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1、精品文档2015年高中教育教学工作质量分析报告抓好教师课堂学生三要素 唱响谋划管理培补三部曲确保我县高中教育教学质量持续提高内乡县基础教育教研室主任 胡书珍同志们： 大家上午好!丰收的季节天天都是好日子。在这硕果累累的金秋时节，在这大好的日子里，我们在这里隆重召开高中教育教学工作会。一是分享我们一年辛勤劳动收获的成果，二是重点研讨我县高中教育教学在连年高位运行的背景下如何继续乘势而上，再创辉煌。会议的主题是总结上学年高中教育教学工作，从教师业务素质建设、课堂教学改革、学生综合素质培养及常规管理促高三复习备考质量等方面和大家交流一下看法，以达成共识，促进我县高中教育教学质量持续健康稳步提升。一、
2、正确评价高考成绩，坚定普通高中教育再上新水平的信心2015年高考，我县高考质量稳步提高。一本、二本进线率位居全市各县第二，三本以上进线率位居全市各县第一，内乡高中贾少博同学摘取全市理科状元，3名学生被清华、北大录取。内乡高中一本、二本进线率继续保持全市领先的高位态势，为全县高考质量提高做出了决定性贡献。实验高中今年一、二、三本进线率较去年都有较大提高，为全县高考质量做出了突出贡献。内乡职专普通类三本以上进线7人，对口本科升学进线98人，在普职融合发展探索和职业技能培训中成绩特别突出。我们的付出不仅赢得了县委、县政府和全县人民的充分认可，也得到了市政府记二等功表彰。我们顺利完成了“保三争二”的目
3、标，增添了迎接新挑战、夺取新胜利的信心和决心。“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”我们以省市高考数字为镜，认真对照，科学分析，以扬长补短，长善救失，确保我县高考质量再上新水平。(一)省市县报考、进线与增幅情况1、河南省报考、招生计划与进线： 2015年，我省统考报名总数为77.2万人，其中，普通类考生66.12万人，比上年增加近2万人;对口招生5.8万人，比上年增加2万人。我省普通类招生计划总数为52.45万人，比去年减少了4.17万，计划录取率接近79.3%，较去年下降7.82%。本科招生计划比去年增加了3396人，其中提前批本科41005人，比去年增847
4、人;一本51621人，比去年增1454人;二本118786人，比去年增3644人;三本73495人，比去年减少1702人。以上数据可以看出计划减少主要在三本和专科。各高校在河南投放的本科招生计划为28.54万人，计划录取率约43.16%，与去年的43.2%基本持平。2015年河南省本科一批共录取新生54916人，其中文科考生9518人，理科考生45398人，一本录取比例接近8.3%。二本共录取新生120052人，文、理共增招2131人，其中文科33678人，理科86374人，录取比例18.16%。三本共录取新生74467人，其中文科28661人，理科45806人，文、理科共增招1259人，录取
5、比例11.26%。2、南阳市报考、进线及增幅：全市报考43316人，较去年41839人增加1477人，增幅3.53%。全市一本进线6203人，较去年5604人增加599人，增幅10.68%，进线率14.32%，较去年增加0.93%;全市二本以上进线15515人，较去年14310人增加1205人，增幅8.42%，进线率35.82%，较去年增加1.62%;全市三本以上进线24468人，较去年23049人增加1419人，增幅6.15%，进线率56.49%，较去年增加1.4%。就南阳市整体情况看，进线率和进线人数均呈增长趋势，说明我市的教育教学水平在持续提高，培优工作成效明显。这是我市普通高考成绩在连
