幼儿园教师专业发展规划

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1、教师专业发展规划方案一、幼儿园师资队伍现状分析:我园现有专任教师22 人,保育员11 人。园内师资青年教师多, 经验不足,师资队伍建设急待加强,我园决定将师资队伍建设工作作 为幼儿园的一项重点工作来抓。现根据国家幼儿园教育指导纲要, 关于幼儿教育改革与发展的实施意见,幼儿教师专业标准,特 制定未来三年发展规划。二、师资队伍建设目标:1、加强教师职业道德建设,不发生有损教师形象的事件。2、弘扬三种精神:乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。3、加大园本培训和师资的引进力度,培养一支本园的骨干教师队伍, 设立幼儿园学科带头人制度。4、加强教师各技能的发展。三、分步实施目标与计划:阶段一:201

2、9年9月2020年7 月阶段目标:学习贯彻幼儿园教育指导纲要,关于幼儿教育改革与发展的 实施意见,幼儿教师专业标准,深化幼儿园管理机制和运行机制 的改革;充实领导班子,带领全体教职工迎接新时代的挑战;全面实 施素质教育,完善园本课程建设,内部环境建设,为幼儿的发展创设最 佳的环境;提高教师自身基本功,建立起我们自己特色的协作型团体。 措施与计划:一、进一步健全、修改和完善各种规章制度,充分发挥民主治园的各 项举措,把各项监督机制落实得更细更实,进行科学民主管理,不断 提高领导班子的整体素质。二、强化教师队伍建设,搞好师德教育,建立起具有我们自己特色的 协作型团体,发挥每位教师的潜能,弘扬乐于奉

3、献精神、爱岗敬业精 神、务实创新精神。三、组织教师进一步领会“纲要”精神,不断学习中外先进的幼教理 念,用以指导教育教学工作;用自己培训自己的方法,采用各种交流 活动、案例分析、集体备课等方式来提高教师教育教学水平。四、搞好园本课程建设,创办出自己的教育特色。努力营造良好的教 科研氛围,多为教师成长提供条件和便利。五、每周要求老师上交一幅美术作品;每两周对老师进行一次钢琴验 收;并且对老师的作品及曲目进行评比,让教师的专业技能得到有效 的提升。阶段二:2020 年 9月2021 年7 月阶段目标:加强领导班子建设,不断提升现代化管理理念,实现科学化、网 络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本

4、培训,树立终身学习的 观念,逐步形成学习型组织,创设一切有利条件,提升我园的综合办 园实力,以优质的办园水平促进教育改革的发展,不断赢得新的发展 空间。措施与计划:一、对教职工全面实行量化考核工作制,从而达到整体水平的全面发 展提高。二、全面搞好各项科研课题研究工作,立足本园培训,在原有基础上 做细、做实,充分发挥调动教师参与教研的积极性,树立终身学习理 念,逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教 育行为之中,既满足幼儿当前发展的最大利益,又能指向幼儿发展的 未来方向。三、抓好“青蓝工程”,为新进教师选配师傅,采用师徒结对的方式, 让新进教师迅速胜任本职工作。四、全面推进园本

5、课程研究,创幼儿园园本课程教育特色。五、开展丰富多彩的园内生活和社会活动,创设一个宽松、愉快、充 满人文关怀的环境,形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间 的合作伙伴关系。六、制订园内骨干教师评定和奖励制度,激发教师参与教科研的热情 与积极性。阶段三:2021 年 9月-2022 年 7 月阶段目标:实现现代化管理机制,创设一支高素质的管理团队,充分发挥现 代化信息技术在教学中的作用;多层次开展现代化幼儿教育研究;教 学上形成多样化、个性化、综合化;加大园本培训和师资的引进力度, 培养一支本园的骨干教师队伍,设立园内学科带头人制度;为幼儿的 终身发展打下良好基础,取得广泛、良好的社会效应。

6、 措施与计划:一、依据市场经济发展的需求,管理层不断吸取新的管理理念,提高 应变能力和决策能力,形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团 队。加强目标管理、计划管理,并形成系统的幼儿园管理体系。二、依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍,加大园本培训和师资 的引进力度,努力推动幼教名师工程,以此带动全园师资队伍水平的 整体提升。在提高教师整体素质时注意把握团体与个人发展的相互关 系,以团体的发展为基础、为背景、为养料,在团体发展中实现个人 发展,同时,又以个人的发展促进团体的更好发展。三、进行课程改革的第三阶段,完成园本课程、特色课程及新课改的 整合。以上目标计划是根据当前我园实际情况而定,我认为幼儿教师的 职业不同于任何职业,因为它关系到孩子的未来,幼儿教师是否专业 化,其素质的高低,关系到幼儿园教育教学质量,关系着幼儿园的生 存和发展,所以幼儿教师专业的发展是极具必要性的,随着社会的进 步和市场发展的需求,我园的教师专业发展规划还要及时给予修订、 补充完善,以求达到计划和时代要求的相统一,通过规划实施,使我 园全体教师专业化,使我园欣欣向荣,蓬勃发展。

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