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1、教学工作方案集合8篇【实用】教学工作方案集合8篇教学工作方案 篇1一 指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教诲处初一教学工作方案，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目的，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同进步教育教学质量二 学情分析p 经过教学与理论，已经对班级学生有了一定的理解，他们的根底不尽一样，而且有一局部学生的英语根底特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进展谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中稳固旧知识。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到老师的关心与保护，同时
2、注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。三 详细工作1制定科学，合理的方案。在新生开学前，力求定好学校要求的各项方案，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，标准。2备课，教案，作业。备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知构造与新知识之间的内在联络，需要老师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性；在教学方法上利用启发式教学，溶兴趣性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反应，勤矫正，多鼓励的一系
3、列步走，教学管得策略。而这一切对老师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对老师的要求是必须对教材可以到达运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。3教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的根底上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导理论，理论强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。4作业修改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。5听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干老师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学
4、中悟，悟中思，思中练。6辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进展有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反应，并且分析p 原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。教学工作方案 篇2一、 班级情况分析p ：本班共有学生 27人，其中女生14人。大局部同学学习自觉，态度端正，上课认真、专心，作业及时，书写端正。各方面表现较好。、我班学生根本功扎实，对新知识掌握较快。但在班内也存在着一些致命的弱点：大局部学生不擅于复习整理知识，容易造成知识体系的断层。发言不积极，胆小，答复
5、下列问题声音欠响亮。少数学生学习目的性不明确，得过且过，心不在焉。作业马虎，字迹不清楚，甚至懒做或拖拉作业现象。还有的上课不专心，影响了上课学习的效果，因此成绩不理想。至于朗读程度和写作程度，班内少局部学生还达不到高段学生的要求。自学才能较强，擅长思索、归纳。二、 本册教材分析p ：本册教材是根据教育部20xx年颁发的九年义务教育全日制小学语文教学大纲试用修订版编写的。全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”读读背背、阅读、口语交际、习作、理论活动等内容。本册共有讲读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。本册要求学会100个字。三、 教学目的识字写字：1、会写常用字100个。认识常
6、用字700个左右。2、硬笔书写楷书，书写有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地读课文。2、能背诵指定课文。3、默读有一定速度。默读一般读物每分钟不少于300字。4、对含义较深的词句或构造复杂的句子，能联络上下文理解含义或体会感情色彩。注意欣赏文中的优美语句。5、能初步理解句、段、篇之间的联络，能归纳段意，能概括课文主要内容和中心思想。6、能预习课文，理解课文内容，提出疑难问题，养成预习的习惯。7、学习阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。8、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展研究性阅读。扩展自己的阅读方面，课外阅读量不少于25万字。习作
7、1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成细心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。4、学写读书笔记和常见应用文。5、修改自己的习作，并主动地与别人交换修改，做到语句通顺、行款正确、书写标准、整洁。6、课内习作8次左右。40分钟内完成不少于400字的习作。口语交际1、与人交流能尊重、理解对方。2、参与讨论，敢于发表自己的意见。3、听别人说话认真耐心，能抓住要点并简要转述。4、表达要有条理，语气、语调适当。5、能根据交流的对象和场合，稍做准备，作简单发言。6、在交际中注意语言美，抵抗不文明语言。四、
