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1、2023年年小学道德与法治质量分析下面是我为大家整理的2023年小学道德与法治质量分析,供大家参考。希望对大家写作有帮助!小学道德与法治质量分析5篇第1篇: 小学道德与法治质量分析五年级上道德与法治期末质量分析三岔河镇寺脚学校：刘乔焕（一）试卷的基本情况五年级道德与法治考试时间为40分钟。本学科期末考试的题型填空题、判断题、选择题、连线题、简答题五个部分组成。（二）试卷的基本特点1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比
2、较适中的。3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况这张试卷主要考察小学一年级下册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%，三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是填空题，共计60分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。3、第三部分选
3、择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能
4、力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。四、改进措施1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。3、坚持讲练结合。4、提高
5、学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。5、抓好后进生。对道法考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进生的教学质量。6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。解决问题的办法。第2篇: 小学道德与法治质量分析901班第一次月考检测质量分析报告表科目：政治 年级：九年级任教老师：左标测试范围（教材页码）：P
6、01 P20 测试时间：2023 年 10月 11日班别班级人数实考人数总分数段人数最高分最低分平均分90以上80/8970/7960/6950/5950以下人数优秀率人数及格率90138380121826801212.6%410%43.37 (1)学生典型错题举例及错误原因分析: 1、很多同学在复习时，只注重数量，根本没有回过头浏览那些有代表性的题目，结果学得很累，效率却不高。如10个选择题、第2个大题在其它练习中已经出现过。可在学生中仍有人50%未得满分，很可惜。 2、第一大题选择题中的5、7、8、12、14题 材料题中的一大题（1）（2）小题，三大题题中的（）（）小题 。 从以上的分析中
7、可以看出学生的基础知识掌握不够牢固这与教师们平时的知识落实有紧密联系 （2）主要成绩和存在的问题： 1、本次考试结果不是特别理想，答题方面有所提升，但还不是特别到位，从试卷来看选择题做得不够好，得34分的没有； 32分的占8%； 30分占25%； 2028分占52%； 20分一下占15%。 2、部分学生基础知识不够扎实，看书不够细致，没有深入理解，导致概念模糊，原理不清楚。 审题不清。正确解答试题的首要环节就是认真审题，可仍有许多学生因为不明题意而导致失分。 （3）补救措施： 1、课堂教学是提高思品教学效果的主阵地，因此，要把搞好课堂教学放在首要地位，努力激发学生的学习兴趣。 2、从基础知识抓
8、起，并重视能力的培养 。 基础知识是各种能力的载体，平时要十分重视学生对基础知识的正确理解。在平时课堂教学中要加强基础知识教学，让学生切实掌握基本概念、基本观点等。 （4）今后教学策略： 1、利用好手头的教辅资料，及时、科学地讲评。 部分学生不会审题、答题，答案该详不详，该简不简，答非所问，这与平时的练习不无关系，因此，教师要根据学生的具体情况，指导学生利用好手头的资料，及时、科学的评讲，特别是对于一些比较典型的题目，应着重分析。 2、做好培优辅差工作。 对于学习成绩较好的同学，平时可以多做一些知识拓展的题目，对于学习较为困难的学生，要加强基础知识的训练，要多找一些该科较为薄弱的同学进行沟通，
9、深入了解他们的思想动态，加强辅导，努力提高他们的学习积极性。 美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。教师的成长=经验+反思。教学反思是教师专业成长的核心因素。第3篇: 小学道德与法治质量分析xxxx小学2023-2023学年第一学期道德与法制期末测试质量分析报告本次期末试卷采用xxx教科局系统2023-2023学年第一学期期末素质检测试卷，卷面分值100分，考试时间60分钟。试卷命题以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中。符合学生生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学
10、生良好品德的形成。本次试卷共包括五道大题(一年级四道题、二年级六题)：填空题、判断题、选择题、连线题、简答题，这五大部分的类型题一、总体情况 ：xxxxxx共有35各班级，共有学生1601人.其中 7人缺考 。上学期期末考试平均分是87.9分。二、本次考试数据统计（一至六年级）序号班级考试人数平均分及格优秀及格人数及格率优秀人数优秀率1一年级27087.7126196.67%12546.3%2二年级27290.2226898.53%19270.59%3三年级23174.7420086.58%5724.68%4四年级28069.0822078.57%416.83%5五年级27860.871605
11、7.56%186.48%6六年级27064.4121178.15%3412.60%7全校160174.50132082.45%46729.17%三、试卷归因分析-原因（一）、试卷应试情况及原因第一部分：填空题。（正确率：68% ）这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的日常学习、生活应知应会的常识，这部分题都是课本上现有的内容，主要检测教材的重难点。此题一、二年级掌握得好，但是三到六年级从卷面上学生对基础知识掌握不牢固，对知识点记得不牢、混淆不清等现象造成失分较多。可以看出教师在平时的教学中不能让学生全面了解并掌握这部分知识，达到融会贯通。因此这部分知识学生掌握不是太好，正确率不
12、是太高。1、一年级：（正确率：95%）共计30分，得分率为95%左右。题目与孩子们的学习、生活息息相关。主要考查学生的文明意识和行为习惯。二年级：（正确率： 98% ）这部分内容考查的目的主要是让学生了解并掌握一些最基本的日常学习、生活应知应会的常识。从卷面上可以看出教师在平时的教学中能让学生全面了解并掌握这部分知识，达到融会贯通。因此这部分知识学 三年级：（正确率： 68% ）主要考察学生对课本基础知识的掌握情况。学生答题情况不好，失分较多生掌握较好，正确率较高。 四年级：（正确率：45%）都是一些常见的概念，主要考查学生的常识知识积累情况，平时复习的到位，孩子们记的比较多，所以这块内容完成
13、的相当不错。五年级：（正确率： 64.5% ）此题大部分同学做得不好。虽然这一部分都是课本上现有的内容，但学生对基础知识掌握不牢固，对知识点记得不牢、混淆不清等现象造成失分较多。 六年级：（68.9%）填空题都是一些常见的概念，平时复习的到位学生基础知识掌握很好，几乎没有失分，但是此题大部分同学做得不好，对基础知识掌握不牢固，对知识点记得不牢、混淆不清等现象造成失分第二部分：判断题。（正确率： 98% ） 这部分内容主要考查的知识点，检测学生在学习上以及待人接物等方面的能力。这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力。此项内容，绝大部分学生都能做出正确的选择与判断。说明教师在教学中非常重视
14、学生在这方面能力的培养。答题的正确率较高。一年级：（正确率:97%）共计20分。主要考查学生的行为习惯。二年级：（正确率：98% ）这部分内容主要考查的知识点是学生在学习上以及待人接物等方面的能力。这部分内容主要考查的知识点是学生的道德判断能力。此项内容，绝大部分学生都能做出正确的选择与判断。说明教师在教学中非常重视学生在这方面能力的培养。答题的正确率较高。三年级：（正确率：87.5% ）本题主要考察学生灵活运用的能力，考察学以致用的能力，大部分同学打的比较好。四年级：（正确率：97% %）。共计20分，主要考查学生的对基本常识的辨别能力五年级：（正确率：89.9% ）此题共12道小题，24分，整个年级的学生掌握较好，错题不是很多，有错题的情况主要还是孩子们没有认真审题，对题目的意思没有搞清楚是什么意思，所以会出错。六年级：（正确率：93.3%）共10道小题，20分，整个年级的学生掌握较好，错题不是很多，有错题的情况主要还是孩子们没有认真审题，对题目的意思没有搞清楚是什么意思
