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1、高三语文教师个人总结范文本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累,同时也意味着充实、收获和提高。那么高三语文教师个人总结该怎样写呢下面就是我给大家带来的高三语文教师个人总结范文，希望大家喜欢! 高三语文教师个人总结一 高三上学期对专科班高三(6)班来说是一个极为关键的时候，学生们开始真正进入高考复习阶段,相较而言，他们的基础较为薄弱,因而在第一轮的高考复习中，我着重于基础知识的落实，力求在第二轮、第三轮的复习中,能有一个坚实的基础为依据，并以此有一个更高的跨越;于美术班高三（5）班而言，这学期在校的时间前后相加不过2个月,时间紧迫，但基于他
2、们的现实情况，我仍遵循着循序渐进的原则，进行高考语文的第一轮复习。所以，对于这学期的教学,我做如下总结 一、课前准备：备好课。 (一)制定语文高考一轮的复习计划和纲要,以“全面兼顾,落实重点”为原则进行深浅适宜的学考复习。例如文言文，要对其中重要的文言知识点,如重要虚词、实词、文言句式等要进行知识点的落实，尤其是教会学生解题的重要方法和技巧，通过练习,使学生能够灵活运用并自如解题。 (二)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法和习惯，这样才能设计出适合他们的教学方法。 二、课堂有序,练习有方 语文的高考复习重在对知识点的落实和掌握。因此，在教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作
3、,认真对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生的参与率高，课堂氛围活跃，对课文的掌握度也高。在此基础上，我系统地整理好专题练习,如语音字形题,现代文阅读，诗歌阅读等等,并在讲解练习的过程中,教授他们做题方法，所谓“授人以鱼,不如授人以渔”,如此，便可养成他们的语文思维意识,并扎实他们的语文基础知识功底。 三、努力提高学生的综合素质 学生的成长与成功，绝不仅限于一门学科成绩的优异，也绝不仅限于课堂上的良好表现，它在于积累,各种知识和能力的积累。所以，在这学期,我开展了一些语文学习活动，并鼓励他们在课外活动也能积极拓展思维，锻炼能力。比
4、如，每日词语,文言知识竞赛等等,旨在提高他们的综合素质,让他们成为一个更加完整的人。 教学无止境，我已然踏上这条征途，定当尽我所能走彼岸！ 高三语文教师个人总结二 在这一学期中,我立足学生，立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息，使自己的学习、复习能够紧跟最新形势，取得了一定的成绩。展望_年高考，我们信心百倍。现将20_-20_学年度第一学期语文教学工作总结如下： 一、落实县教研室和学校高三语文复习精神,认真研究考纲和考试说明 开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题,重点突出，忙而不乱,稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际情况，制
5、定新学期的教学工作计划，确保教学目标定位准确,教学工作踏实有序。 二、研究学生实际情况，了解现状，摸清学情,力争把目标落到实处 认真分析上学期的学生成绩,找出薄弱环节与存在的问题,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务： 1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查,发现问题及时处理，力争把目标落到实处。 2、序化训练。针对学生的实际情况,在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深入,不断推进,反复强化。 3、量
6、化分析。对平时的每次练习、考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。 4、深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对学生的学情，主动找学生交流,把工作做到学生心里,把学习任务落到实处。 三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点,向规范训练要成绩 1、基础知识的复习:注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中,穿插在各专题的复习中，进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。 2、文言文复习:要
7、求学生把学过的课文再对照注释,认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。 3、诗歌鉴赏复习:分三步进行复习 (1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感。 (2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。 (3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。 、努力创设语文学习氛围:尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题
8、，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。 四、关注高考动态，广泛搜集有效信息。 重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系，及时沟通,共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。 五、我的心得 在高中教学方面,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,提倡交流与合作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。 应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字
9、的训练之中,语文教学的理想*才有可能实现。 提倡学生的合作学习不能忽视学生的*思考。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和*思考为前提。 语文课堂少不了品读，感悟，玩味,思考,涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要，有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就讨论,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发,共同探究，培养合作精神和协作能力。只有在学生充分的*思考的基础上，再加强学生之间的交流,才能使他们互相取长补短,实现真正意义上的
10、合作。 本学期的教学实践让我深刻认识到一名好的教师不仅要有过硬的专业知识，还有有耐心、爱心。要把理论和实践想结合，不断的提高自身素质，多参加教研活动,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们教师自身要深刻理解课改精神。 高三语文教师个人总结三 本学期我担任高三(4)（5)班的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”。所以,一直以来我都积极学习。一学期来，自己能坚持不断地自觉学习教育教学理论知识,广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果;并将
11、其一般原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新,认真做好教学工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，在日常教学中，我坚持切实做好各项教学工作。不管在课堂教学,还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 在备课方面，自己能深入细致地钻研“考纲”,领会其精神实质、掌握其精要与核心;
12、全面把握教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时还坚持学习和研究近些年的高考试题,更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。 在课堂教学方面,自己能够采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情,培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性,着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动;在基础知识讲授的过程中,自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所
13、讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络,能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者,自己能够注重课堂教学中的精讲多练。 在学生训练方面，自己能够坚持进行认真批改讲评。对于共性问题集中讲评,个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势,并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。 三、充分利用网络的功能和优势，博采众长,开展教学教研工作。 在教研方面，自己能在备课组会议上积极发言,认真备课、认
14、真编写教案、学案。在平时的教育教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴吸收;取人之长、补己之短。近一个学期以来,自己听课近20节。为保证教学质量,本人充分利用网络，进行教学教研工作。有时在专家在线指导下,质疑解惑，迅速转变自己的教学观念和教学方法,不断促进、提升了自己的专业化素质。 四、加强反思，及时总结教学得失。 回顾近一个学期以来的教育教学工作,自己还存在着不少的不足之处，概括起来有以下几点: 1、在教育学教学改革一日千里的新形势下，自己的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善,以便适应新教材、新要求、新高考，再者,自己对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。 2、语文教学中
15、有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地作出贡献。 3、与学生在情感上的沟通与交流仍然肤浅，对学生的思想状况，尤其是动态发展情况还不能做到全盘把握、了如指掌。 以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教学中，我会扬长避短,发挥自己的优势，努力提高教育教学水平。 高三语文教师个人总结四 2_年,学校高考创造了新的辉煌,作为_的一份子，由衷地感到骄傲与自豪，但同时,作为新一届高三的任课教师,第一次任教理科卓越班,领导的信任和家长的期盼，也让我深感压力巨大、责任重大。本学期以来,我始终坚持高标准、严要求，不断加强学习、不断钻研业务、不断总结反思,圆满完成了各项工作任务。 一、以学习为要 学习是开启进步之门的“金钥匙”。虽然已经从事语文教学工作0年有余,也上过3届高三,积累了一些语文教学工作经验和高三备考经验。但第一次任教理科卓越班，明显感觉理科学生与文科学生在语文学习上的思路、方法等诸多方面有很大不同，及时调整教学策略、准确把住理科学生的
