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1、【精选】幼儿园中班语言教案6篇 作为一名优秀的教育工作者，时常要发展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班语言教案 篇1活动目标：1.理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的各表示什么。2.让幼儿大胆叙述自己对故事内容的猜想与想象。3.通过阅读，理解故事情节。活动过程：1出示教具小猴，并甩下列开始语引起幼儿兴趣，2演示教具，讲述故事，并向幼儿提出以下问题，事一开始讲了什么？了哪些搭档？它们买“O干什么用？要求幼儿思考：小猴的店里除了这几个小动物来买圈外，还会有哪
2、些小动物来买图？它们买的圈是什么？ 小猴的百货店来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？小猴有没有让他们称心地买到了所需要的东西？3第H遍讲述故事，并用提问方式开启幼儿思路：小猴卖给他们的“O各是什么？ 讲述完毕后，出示小鸭，提问：“你知道小鸭买的O是什么东西呢？“你是怎么知道的？幼儿说出后，教师将小鸭手里的“O换成游泳圈。第二层次：理解、体验文学作品主要活动1一物多玩圈准备每个人一个圈及一个猫的头饰。教师以开始语引起幼儿的兴趣“今天，我到小猴开的百货店买了许多个圈，请小朋友用因做游戏，看谁能开动脑筋，把手里的因玩出不同的玩法。接着教师启发幼儿发明性的玩圈，如开汽车、滚圈。套图、转圈、拼圈、跳圈等
3、，并激励幼儿合作玩圈。然后，请幼儿介绍自己是怎样玩圈的，井表演给大家看。最后发展游戏“老鼠和猫。请一名幼儿扮老猫，戴上头饰，其他幼儿扮老鼠，挎着篮子圈到处跑，作偷东西状，并念儿歌：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。瞄瞄瞄，猫来了，跳进洞里，把门关起来。当听见“瞄哨瞄，猫来了。老鼠放下列图把它当成洞，跳进去，将圈从脚下套至头顶，两手举好，关好门。猫来敲门，把没关好门或乱动的老鼠抓起来。猫走了，老鼠出洞，游戏继续进行。游戏可玩数次。讲讲在家里见到哪些圆的搭档，在别的地方见过哪些圆的搭档，它们是什么？最后，玩“到小猴家买图的游戏，让一名幼儿讲讲自己要买的“O是干什么用的，让另一名扮演小猴的幼儿猜出他
4、要买什么。从小猴卖“O这一系列教学活动来看，教师将其分为“介绍作品、“理解、体验文学作品、“迁移作品的经验、“扩展想象与用语言叙述四个教学层次。教师通过让幼儿听“O的故事，玩圈。找圈、贴圈，编关于圈的故事，开展了幼儿的语言叙述能力、发散思维、发明思维能力和动手能力。在这一系列的教学活动中，主要体现了直观性原那么、主体性原那么、实践性原那么、开展性原那么。活动反思：营造积极、宽松的师幼互动气氛，深入有效地参与和引导。我们知道，幼儿认知的显着特点是通过他们的自身活动来发生与周围环境的交互作用，从而获得经验。正如皮亚杰所说：“儿童获取经验不是来源于物体本身，而是来源于对物体的操作和动作的内化。为此，
5、我通过让幼儿玩一玩、看一看、听一听、讲一讲等活动让幼儿主动、积极地去学习逐步摆脱学习中幼儿对教师的依赖和思维的惰性，进而把学习过程变为师生双方积极互动的良性循环过程，变被动学习为主动学习。特别是续编故事环节整个过程，氛围自由、宽松，老师没有过多的干涉，只是适时地“导，真正成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者。师与幼儿形成了良好、积极和互动关系，而孩子也在亲历表演过程这种有效互动中建构了自己的知识经验，获得学习及解决问题的办法。幼儿园中班语言教案 篇2活动名称：乐乐熊的小花伞预设目标：1、通过察看乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。2、感受小花伞的用处多。活动准备：大图书一本活动过程：一
6、、导入1、乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞，你们猜猜他买小花伞用来作什么？在阅读前让幼儿自由发言，引起幼儿联想，调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫2、t：小花伞的用处可真多呀！二、察看故事图片，理解故事内容1、引导宝宝看第二幅图片t：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊怎么了？做了什么事？促动幼儿察看乐乐熊的表情和动作t：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊热的满头大汗，于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。t：我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧！做撑伞的动作，知道伞可以遮太阳2、察看第三幅图片t：乐乐熊来到了哪里？河边它在想什么呢？通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思考和空间。t：请宝宝们看后面一页原来乐
7、乐熊要做什么事？它把小花伞当成了什么？t：我们也撑伞过河啦！3、根据表情，寻找图片t：哇，乐乐熊生气了！请宝宝找找，哪幅图画了乐乐熊生气的样子？请幼儿说出页码你怎么看出来的？画面上有火的符号，在引导孩子察看的根底上，可告诉他符号的含义：“乐乐熊气得火冒三丈根据你说我找的方式让幼儿找出相应画面，促动幼儿仔细察看画面t：乐乐熊为什么生气啊？t：原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈，它用伞狠狠的打大灰狼。t：后来又怎么样了呢？了解画面之间的联系及画面的含义三、增强体验完整观赏故事。幼儿园中班语言教案 篇3中班优秀语言教案?害羞的贝贝含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习一些关怀别人的
8、办法，会理解和体验他人的心情，通过多种阅读伎俩理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐风趣的情节。语言活动：贝贝别害羞活动目标：1、会理解和体验他人的心情。2、学习一些关怀别人的办法。3、通过多种阅读伎俩理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐风趣的情节。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、风趣。活动准备：故事?害羞的贝贝。活动过程：一讲故事?害羞的贝贝。1、师：故事的名字叫什么？2、师：故事里有谁呀？二请小朋友跟随老师讲故事，通顺阅读图书内容。1、请幼儿察看故事里贝贝的表情以及前后的变化。师：我们先来看看贝贝的脸上是什么表情？2、请幼儿说说：师：故事里的贝贝是一个什么样的女孩？师：为什么
