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1、小学三年级语文教案群鸟学艺教学设计之五【教学要求】1.能借助汉语拼音读准字音,边读边思考,联系上下文理解词句，回答课后的思考题; 懂得：只有认真、虚心、耐心,才能把本领学到手；.有感情地朗读课文。 【教学重点】了解这篇童话所要说明的道理。 【教学用具】教学挂图、小黑板。【教学时数】两课时。第一课时 (一)预习 .通读全文，遇到不懂的词语查字典解决。 默读课文,思考： (1)群鸟是指哪些鸟 (2)它们是怎样学艺的结果如何 (二)检查预习并释题 看图说说群鸟指哪些鸟它们向谁学艺艺在本文中指什么(搭窝的本领) 板书: 指名完整释题:猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领。 （三)初读课文
2、，了解大意 1.指名分节读课文，其余边听边思考：用划出这五种鸟学艺的段落。 分组读段，齐读段。 .学艺的结果如何 （用书上话回答：有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝,不仅漂亮，而且又结实,又暖和。) （四)小结这五种鸟都向凤凰学过搭窝,但为什么会出现这些不同的结果呢，下次再讨论。 第二课时 (一)检查复习 1.群鸟指哪些鸟 2.它们是怎样学艺的结果如何 (二)精读课文,读中领悟 1.学法指导: ()齐读第二节用划出猫头鹰的想法,用圈出猫头鹰行动的词。 (2）填写下表:（出示小黑板） (3)小结学法: 2每人认真阅读,考虑如何填表,然后一、二、三、四组各组推举一人上黑板分别填表中的二、三、四、五栏。3.根据所填表格，把这些鸟的学习态度从差到好排一排队并说明理由。 4指导分角色朗读。凤凰自始至终地教,它的话应读得亲切而耐心,猫头鹰最不虚心,要读出骄傲的语气，老鹰、乌鸦、麻雀都是学到一点就走了,以为自己会了，要读出得意的语气。 (三)评论比较许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，指的是谁(猫头鹰)有的很粗糙,这是为什么(没有耐心、不虚心、不认真),只有小燕子搭的窝,不仅漂亮，而且又结实、又暖和,这是为什么（小燕子虚心、认真学、耐心地听。)1
