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1、小小的幸福-教育教学演讲稿 小小的幸福 泰戈尔在诗中写道。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，对教师的崇拜，对教育事业的憧憬与热爱，我踏进了小学的大门。 初次站在讲台上，我板着脸,装出一副严肃的样子。面对着全班四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着一丝丝狡诘,他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚，有的交头接耳,做起了小动作。对此我当然是怒不可遏，将他们几个狠狠地批评
2、了一顿，但此后我发现孩子们眼中的光芒在一点点的熄灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了。这时同办公室的几位前辈给我送来了“灵丹妙药”-爱心教育，也就是用爱心去和学生交朋友。这些经验丰富熟知孩子心理的老教师告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱,他只是想通过做这些事情来吸引你的注意。哦,原来是这样,多可爱的孩子。 从那以后，我尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。记得有一次我们学习画汽车，我让班上的孩子们把自己最喜欢的汽车画下了。孩子们一听，都兴高采烈地拿起手中的画笔画了起来。可是有一个小男孩趴在桌子上，一动也不动。我走上前去问：“你为什么不画呢。”小家伙低着头，不敢看我,闷不
3、做声。我又问:“怎么啦。有什么问题可以告诉老师，老师可以帮你的。”直到我问了两遍，小家伙这才开口说到:“老师,我不会画，我画得可丑了。”我这才发现,原来是小小的自卑心理在作怪。我又问道:“那你会画长方形吗。”小家伙眼睛一亮，说道:“这个我会画。”说着就在纸上画了个长方形,我又问他:“你觉得这个长方形像什么呢。”他说像公共汽车，于是我慢慢引导他把长方形添画成了公共汽车。虽然,他的作品看起来还是很稚嫩,线条不流畅,但是好在颜色涂得还算均匀,我还是夸奖了他，并且还将他的作品展示给全班同学，同学们也给予了他热烈的掌声,小家伙看着自己的作品，开心极了。 如今我和这群小可爱们已经非常熟悉了,有的孩子会在上完课后塞给我一张他平时画的小画，有的同学会给我展示一下他最近新得到的一套美术用具,有的孩子甚至还没有上课就会围过来问:“老师老师,今天咱们上课学什么呀。”听到这些话,我内心感到无比的自豪和幸福。我想,这大概就是老师们所说的爱心教育的结果吧。我坚信每个孩子都是天使,他们都有表现美的双手，创造美的潜力。我爱我的学生，学生也爱我的课堂，这便是我所收获的小小的幸福,我决心在这条充满幸福的道路上一直走下去。 第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