9、贝贝忽然不害羞了？师：贝贝遇到了什么事情？师：你喜欢那一个贝贝？为什么？三经验迁移。请幼儿谈谈，如果你有一个同学象贝贝一样害羞，你可以怎么做？活动延伸：组织幼儿分组表演故事。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感叹，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由叙述的空间，幼儿都积极发言，用语言叙述着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：害羞是一个词语，也可称为害臊。拼音是hixi，指的是感到不好意思，难为情。
10、 也可指因害怕、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安。幼儿园中班语言教案 篇4活动目标：1、感知和理解颠倒词语的含义。2、幼儿学会如何颠倒词语并讲分明普通话。3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的高兴，并积极大胆的参与到游戏中。活动准备：1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。经验准备2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。经验准备3、魔杖1个物质准备4、小精灵装饰物质准备5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等物质准备7、小动物胸饰人手一个活动内容：1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪
11、里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找伙伴啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的伙伴，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧2、根本局部：小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找伙伴，但是我的伙伴呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。师：小动物们，刚才小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看分明，老师是怎么变得吧。师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！pp
12、t切换师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？蜂蜜那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，出示挂图这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！ppt师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。ppt师：我刚才听到有一些小动物的读音不太规范，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？老师带
13、读词语挂图师：现在我们的小动物读音规范多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。请几组小朋友上台演示师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励贴纸。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？讨论师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的伙伴了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了兔子，蝴蝶，小鱼队各一人游戏竞赛小精灵：小朋友们，你们觉
14、得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的伙伴吧每人戒指3、结束局部师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？发贴纸师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！幼儿园中班语言教案 篇5【活动目标】1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境；2、结构文字的认识：躺、坐、藏、说，并理解其意义；3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。【活动准备】知识准备：知道落叶是秋天典型的季节特征；认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；手指游
15、戏?树叶蝴蝶。物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶【活动过程】一、讨论引出课题。1、手指游戏?树叶蝴蝶。2、出示第一幅图片提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜测各种小树叶可能飘落的地方。二、观赏散文诗，理解散文诗的内容。1、下面我们听一首散文诗，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？幼儿根据散文诗答复树叶都落到了哪里2、第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？3、教师边出示图片边朗诵诗歌并出示字卡。4、提问：1树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；2树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；3树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；4树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！5、请幼儿边看图边完整观赏配乐散文诗一遍。发教材，让幼儿用手一个字一个字的指着读三、稳固散
