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?晚上的“太阳?教学片断教学片断：师：爱迪生急中生智 ,想出了好方法 ,使医生顺利做完了手术 ,医生赞扬爱迪生 ,师引读：孩子 ,是你用智慧救了妈妈！如果当时你就在场 ,你会说些什么？生1：爱迪生 ,幸亏你机灵 ,要不你妈妈就没救了。生2：爱迪生 ,你救活了你妈妈 ,真了不起！生3：在这么短的时间想出这样的方法 ,爱迪生 ,我真佩服你！师：妈妈醒来了 ,爱迪生却一本正经地说：生读：“妈妈 ,要是晚上也有太阳该多好哇！我要造一个晚上的太阳。后来 ,师引读：爱迪生真的创造了电灯。师：出示句子：妈妈 ,要是晚上也有太阳该多好哇！我要造一个晚上的太阳问：爱迪生说的这句话中有两个太阳 ,它们有什么不同吗？生1：一个有引号 ,一个没有。生2：一个是真的太阳 ,一个是说像太阳一样会发光的东西。师：说得真好。你们真的动了脑筋 ,很善于思考。爱迪生就是一个爱思考 ,勤实践的人 ,他最终成为世界上伟大的创造家。教学评析：此教学以学生为本 ,倡导自主、探究的学习方式。给学生的思维和想象提供广阔的空间 ,拓宽学生思维的广度 ,开展学生的求异思维 ,尊重学生的独特的见解 ,提倡个性化的学习。教学中教师没有标准化的答案 ,只要学生说得有道理 ,就加以肯定并积极鼓励学生发表自己的独到见解。 /
