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1、?我们的民族小学?课文解读本文是一篇抒情散文 ,抒发了作者自豪与赞美的情感 ,一个情字贯穿全文。通过描写西南边疆的一所民族小学 ,反映了孩子们幸福的学习生活 ,表达了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校美得很有特点：各民族的小学生身着鲜艳的民族服装 ,把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟 ,还有凤尾竹 ,更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族 ,穿戴不同 ,语言不同 ,但都成了好朋友 ,在祖国的大家庭里 ,在鲜艳的五星红旗下共同生活 ,在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书 ,课下尽情玩耍 ,连小动物也来聆听读书声
2、,来看热闹 ,可见孩子们的幸福生活是多么羡慕。本文对第一自然段的最后一句话做了提示：“我好似看到了这样的情景 ,即好似看到了同学们向小鸟打招呼 ,向老师问好 ,向国旗敬礼。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下 ,最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学；古老的铜钟 ,凤尾竹的影子 ,使人感到钟声悠悠不绝 ,影子绵绵萦绕 ,这确实是一所令人难以忘怀的学校。第二、二自然段赞美了民族小学的学生课上认真读书 ,课下尽情玩耍、游戏的情景。第三自然段在写了学生活动的同时 ,还写了许多小动物。课文最后一段用“这就是我们的民族小学点题 ,直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子 ,使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕 ,自然就会对民族小学联生一种难忘和思念的情感。本课的学习重点是通过对课文的整体把握和对重点词句的理解 ,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活 ,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 /