6、续4年大幅度攀升的基础上又一次取得的优异成绩。3、我县报考、进线及增幅(不含体艺类和对口类考生)：我县今年报考3552人，实际参加考试人数3525人，较去年3693人减少141人。一本进线535人，较去年559人减少24人，进线率15.86%，略高于去年0.69%;二本以上进线1471人，较去年增加69人，进线率41.73%，较去年增加3.67%;三本以上进线2327人，比去年增加200人，进线率66.01%，比去年增加8.27%。与省、市报考、进线及增幅相关数据相比，在省、市高考成绩都呈正增长的基础之上，我县本科三个批次的进线率、增幅依然高于省、市平均水平，再次证明了我县高中教育教学改革是成
7、熟的、稳定的、科学的。(二)各高中报考、进线及增减情况1、内乡高中：今年参加考试1911人，占全县总考生的54.2%，比去年减少116人。一本进线515人，较去年541人减少26人，进线率26.95%，较去年增0.26%;二本以上进线1235人，进线率64.63%，较去年增2.47%;三本以上进线1651人，进线率86.39%，较去年增2.67%。其中贾少博同学独占鳌头，成为南阳市理科状元，另有二人成绩也非常优异。内乡高中是我县高中教育的旗帜，培养了一批业务能力强、师德师风淳的优秀教师队伍，内乡高中人秉承多年来务实奉献、敬业乐业的优良传统，做实做细三年备考工作，为我县高考成绩在全市保持领先位次
8、做出了决定性贡献。2、实验高中：今年考试1038人，占全县总考生的29.45%。一本进线20人，较去年18人增加2人，增幅11.11%，进线率1.93%，比去年增1.13%;二本以上进线233人，较去年134人增加99人，进线率22.45%，较去年增加9.66%;三本以上进线636人，较去年增加236人，进线率61.27%，较去年增加23.10%。实验高中能使中招位次大多在13003000名之间的学生在高考中取得如此优异的成绩，与十多年来推进课堂教学改革、坚持内部挖潜、实施精细化管理密不可分。实验高中在今年的高考中取得了巨大进步，为我县高考成绩整体提升做出了特别突出的贡献。3、赤眉高中：今年考
9、试384人，较去年469人减少85人。二本以上没人进入，与去年比减少6人，比率减少1.28%;三本以上进线25人，较去年21人增加4人，进线率6.51%，较去年增加2.03%。体育艺术类报考258人，较去年293人减少35人，进线133人，较去年126人增加7人，进线率51.55%，比去年多8.55%。赤眉高中普通类高考受报考人数下降的影响，二本批次出现下滑，但三本批次有了正增长。体艺类报考人数虽然也在下降，但进线率和进线人数都在增长，实属难能可贵。4、灌涨高中：今年试考103人，比去年多46人，二本进线1人，三本进线11人，较2014年5人增加6人，比率比去年增加4.19%。体艺类报考61人
10、，进线21人，进线率34.43%，较去年增加11.53%。灌涨高中做细做实教学常规，盯准盯紧苗子不放松，优化备考措施，适度配补，确保学生持续发展。灌涨高中教师默默地奉献、付出，顽强地发展、进步，为他们点赞!5、内乡职专：今年对口类报考238人，较去年208人增加30人，本科上线150人，较去年99人增加51人，进线率达63.03%。普通类报考68人，本科进线4人，进线率为5.88%。职专多年来既培养实用技术人才，也通过对口升学向高等院校输入优秀人才，还兼顾普通类高考升学，也为我县高考成绩整体提升做出一定贡献。二、客观分析现状，确立普通高中高考新任务数字虽枯燥乏味，但最客观公正。以上数据分析，可
11、以很清楚地明白我们当前的优势具体表现在：一、培优措施得力，成效显著。二、课堂教学改革富有成效。今年高考，实验高中二本、三本人数上的巨大提升，就充分说明了我们坚持的课堂教学改革是完全正确的，还要坚持不懈地做下去。三、抓好常规管理，统筹三年备考、全员备考的做法是符合实际需求的。高中三年，既要踏踏实实、按部就班抓好每个年级，又要步步为营、运筹帷幄抓好三年一盘棋，这样才能赢得全局。四、目标管理、激励机制等举措激发了广大教师干事创业的积极性。五、各高中全体同志团结务实，奋力拼搏。我县高中教育能有今天的骄人成绩，是奋斗在一线的各位领导和老师们殚精竭虑、辛苦付出换来的，很不容易，要珍惜，但我们也应清醒地认识
