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1、学习走向“卓越”,突破口在哪的心得体会小学庄浪何振平2016.3.192016年3月19日,我们有幸在重庆参加了小学数学“卓越课堂”教学研讨活动。让我感受到思想火花的冲击,耳濡目染的东西很多。但要采他人之长为我所用需要一个消化的过程,这个过程也许会很漫长,也许会走的很累,但作为一线教师的我会努力尝试坚持着走下去。以下是结合自己的理解总结的学习体会。著名数学教育专家李常明从、走向“卓越”,突破口在哪谈到“卓越课堂”与有效课堂的比较,优越;卓越课堂的实效、特色、风格,重点在于“同课异构”以及“卓越课堂”的策略。我对“卓越课堂”的理解为:相当丰富的课堂、精彩的教师风格、上佳的学生学习状态、充满魅力的
2、引导、充分的学生思考空间、有效的学生创造和再创造过程、学生的主体地位为第一位、“每天有一点进步、每天有一点收获、每天有一点思考,这样长期的进步与发展才能达到卓越”。课改以提高教学质量为核心,培养学生的能力为重点。在教学中不仅要注重学生对知识技能的理解和掌握,还重要是关注到学生思维的发展。经过这次培训,充溢着对“卓越课堂”的深刻诠释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几小时的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟,身为教师,要把握新课改的动态,要了解新理念的内涵,要在教学实践中不断学习,不断地反思,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。我觉得要想成为一名合格的教师,需要付出时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获、有所提高的。“每天有一点进步、每天有一点收获、每天有一点思考,这样长期的进步与发展就能达到卓越”。