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1、22X年春季小班班务工作计划范文 新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点,在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。 一、班级概况 经过一年多的幼儿园生活体验,班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活,并且爱上了幼儿园的集体生活,在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高,尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。 二、本班宝宝特点及主要表现 我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验,已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以,在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影,对于新事物的出现，他们也都表现出了极大
2、的兴趣,总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱,针对以上这些情况,这学期我班将重点丰富班级各项活动,从幼儿的基本行为习惯抓起,全面提高幼儿的学习兴趣。 三、工作任务 1.班级卫生保健管理目标 为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活,“干净整洁”是一个必不可少的环节,从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐，保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行安全教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。 2幼儿
3、生活管理目标 幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面,要注意餐前洗手，正确使用餐具,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静,在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜,整理好自己的东西,安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。 3.幼儿安全管理与教育 幼儿园的安全工作是一项系统的工程,在日常工作中，我们老师应该充分抓住每一个教育契机,把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提醒幼儿注意安全。在游
4、戏方面,也要注意加强安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。 4.教育教学工作目标 在教育教学工作方面,我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”,并且要做到在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,全面培养幼儿学习兴趣。 语言领域:能喜欢运用语言与人交往,乐于当众表达；能进行简单对话和表述;能正确发音，会说完整句,学说儿歌；喜欢听故事，感受故事的主要情节；喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力;培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。 健康领域:喜欢参加体育活动,体验活动中的乐趣;学习模仿操及简单
5、徒手操，动作基本到位并跟上节奏;自然协调地走、跑、跳,学习钻、爬、攀登等动作;学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作;玩大型运动器械,桌面玩具及简单运动器械。 社会领域:认识最熟悉的生活及学习环境;喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友；爱家庭、父母及亲人，情绪稳定,有安全感,不爱哭，不发脾气;认识自己的名字,性别,标记；会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样;喜欢与同伴交往,会与同伴一起游戏。 科学领域:喜欢自然界,学习饲养与种植;发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征,感受事物的多样性;接触沙、水、冰等自然物,感知它们的简单特征性并改变它们的形
6、态。 艺术领域:喜欢参加音乐美术活动喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认3种颜色;喜欢唱歌、听音乐,随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画;喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法;大胆表演学过的歌曲或自由表演,大胆地涂涂画画。 5德育工作目标 在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的语言表达能力,并学会使用礼貌用语，如:请老师
7、帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”,不小心撞到其他小朋友，要及时说:“对不起”，入园时要会说：“老师早”,离园时会说:“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、爱护每一位幼儿。 6.家长工作方面 (1）合理运用早晚接送幼儿的时间（或家访时），与家长进行深入地交流,保证家园配合一致，促进幼儿各方面和谐发展。 (2）利用家园联系本，与家长及时交换意见，了解幼儿在园或在家的情况,以便更好地去辅助幼儿。 (3)在幼儿园举办的亲子活动中，家园有面对面地更加深入的交流，做到意见相一致地去正确引导幼儿,并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。
