《针对三年级学生的观察特点培养写作兴趣》由会员分享，可在线阅读，更多相关《针对三年级学生的观察特点培养写作兴趣（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
针对三年级学生的观察特点培养写作兴趣 三年级的孩子观察的特点是：笼统观察多，仔细观察少；无顺序观察多，按顺序观察少。针对以上这些特点，在课文中渗透观察方法 是必要的。在讲授课文时，我有意识地渗透一定的观察方法：要按顺序。在学习三年级第一学期综合练习三的翠鸟时，我就抓住作者由上到下的描写翠鸟外形的顺序，向学生渗透一种观察的方法。在学生基本掌握这种写作方法的基础上，再指导他们用这种写法写小动物这篇作文，学生在经过仔细观察后，已无需教师多废口舌。要抓重点。凡事都有主次之分，在观察事物时应遵循事物的规律，根据事物的特点重点观察。如在爬山虎的脚一课中，爬山虎的脚与其他植物就有很大区别，我通过分析“巴、拉、贴”这些动词，指导学生重点观察。经过训练，学生逐步掌握了观察的方法和规律，他们认识事物、社会和自然以及分析事物的能力，也会从中不断得到提高。