8、课堂提质措施：1、 准确把握教学目的，做到正确、适当、集中；2、 围绕教学目的，进展扎实的语言文字训练；3、 注意听、说、读、写才能的协调开展；4、 培养学生预习和自学习惯，加强读书方法指导；5、 调动学生学习的积极性和主动性；6、 教学中做到五认真，做到经常性的培优补差。教学详细措施：1学习专业知识丰富自我，反思工作理论提升自我，积极同伴互助完善自我，使自己的教学程度到达最大极限的释放。2努力备好每一节课，做到心中有教材，有学生。在尊重教材的根底上超越教材。3注重学生对知识的大量积累，对阅读才能的提升，进步写作才能。4注重前后知识的链接，在新授课的同时兼顾旧知识的复习。五、教学进度安排：详见
9、教案教学工作方案 篇3一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面施行素质教育。努力进步教育质量，培养德、智、体、美、劳全面开展，具有创新精神的一代新人。二、根本情况本班共有学生51人，其中男生23人，女生28人。学生热爱学校和班集体、团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动，能按照小学生守那么来标准自己的言行。大局部学生热爱学习，有良好的学习习惯，上课专心听讲，发言积极，但也有个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进展个别辅导和特别的关注。同时，由于种种的原因，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念不
10、强等现象。由于差生占的比例不少，所以班级的总体成绩还有待进一步进步。三、工作目的1、继续抓好学生的常规养成教育，培养良好的行为习惯。2、培养和选拔新的班干部，营造安康向上的良好班风，增强集体凝聚力，争创文明班。3、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。4、抓好班级的纪律，做好后进生的转化工作。5、加强写字教学的，让学生养成良好的书写习惯。6、加强对学生的平安教育，让学生增强平安意识，懂得自我保护。 7、抓好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康的开展。 8、注重开展学生的个性特长。9、建立良好、平等的师生关系，进步学生的自我鼓励自我教育、自我管理才能。 10、使学生爱科学
11、、学科学，主动探究新知。四、工作措施德育：1、抓好班风建立，优化班级的育人环境，营造积极向上、发奋有为的学习气氛。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原那么，不无视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。智育：1、开展“课前一分钟见闻谈”活动。2、对成绩及表现好的同学要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步。3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。4、开展写好字，读好书，做好文的活动，举办故事会，诗歌朗读会等活
12、动。 5、鼓励学生努力学习，开展个性教育。体育：1、认真做好早操，开展有益、安康的课间活动。2、定期理解学生体育开展的情况，使之认真锻炼身体，并掌握一定的体育知识。五、班级工作周进度表略教学工作方案 篇4临床教学是医学教育一个非常特殊、重要的环节，临床教学工作是我院的一项重要工作，是培养医学生独立分析p 问题,解决问题的才能和科学思维方法的重要阶段。为确保临床教学工作的正常运行，特制定本方案：我院临床教学管理组织机构由医院、业务科室组成。在管理上实行分管院长负责，医教科是医院教学工作的职能管理部门；临床、医技科室指定一名人员作为科室的教学组长，协助科主任完成教学工作任务。一、 加强领导，成立教
13、学管理组织机构：1、分管院长：医教科组长：秘 书：2、成立科室教研及考核小组 内 科： 组 长： 成 员： 外一科： 组 长： 成 员： 辛跃杰 姚柱伟 钟军辉 外二科： 组长： 成员： 妇产科： 组 长： 成 员： 儿 科： 组 长： 成 员： 中医科： 组 长： 成 员： 急诊科： 组 长： 成 员： 眼 科： 组 长： 成 员： 放射科： 组 长：成 员功能科： 组 长 成 员： 口腔科： 组 长： 成 员：二、教学方案安排1、根据临床教学工作规划组织施行全院的临床教学日常工作。 2、执行学院临床教学工作安排，制定教学工作方案和总结。 3、审核临床老师资格，完成老师考核。4、负责接纳安排
14、实习、见习医师，制定实习、见习方案，对实习、见习医师的岗前培训、医德医风教育、轮转安排、理论考试、轮转完毕前的考核鉴定等事宜。5、负责毕业后医学教育和继续医学教育工作。继续教育对象每年都应参加与本专业相关的继续医学等教育活动，完成规定的学分，对各卫生技术人员参加各种继续教育活动所获学分进展审核、登记、验证。建立继续教育档案。继续医学教育考核合格作为卫生技术人员评聘、晋升技术职务的必备条件之一。6、 进展教学才能、科研才能的培养，以满足医院医疗、教学、科研功能的需要。7、从医、教、研三方面根据本专业不同层次师资现状制定各专业科室师资培养方案。8、按卫生部标准化培训要求进展住院医师标准化培训9、负
15、责与学院的有关教学事务联络和协调工作。10、催促考核教研室、科室及老师教学工作完成情况。11、组织开展评教评学工作。12、组织开展临床教学研究工作。13、每年组织一次临床教学工作会议。14、每年进展教学工作总结。15、组织评选先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。三、 完善教学设施我院的教学设施根本能满足教学需要，为了更好地完成标准化培训的各项任务，将进一步完善有关教学设施如：增加课室、示教室，增加图书馆藏书等，为教学提供良好条件。四、 进步老师队伍素质的建立老师队伍素质是完成教学方案和质量的一个关键因素，应进一步进步我院中、高级医务人员的教学素质，改良教学方法，培养一支工作负责、学风严谨、带教才能强的老师队伍。五、 落实教学经费在前期工作的根底上，采取多渠道、多形式、上级拨款和自筹资金相结合，落实培训基地建立及施行方案所需经费。六、教学质量考核1、由分管教学院长组织教学质量评估，严格遵循教学年度考核制度，每年安排一次以上教学质量评估检查。2、实行教学质量评估制度，评估小组由院级专家组成。3、评价内容：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四局部。4、每学期由科教科召开1次教学联席会，各教研室主任、教
