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1、用7、8、9的乘法口诀求商红星小学 姚珍教学内容：人教版义务教育课程实验教科书二年级下册第4849页例1及相应的练习教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商的一般方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。2、经历用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。3、让学生体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。教学重点：掌握7、8、9的乘法口诀求商的方法。教学难点：能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。教学准备：主题图、实物投影、奖励用的小星星教学过程：一、创设情境 导入新课 1、口诀谁最棒！开火车比赛五七三十五 三七二十一 七九六十三 六七四十
2、二 八八六十四 七七四十九 四七二十八2、我会写（写两道除法算式）64 53 0 43123、我会求商。24 6 = 20 4 = 提问：你是怎样算商的? 4、板书课题：同学们，前面我们学习了利用26的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习怎样用7、8、9的乘法口诀求商。 二、自主合作 探究新知 1、情景导入：同学们，“六一”儿童节要到了，为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，二（5）班的同学们想老师的带领下忙着布置教室那。瞧，他们在干什么呢？（课件4出示P48情境图） 2、引导观察，收集信息提问：图中的小朋友在干什么？通过观察，你获得了什么数学信息？（指名回答）3、梳理信息，计算小旗4、探究体验
3、： 提问：请同学们按从上到下的顺序仔细观察：三个小组的小朋友分别在干什么呢？ 同学们观察的真仔细，这些小朋友正忙着为举行“六一”庆祝会而布置教室呢，你们还能从图中发现哪些数学信息呢？根据学生的回答次序，课件依次出示三组信息。5、教学例1：咱们先到彩旗组看一看吧。你能算算一共有几面小旗吗？老师把第一小组桌子上零烂的这些小旗有序的整理了一下。（课件展示）78=56 ，87=56你为什么这样列式？怎样计算得数？课件展示口诀。6、在老师的带领下挂彩旗继续教学这56面小旗，平均每行8面，可以挂成几行？（1）你们能解决这个问题吗？是用什么方法解决的？（除法）怎么列式？为什么？（568）（2）怎样求出568
4、的商呢？先独立试做，再和同桌说说是怎么算的？（3）指名汇报（鼓励学生说出不同的方法），还可以怎么想，其他组也是这样的吗？（4）比较一下，用哪种方法最简便？（用乘法口诀求商）（5）引导学生小结：求568的商，想乘法口诀中（ ）乘八得五十六，就是（ ）八五十六，用哪句口诀呢？因为七八五十六，所以568的商是7。当选择了正确的乘法口诀求商后，再观察算式中缺的是几，商就是几。7、还可以这样挂一挂这56面小旗，要是挂成7行，平均每行几面？提问：怎样列式？谁愿意再来说一说你是怎样想的。 讲解：我们平时在解决问题的时候列玩算式要在后面写上单位，一起说这道题的单位是什么？（面）今天我们要探究学习的是除法算式求
5、商的方法，所以它的单位同学们在口头上说出来就可以了。8、比较：同学们仔细观察这两道除法算式，你发现了他们都有什么相同点？为什么只用了这一句口诀，而不想到别的口诀？ 也就是说我们利用一句乘法口诀可以写出两道除法算式。 9、独立完成 第二小组的问题，请独立地在课堂本上列出算式，并计算？（学生做在练习纸上，解决问题，并写出相应的乘法口诀。） 点击课件列式计算：497=7，口诀（七）七四十九 10、解决一下第三小组的问题，点击课件列式计算：279=3，口诀（三）九二十七 11、小结 看来同学们都很聪明，能够帮二（5）班的同学解决他们所有的问题，二（5）班的同学非常感谢我们，想请我们一起参加他们的游戏，
6、同学们想参加他们的游戏吗？不过老师这里还有一个问题，如果你们答对了，老师也想和你们一块参加他们的游戏。 刚才我们解决这几道除法算式时，你们都是用什么方法求商的？你们还发现了什么？前后同桌可以相互商量一下。（除数是几就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数，商就是几。） 三、盘点收获 拓展提升 活用数学，解决问题1、其实，儿童节不仅是我们小朋友们喜爱的节日，就连森林里的动物宝宝也喜欢出来看热闹。这只可爱的猴宝宝想在“六一儿童节”上给同学们送上一些算数题，同学们你们愿不愿意帮帮小猴子？5=35 24=4 5=45 8=642、小猪吹泡泡 小猴的问题解决了，小猪被同学们助人为乐的精神感动了，它特别吹了一些泡泡来送给大家，如果你们把提算对了泡泡会飞的又高又远。213 648 328 549 142 284 3693、蜗牛回家 哎呀，时间不早了，蜗牛排练完“六一”的节目它们想要回家了，我们一起把蜗牛送回家吧。217= 357= 426= 279=4、过度：刚才同学们帮森林里的小动物解决了那么多的难题，老师这里还有一道题想考考你们，你们愿意挑战吗？5、小结：你学会了什么？板书设计：用7、8、9的乘法口诀求商 平均每行挂几面？平均每组几颗星？ 可以摆几行？（面）7=(颗)(行)想：（）八五十六想：（）七四十九想：（）九二十七 7 =( )
