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1、2023年幼儿园小班教案集锦篇幼儿园小班教案1活动目标：1了解相识黄瓜的外形特征及用途。2运用感官从外往里的视察。3知道黄瓜有养分，多吃蔬菜身体好。4发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。5能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。活动打算：炒，拌黄瓜各一份，黄瓜若干活动过程：一、老师出示黄瓜，演示讲解1这是什么？是什么颜色的？什么形态的？2请小挚友摸一摸，有什么感觉？老师引导幼儿说出小黄瓜上有很多毛毛的小颗粒。3把黄瓜切开，请孩子视察相识并表达：黄瓜里面是白白的的，中间有籽。4请你想一想黄瓜可以怎么吃！二、老师操作，幼儿品尝1现场做凉拌黄瓜，并边做边讲解，把预先预备好的成品拿上来：
2、炒黄瓜，凉拌黄瓜。2请孩子品尝，并说说是什么味道的？老师帮助幼儿说出脆脆的，酸酸的或者香香的等。三、师生共同小结黄瓜是绿绿的，长长的，摸上去有很多毛毛的小颗粒，黄瓜的肉是白白的，中间有籽，黄瓜脆脆的.，可以凉拌吃，可以炒着吃。活动反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、开心的环境之中，他们爱好高涨，主动主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，充分调动了幼儿的主动性、主动性，从而培育了幼儿不挑食、不奢侈的好习惯。通过这次教学活动，使我有了更深的感悟，不管上什么课，老师肯定要把课程和内容吃透，这样，幼儿更简单接受和理解。幼儿园小班教案2活动目的熬炼幼儿手部和腕部的敏捷实力和精细动作的操作技巧。学习嬉
3、戏的玩法及规则。在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算1、平坦的地面或宽敞的桌面；2、圆枣大小的松软沙包五个。3、嬉戏前学会儿歌： 老妈妈拣“豆荚”活动过程老妈妈，拣豆荚，拣了俩，丢了仨，反过来，一挂搭，东撒西撒撒个好老网玩法：两人一组：甲先来，用右手手抓五个小沙包，将其向上抛起2030CM高度，同时反手用手背去接落下的沙包，无论接住几个，最终只能留在手背上一个沙包；然后当心的用五个手指自然形成的四个“小夹子”去拣夹地面（或桌面）上四个沙包，一边拣一边唱儿歌：“老妈妈，拣豆荚，拣了俩，丢了仨”唱一句拣一个；拣完接着唱：“反过来，一挂搭”同时用手背将手背上的一个沙包上抛2030CM，反手用手
4、心接住（一个沙包也不能丢，若丢一个，嬉戏换乙来做）；这时手指夹住四个沙包，手心兜住一个沙包，接着唱儿歌：“东撒西撒撒个好老网”配手上动作：左右晃动将五个沙包同时尽量匀称的洒落在地面（或桌面）上，然后甲问乙：你选哪一个？乙（选一个能给对方制造肯定困难的沙包）捡起一个沙包说：我要这一个。然后甲就用随意一个手指在其他四个沙包中的任何两个中间划一条短线，然后用手指推短线一边的一个沙包使其碰撞另一个沙包，两组全部碰撞胜利是赢，叫赢了一圈，接着由甲进行嬉戏；碰撞不胜利或划线时手指动了其中一个沙包均为输，换乙起先玩耍，这样嬉戏轮番进行。规则：1、两人一组嬉戏；2、丢沙包的过程中，不得用另一只手去扶捂沙包；3
5、、划线时，不能动任何一个沙包；两个沙包碰撞时，不能动其他任何一个沙包。幼儿园小班教案3活动目标引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学的爱好。活动打算：植物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子）挂图；音乐磁带。活动过程：一、活动导入。师；“小挚友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗？”二、嬉戏；学做蜜蜂采花粉。1、出示蜜蜂图片，让小挚友学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就是两个挚友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令；一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，
6、右飞飞三只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。2、师：“小蜜蜂采了很多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的.家吧？”3、讲解并描述嬉戏规则；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。5、音乐停，检查小挚友找家的状况，从而巩固数物对应的学问。并对小挚友赐予确定与激励。三、活动小结。引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪慧，他们不仅采了许多花粉，还能精确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。（宜昌市黄粮镇幼儿园 毛德润）幼儿园小
7、班教案4活动目标：教化幼儿了解缺水的危害，知道要多喝水。激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。知道人体须要各种不同的养分。活动打算：干了的水果娃娃、簇新的水果（两种水果的品种是一样的）、干落叶、湿落叶。活动过程：一、比较：1、比较干落叶与湿落叶的不同。2、比较干水果娃娃与簇新水果的不同。二、探讨：同样的东西为什么会有这么大的不同？三、通过探讨知道自己以后要多喝水：1、落叶缺水了就干了，水果缺水了就皱了、烂了，小挚友缺水了会怎么样？2、为了不让自己缺水我们以后应当怎么做？幼儿园小班教案5一、活动目标小班幼儿的新奇心较强，对新事物的探究欲望较强，由此，我依据我班幼儿的年依据新纲要中，老师要引导幼儿在良好
8、的环境中，主动地，主动地去探究各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教化活动。由此，我依据小班的年龄特点，设计了一堂喂宝宝的数学活动，让幼儿能够大胆地参加活动，主动地投入到实践中去。龄特点，将目标定位于：1、让幼儿初步学习按物体大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。2、在嬉戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。我将第一个目标定为重难点，希望能在活动中尽量去突破。二、活动打算依据本次活动须要，我打算了动物卡片一套，橘子四只，幼儿的操作材料人手一份，我还特意邀请了大班，中班，小班，小小班，的幼儿也来参加了本次活动。三、活动过程整个活动，我一共分了四个部分进行。第一部分，激发幼儿的爱好，导入活动，我以请
