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1、小学语文五年级教案积累运用三教学设计之一 教学目标:1.引导学生读背成语,积累语言。 2阅读短文,在读懂内容的基础上,体会表达的思想感情。3学习写读后感情。 4.在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,练习写小发明论文。 教学重点： 1、学习写读后感情。 、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,练习写小发明论文。 教学安排：五课时 第一课时 教学内容：读读背背和阅读 教学目标： 1.引导学生读背成语，积累语言。 2阅读短文,在读懂内容的基础上,体会表达的 思想感情。 教学过程： 一、完成读读背背： 1、自读成语和熟语,注意读准字音。 2、小组内轮读,互相纠正读音。 3、全班赛读、接背。 （对
2、较难的词语，交流理解意思) 二、完成阅读: 1、自读外婆家的石桥,读准字音，初知大意。 理解词义： 趔趄:身体歪斜，脚步不稳。 匍匐:匍匐就是爬行的意思。 2、根据问题再读短文,并理解： (）外婆家的石桥是什么样子的? (2)外婆家的石桥为什么会给我留下美好的怀念,又能为什么引起我的恼恨？ (3)课文表达了作者怎样的思想感情? 3、组成小组交流。 4、小结： ()石桥很高，很陡，桥身很宽。石阶平贴光滑。（2）怀念:伏在桥栏上，可以贪婪地眺望大桥下的景色。绿水、白帆。 恼恨：一个 5、选择自己段落有感情地朗读。比一比。 三、作业: 、读记成语。 、完成同步中的作业。 第二课时 教学内容:学习写读
3、后感 教学目标: 1练习写读后感，知道什么是读后感。 2培养学生良好的阅读习惯。 教学过程： 一、读题目,明确习作的内容。 二、习作指导:以秋天的怀念为例结合指导。 、课文写了一件什么事? 课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活完全失去了信心。而生命垂危的母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。终于，在母亲的鼓励下，他又重新振作起来了,但曾经鼓励他、安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开了人间。文章赞美了伟大而无私的母爱。 、作者想通过这篇文章告诉我们什么? (母爱的伟大，母爱持无私。) 、表达了作者什么样的思想感情？ 三、讨论弄清什么是读后感。 、阅读秋天的怀念我们知道主要讲了什
4、么,作者通过文章表达了怎样的思想感情，这就是为写读后感做准备。读后感是在读文章中产生的情感,写时要从所回忆的内容中去体会思想感情。 2、讨论： (1)结合课文中的有关句子说说自己的体会。(2)读了这篇文章后你想到了什么?心里有什么体会? 四、学生习作,教师相机指导。 第三课时 教学内容： 修改讲评习作。 教学过程： 一、讲评怎样修改: 1.根据下面要求讨论检查自己的习作。 （1)是否由读而产生感想。 (2）感受是否真实。 2、集体讨论修改一个学生习作。二、学生自己修改习作,并抄写。教学后记： 第四课时 教学内容: 、动手搞小发明,培养学生的动脑动手能力。、写小论文,激发学生绘画、习作的兴趣。
5、教学过程: 一、课前准备: 、结合课内外所学的知识，生活经验,大胆想象，做好设计。 （1）可以制作、改进一些简单的工具、文具、玩具或工艺品。 (）仔细观察周围事物或生活中的不便之处,进行改进。 2、在家长或其他人的指导下完成制作。 二、进行写作： 1、将自己的发明或发现写成一篇文章。要求: （1)将自己的发明或发现写清楚。 (2)可以附上示意图，说明操作或使用方法。2、分小组进行展示,全班交流。 三、评选小发明小发现优秀论文:（1)发明实用，简单易行。 （2)文章写得清楚明白。 第五课时 教学内容： 作业练习 教学过程: 一、复习本单元生字词。 二、总结积累运用三的内容。 1、什么是读后感及写法。2、如何写小发明论文。 三、学生作业:1
