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1、浙教版七年级科学上册探究宇宙第二课时教案浙教版七年级科学上册探究宇宙第二课时教案教学重点银河系教学难点宇宙的广袤空间课前准备学生课前准备：搜集我国及世界宇航事业的最新动态教学器材：各种星系图片、相关视频资料、地心说动画、日心说动画教学过程新课导入在长达数千年的古代，绝大多数人都认为地球是宇宙的中心，你是怎么认为的？学生讨论答复老师总结认为地球是中心的观点，叫做地心说；认为太阳是中心的观点，叫做日心说。学生活动阅读教材提供的“哥白尼与日心说”的材料，理解天文科学开展的历史。媒体展示播放地心说、日心说动画提问哥白尼认为太阳是宇宙的中心，你是怎么认为的？学生讨论答复老师总结太阳系虽然很大，但是也只是
2、银河系中很小的一局部。老师用一组数据说明银河系的特征：银河系的直径、恒星数目、太阳系到银河系中心的间隔 。老师展示银河系的图片，学生认识银河系的形状。设问银河系的中心是宇宙的中心吗？学生讨论答复讲授老师讲述星系的概念，宇宙是由许许多多的星系和广袤的空间组成的。目前人类可以观测到的宇宙，就有10亿个类似银河系的天体。人类可观测的最远天体，间隔 地球约150亿光年。提问我们看到最远天体发出的光，是在什么时候从那边发出的？学生答复提问银河系似乎也不是宇宙的中心，那么哪里是宇宙的中心呢？或者，宇宙到底有没有中心呢？学生讨论答复简要总结复习反应当堂做教材提供的练习第1、2题。教案点评：本节严密衔接上节，使学生的视野由走出地球，变成了走出太阳系，走出银河系。因此，在教学设计中充分注意广阔的宇宙概念和宇宙中星系众多的概念在学生头脑中的建立。老师可以通过多组数据的比拟，给学生一个空间大小和星系数目的概念。宇宙中未知的事情很多，在课堂上通过讨论，培养学生科学思辩的才能。第 页 共 页