9、来小客人为导火线，先请小客人坐下，请幼儿们细致视察一下，你们发觉了什么？请幼儿自己探究，老师接着引导。其次部分，出示橘子，请幼儿动手分，让幼儿对橘子进行讲解并描述，比较大小，怎么样分才是最合适的，并引导幼儿初步说说从大到小，从小到大。第四部分，幼儿操作，老师指导，每一个幼儿都是不在同一发展基础上，所以在进行才做时，老师依据幼儿的发展状况进行指导。本次活动，我一共设计了四个环节，信任通过本次活动，让幼儿们也能够初步地了解排序的规律，虽然也有少数的幼儿对这个难以理解，在以后的日子里我多加地讲解，让他们能驾驭。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围
10、中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。幼儿园小班教案6活动背景：今日的纸版画活动是熊猫，熊猫虽然小挚友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟识，绘画的熊猫小挚友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小挚友们都特殊感爱好。活动目标：1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。2、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、感受作品的美感。活动过程：一、动物猜谜，导入活动主题老师：脑袋圆圆的，眼
11、睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)二、引导幼儿视察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。提问：1、它的头是什么样子、什么颜色的?2、眼睛是什么样子、什么颜色的?3、它的耳朵是什么形态、什么颜色的?4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?老师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。(赵凌越说：我在书上望见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜爱吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也望见过的，它不咬人的)幼儿由于平常在图书、电视里常常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟识，对熊猫的一些基本特征和生活习
12、性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清楚描述出来。三、老师依据幼儿的讲解并描述，完整示范操作过程1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印究竟版上。四、幼儿操作1、在幼儿操作时，老师帮助个别幼儿，激励实力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。2、提示幼儿涂色时，要匀称涂色，保持画面和衣物的整齐。(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)虽然小挚友们在小班时常常进行剪纸类的手工嬉戏，已经有了初步的阅历，但是我发觉我班小挚友的剪纸实力还很弱，连一些简洁的
13、圆形都剪起来很吃力，有些新小挚友连剪刀也不会拿)五、结束活动1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?2、激励幼儿要爱惜大熊猫。活动反思：在整个活动中，幼儿的爱好虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特殊是在进行制版时，小挚友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简洁的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小挚友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，假如让小挚友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后立刻用胶水贴住，这样操作起来会便利些。幼儿园小班教案7活动目标1、让幼儿了解乘坐
14、公交车的基本行为规范。2、增加幼儿乘车时的自我爱护意识，能对乘客行为的对错作出推断。3、幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心情愉悦的心情情感，自觉维护文明乘公交规则。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动重难点本次教化活动的重点是让幼儿了解乘坐公交车规则，遵守乘坐公共汽车规则，能文明乘坐公交车。难点是幼儿能并限制自己的行为，并推断他人乘车行为的对错或帮助在公交车上的弱势群体。活动打算活动打算是为详细活动目标服务的，同时幼儿也是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性，寓教化于实际操作和嬉戏中，完成教学内容，我做了比较充分细致的打算工作：1、材料打算：一辆公交车模型；PPT课件；乘公交车视频；布置公交车内部场景。2、阅历打算：幼儿乘坐过公共汽车，对公交车的乘车规则有简洁的认知。活动过程幼儿园教化指导纲要提出：要创设一个能使幼儿接受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。因此，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，依据小班幼儿特点，相宜地采纳以下教学方法：1、提问启发法；2、 情境教学法；3、嬉戏体验法；4
