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1、教师读书笔记幸福教育样子读后感:收获教育的幸福读后感什么是幸福教育，杨九俊先生说：幸福教育就是办幸福的 学校，做幸福的老师，培养幸福的学生。教师是非常辛劳的， 但教师为什么又是诗意、快乐地栖居在大地上呢?我认为，教 师的日常工作是辛苦、琐碎的，但也可以从中获得种种丰富的 阅历与幸福体验，因而又是快乐、充满诗意的幸福收获者。教 师的工作不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的牺 牲，而应是享受教育本身；教育不是重复，而是创造；教育不 是谋生的手段，而是生活的本身。教师的职业是一种幸福、快 乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学 生的幸福感是教师给的，教师的幸福感除了得自学生，
2、还得自 学校。学生的幸福感是一种成功的体验，教师的幸福感是一种 高峰体验。我们只有不断提升教师职业生涯幸福感，教师的教 育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智 慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中 影响学生。善待学生，努力做一个成功的教师。使学生感受到 学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。善待自己，别跟 自己过不去。学会以平等平和的方式与学生相处，与学生交流。放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平善待学生，做一个成功的教 师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生 的合作，教师的工作绝对不会有成效。使学生感受到学习快乐 与成长幸福的教师是最幸福的教师。为了祖国的下一代，为了 民族的未来，我就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生， 感动社会，幸福着孩子们的幸福！这是我个人对幸福的理解。