8、以上就是我班这学期的班务工作计划,我们要时刻以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,让孩子可以在幼儿园得到细心的呵护，温暖的爱。 我推荐 小班班务工作计划参考范文 一、情况分析: 本班共有幼儿2名,其中男孩儿1名,女孩儿1名，除一位幼儿是本学期转来的之外,其余的28名幼儿已在我们花花班这个集体中生活了一个学期了。经过一学期的集体生活，我们惊喜地感受着孩子们点点滴滴的变化。现在的孩子们爱上幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴交往。多数孩子对人有礼貌，年龄虽小却会关心别人。在不断地鼓励和培养下，大部分孩子形成了较好的生活习惯,他们会自己进餐,能独立午睡，入厕时愿意自己拉裤子或主动请老师帮忙。我们班的孩子喜欢各
9、种游戏,愿意积极地开动脑筋参与探究活动，喜欢与老师、同伴进行交往，愿意在集体面前大胆地表现自己。在一学期的观察中，我们发现孩子们对阅读、涂色、音乐等活动也较感兴趣。但我们在观察中也发现了一些孩子们存在的问题。如:有的孩子较为任性,在家在园都喜欢耍小性子，不愿意讲道理;有的孩子较为内向，到现在还不愿意和同伴、老师交流,在幼儿园几乎听不到她说话的声音;有的孩子过分依赖成人,生活自理能力较弱;还有的小朋友仍喜欢模仿武打动作攻击同伴，容易与小伙伴儿发生纠纷。本学期我们将继续从关注孩子、研究孩子入手,充分发挥家园在教育过程中的相互沟通，密切合作的作用,树立家园共育的思想,建立平等、友好的伙伴关系,共同促
10、进孩子们在各个方面获得新的飞跃。 二、总目标: 本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，切实开展素质教育，积极投入幼儿园的原本课题的研究工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。 三、具体工作安排： 、认真探索,建立个性化的班级常规，形成自己独特的风格。 良好的生活学习习惯一经形成将对一个人成长终身收益,因而,我们将从现在做起，建立合理的班级常规，让孩子们的生活、学习、游戏富有规律。我们将在充分尊重孩子的基础上，与孩子们共同协商,制定相关的规则,通过让孩子们参与设计
11、、参与管理,更好的提高各项规则的有效性，让孩子们在宽松、自由的环境中，自觉地遵守班级常规。同时,我们将继续坚持正面教育,通过多种形式的鼓励（抚摩、微笑、拥抱、口头表扬、小红花、五角星、小食品等）帮助孩子们更好的认识常规、遵守常规。 2、 积极投入课题研究，将研究的思想渗透到一日生活的各个环节。 本学期我们将继续学习有关“情境活动”及“爱心教育”的理论，认真地开展两个子课题的研究工作，不断增强研究的意识，将研究的思想渗透到一日 活动的各个环节。围绕课题“情境课程内容综合性的研究”我们将开展“闹元宵”、“亲亲爱爱一家人”等主题活动,在活动中研究、探索如何将活动内容在不同领域及领域间进行有机结合,使
12、孩子们在活动中获得的经验更加综合、完整。活动中，我们将为孩子们创设生动活泼、可操作性的活动空间，让孩子们在宽松、平等、和谐的氛围中不断发展，让孩子们充分活动,接触自然,感受生活，体验快乐。围绕课题我们将从引导孩子爱身边的玩具入手，既而引发孩子们对周围事物、同伴、成人的关爱。此外,我们将注重课题研究的连续性、有效性,平时注意积累，注意观察,将课题研究扩展到一日活动的各个环节。 3、 从观察、了解孩子入手，全面细致地做好班级的保育工作。 、每天保证与每个孩子的亲密身体接触,让孩子充分感受老师母亲般的关爱。 、做好春季流行病的防治工作,及时发现病儿，了解孩子的状况,做好隔离、预防及消毒工作。 、鼓励
13、幼儿进行力所能及的生活自理能力的培养。(如:独立进餐、拉裤子、穿脱简单的衣裤等) 、根据季节、气候的变化帮助孩子及时地增减衣服，鼓励幼儿将自己的感受及时地与老师交流。 4、 因人施教,认真做好个别教育工作。 现在的孩子都极富个性，每个孩子都有着不同的喜好。为了更好的促进每一个在其原有的基础之上获得最大、最好的发展，就必须观察、了解每个孩子的需要，根据孩子的特点施加最适合的教育，这样才能取得更好的效果。本学期，我们将通过不断地观察,对每一个孩子的发展做到心中有数。 、生活自理能力弱的孩子,我们将尽可能的为其提供动手操作的机会，积极地鼓励他们在原有的基础上获得发展，帮助他们体验成功的喜悦。 、任性
14、的孩子我们将通过进一步与家长密切相互之间的联系，对孩子多进行正面鼓励教育，帮助孩子学着讲道理。 、攻击性行为强的孩子，我们将和家长一起找原因,通过移情教育让孩子体会与小伙伴友好相处的快乐。 、内向的孩子我们将对他们投去更多的目光，投入更多的关爱，让他们感受类似母亲的慈爱，类似家庭的温暖,帮助他们早日融入集体。 四、学期领域目标: 健康： 、 愿意在集体活动中愉快地表现自己,能主动地参与各项活动。 2、有较好的生活卫生习惯,愿意学做力所能及的事,知道必要的安全保健常识，学习自我保护。 3、喜欢参加体育锻炼 活动，动作灵活协调。 4、爱父母、长辈，老师、同伴，爱自己的家,愿意与人交往,富有同情心,
15、愿意合作和分享。 表现： 1、 乐意与人交谈，讲话有礼貌，会倾听对方讲话，愿意在集体中发表自己的看法。 2、 喜欢听故事,看图书,愿意讲、编一些短小的儿歌、故事。 3、 能初步感受生活中的美，喜欢参加艺术活动,并能大胆用歌唱、身体动作、画、帖、撕、揉、搓等手段表现自己的情感和体验。 探索: 、 对周围的事物、现象较感兴趣,有一定的好奇心和求知欲。 2、愿意运用各种感官、动手动脑探究问题。 3、 愿意运用简单的方式表达交流探索的过程和结果。 4、 愿意亲近大自然,爱护动植物,关心周围的环境,有初步的环保意识。 小班班务工作计划结尾 一、班级情况分析 本学年我班共有幼儿30人,其中女12人,男人,大部分幼儿及龄，入园情绪上也能较好适应幼儿园的生活,部分幼儿在一定
