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1、六年级班主任总结范文本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 虽然知道六年级下学期是一个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这一学期是多么的关键和重要。那么六年级班主任总结该怎样写呢下面就是我给大家带来的六年级班主任总结范文，希望大家喜欢！ 六年级班主任总结一 六年级（)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。 一、大力抓常规教育 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(_)班的学生，对他们进行常规教育显
2、得更为重要,因为他们来自下方的完小，对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯,连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄,因为他们的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些。 但是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际状况，我抓住晨际谈话时光、班队课时光,有时甚而是语文课的时光在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解那里的规章制度，并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。 只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识,发展智力，培养潜力等等;才能够保证孩子们会有所
3、进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 二、理解学生，让学生乐于理解教育 对高年级学生应是专制加民主。专制体此刻不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。民主体此刻有什么事与孩子们商量着办,例如处罚的方式，处罚的资料等等。平常抽出时光来,多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你，乐于不给你添麻烦。 这些感
4、情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够理解你。实际上，随着青春期的到来,自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了,有的学生持续沉默，有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看,做他的知心人，做他的好朋友,换一种口气,换一种说法,效果会更好。 也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老师的批评教育。 三、组建的班级构成家的概念 一开学，我就告诉学生,一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培养上,我
5、让人人都行动起来，自我管理好自我，做到自律。 当然还有那么几位调皮捣蛋的分子,我就一对一的帮忙,找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的用心性,大家来共同管理班级。在班干部的培养上,我的感受是做好指导,让他们能放开手脚,先对班干部讲清要求,明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们,由扶到放,让他们一步一步，逐渐能*工作。这一学期在同学们的共同努力下,取得了一些成绩。用学生的话说就是，只要是比赛,我们班就必须能取得奖状。 而且出去的学生也能时时想到我是_中心学校的学生，我的一举一动都代表着_中心学校的形象,取得的成绩不但是我自我的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。
6、这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现,_同学在_市田径运动会中获得了两个第一名,_同学在_市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。 四、家校联系,提高教育的成效 多了解一些知识十分的必要，这是我在这学期刚得到的启示。_月日那天中午,我吃完午饭不到_点就来到了学校,从操场经过时，看见我们的_位学生在打排球比赛，男、女生各一组,但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来,两个男生都去接,互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分严重的后果,大腿骨骨折。 当时学生们还不明白，一向在拉他,让他站起来。有一位学生走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上,一向在哭,说腿痛。我走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时
7、我就让学生们放开手,让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他:能站起来吗他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎样去他又动不了。这时_老师看见了,走了过来,让学生搬来一把椅子,然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院,一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子,把他抬到医院。 医生看了后说:“我们的处理方法十分的巧妙，没有使学生受到更大的伤害。”之后得知病情较为严重,在奉化市人民医院做手术,得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系,让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名字弄错了，纠正过来比较麻烦,就不去报销了。 我听了后，多方
8、打听,了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长,我跟学生的家长说:“此刻事情发生了,孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦,此刻能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度。” 以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我明白还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。 六年级班主任总结二 作为班主任,每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力下面
9、结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会. 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育. 1、发挥自身表率作用. 小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业,严守职业道德，以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范每次在学校
10、的劳动中,我总是与学生们一起干活带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务. 、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规. 对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结，对于优胜者进行奖励这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯. 3、及时开好班会课. 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周二的班会课时间，对学生进行教育.在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状,结合
11、班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解*先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果. 二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个
12、严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望; 为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念，也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径三年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生,以情*,以情励人，施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈. 人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路,留
13、下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值我是失去了很多,但我无怨无悔。 六年级班主任总结三 转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是*回忆。 今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越发现,现在的孩子见多识广，对社会,家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到，有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广，有的调皮捣蛋,有的关心他人。 为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度
14、考虑，给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。 一、充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处,合理安排布局，把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在,我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德*人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。 二、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如
15、此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生,爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗，良好的行为规范,是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力,于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了。 如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好,但情况还不容乐观,需要今后继续继续努力。 六年级学生，*
