考试期末考试七年级人体的物质和能量来于食物能量与呼吸八年级运动与行为植物的生殖和发育高一细胞核系统的控制中心细胞的癌变高二必修植物的激素调节生态环境的保护高二选修生态系统及其稳定性细胞工程高三第一轮复习说明：1、高一生物教学内容为必修1分子与
13、细胞。2、高二生物必修教学内容为必修3稳态与环境。3、高二生物选修教学内容为必修3稳态与环境、选修3现代生物科技专题专题1基因工程、专题2细胞工程。学科教学工作方案 篇3一、指导思想： 根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，进步认谱、识谱的才能。实在进步学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务：、初一音乐教材课堂教学，每周一节。、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教材分析p ：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联络在一起。音
14、乐教育是根底教育的有机组成局部，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。四、学生情况分析p ：学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生胆子小，缺乏表演自
15、我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并浸透德育。2、培养学生听音乐的才能。难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目的：1、知识目的：理解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、才能目的：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，理解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。认识理解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏才能。学科教学工作方案 篇4一、指导思想以进一步推进根底教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为打破口，围绕教研室工作的总体部署，确立“深化课改，效劳课改，以课改推动各项工作展开”的整体思路，促进课程改革理念与行为的统一，促进我市小学品德学科教学的优质平衡开展。二、工作目的