12、到当前面临的一些新情况、新问题。一是我们竞争的优势微弱，压力急剧加大。今年我县三本以上进线率虽然进入了全市县级第一名，但仅高于第二名西峡县0.08个百分点;一本全市第二名，仅高于第三名新野县0.02个百分点，新野的提升速度非常惊人，与我们的差距越来越小。其它如唐河、镇平、方城、桐柏等高考大县也都你追我赶，互不相让，淅川甚至与我们处于胶着状态。二是政策因素客观上起到了一些助力作用。我县近年来高考质量的不断增长与国家对贫困地区招生政策的倾斜是有不小关联的。三是我县高考质量确实出了一些问题，去年我们三本以上总量在下滑，今年我们三本以上总量上去了，但一本出现了下滑。唐局长在教师节大会上一针见血地指出问
13、题所在，也入木三分地分析了原因：客观原因是近几年我县高中办学规模扩大，优质教育资源被稀释;主观原因主要是教师培养不到位，特别是新进青年教师培养没跟上高考质量提升的步伐，课堂教学改革不到位，学校管理粗放、危机意识不足、盲目乐观;教研意识不强，研究有的流于形式;分层教学有待进一步落实;对练习和考试的调控不够科学，没有处理好质和量的关系。有些话听起来似乎毫不留情，但我们做教育教学的，最清楚这些分析不是空穴来风，是有真凭实据的，我们必须高度重视，及早寻医问药，对症下药，根除弊病。三、积极采取有效措施，努力再创高考新佳绩为了让今天的会议成为一个新起点，我们在前期也做了大量的筹备工作。八月下旬组织高中各学
14、科教研组长，课程组长及参加今年高招评卷的老师进行座谈会，就高三备考的成功经验与反思，评卷对常规教学的启示及基础年级教学衔接问题进行了深入广泛的交流、研讨;9月8号开始，深入各高中和职专，视导督导，专题反馈，充分肯定成绩，也绝不掩盖问题;9月23号召开全县初中教研组长及高三课程组长大会，就其定位与守位问题、复习备考策略等方面做了针对性的培训和操作层面的具体指导。在此基础上，我们才决定召开本次大会。下面根据唐局长、彭局长有关会议的讲话精神，结合近段时间工作和平时了解的情况，重点说说对下段工作的思考。(一)强化目标管理，落实主体责任2016年全县高考备考工作的总体思路是：以全面育人为指针，以考试大纲
15、为依据，以能力培养为目标，以课堂教学为中心，进一步靠实责任，精细管理，夯实过程，强化督查，狠抓质量，积极营造创新进取、奋发有为、争创一流的高考备考氛围，努力推动全县高中教育教学质量，特别是高考质量再上新台阶。我们的目标任务是：确保我县2016年高考一二三本进线率在全市(除市区外)保底第三，守住第二，力争第一。围绕以上目标任务，各学校和全体高三科任教师必须统一思想，凝心聚力，务实苦干，确保高考目标任务顺利完成。各校一定要认真分析教情、学情，将高考目标任务层层分解到班级、到教师、到学生，层层定目标、定奖惩，完善目标责任体系。各校校长是学校高考备考的第一责任人，是高考备考成败的关键。要把握好学校全盘
16、工作与备考工作、年级组工作与部门工作之间的关系，经常深入教学和管理一线，了解教情、学情，针对高考目标强化备考管理。包级负责人是高考备考的管理责任人，是高考备考的核心。要全面掌握高考备考规律，及时了解备考进展情况，部署落实阶段性备考计划，抓好教学管理，为年级组工作领好路、掌好舵。班主任是高考备考的具体责任人，是班级备考的灵魂。要在协调整合科任教师备考合力上做文章，在尖子生培养、后进生帮扶、临界生推进和问题学生心理调适上下功夫。各科任教师是高考备考的直接责任人，是高考备考成败的根本。要精细落实教学常规，全面提高课堂教学效益，提高学科备考质量。全体备考人员要各司其职，各尽其责，紧盯高考目标，落实主体责任。(二
