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1、小班上半学期工作总结 一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然劳碌、紧急，却又充实而欢乐。我们要感谢园领导对我们工作的关怀、关心与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出准时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。现将班级工作总结如下： 学期末，本班共有幼儿39名，其中男孩23名，女孩15名。经过一个学期，幼儿已能基本能做到心情稳定，常规良好，自理力量强。孩子们度过了一个学期开心而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的训练和成长，信任老师、幼儿园，并乐观协作预备教玩具。我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕
2、耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰。 经过了一学期的训练，多数幼儿已初步适应集体生活，并进展了初步交往力量、自理力量。但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。所以仍旧存在很多不足之处如：个别幼儿与其他幼儿在自理力量和行为习惯方面存在着一些差距，如：有的不会脱衣裤；有的还不会自己吃饭；有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，娇气任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻
3、到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 一、保育。 1、幼儿生活自理力量的全面提高。 针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。由于我觉得从生活的点滴开头才是最重要的，从家访的状况分析，我班2022年诞生的幼儿较多，孩子们的生活自理力量较弱，不会独立吃饭、挑食、偏食，不会自己大小便的现象较多。自理力量方面：我们坚持正面训练，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想、对幼儿好的行为或表现赐予确定，欣赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念、而我们老师做到适时关心，以提高幼儿的自理力量，并准时与家长沟通，争取家长协作、通过这一学期的生活活
4、动，孩子们已基本学会了生活自理力量，如进餐、午睡、盥洗等，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。 2、加强体育熬炼和有效的护理，增加幼儿体质。 充分保证幼儿户外活动的时间，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，结合学期进展目标开展丰富多彩、形式多样的体育嬉戏；坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为孩子们适量削减衣服。活动后为每个孩子擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如一日。在一日生活中还细心观看孩子的变化，随时记录下孩子的特别现象并反映给家长。 3、平安训练本学期我把平安训练放在了首位，由于我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危急，自控力量差，做事
5、有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每天的户外活动中，更是加强观看，在排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护训练，如利用晨间谈话与幼儿共享平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。 二、训练。 1、课程化环境与幼儿之间的互动。 为了协作主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作、如协作主题咕噜咕噜我们创设了汽车的环境，还邀请家长与孩子一起收集各种各样的汽车图片的活动，孩子们很感爱好
6、，由于都是孩子自己喜爱的车，有的还是自己家里人开的车、并将他们制作的车展挂在墙上，培育了孩子的交往力量和语言表达力量，他们会拉着同伴的手向同伴叙述和爸爸妈妈制作时的阅历，介绍爸爸妈妈开的车，使孩子感受到亲子的欢乐。环境能育人，在布置环境中，我们也注意孩子各方面力量的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能、 2、丰富区域活动内容。 在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲
7、、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。 3、主题开展本学期，我们开展了多个主题活动。 有“高兴奋兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们熟悉了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，外形、味道等等；还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐，熟悉了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长！工作中，我们仔细钻研教材和幼儿园训练指导纲要，吸纳和借鉴先进的教学阅历和方法，在训练教学中能注意幼儿自主
8、性的发挥，将新的训练观融入到工作中、在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小伴侣，从一开头的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为胜利的、 我们还多次接待了园内外展现活动。包括：家长开放日、示范性幼儿园展现活动等等。在示范性幼儿园展现活动中，我上了小班语言活动过桥，创设了一个故事情境，尝试将语言与动作相结合，使幼儿多渠道地参加到活动中，培育学习语言的爱好、家长开放日，我的生鸡蛋以及胡老师的做客，得到了家长的好评、 4、家长工作开展内容丰富，形式多样的家长工作。 让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。如：准时向家长反映幼儿在园的特别状况，做好个别训练；定期更换家长园地，向家长宣扬保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，准时与家长沟通；举办家长开放日，让家长了解幼儿在园的状况，以便进行有针对性的训练等等，最大限度地做到家园同步训练好孩子。 学期即将结束，留给我们的也有许多的思索，如：如何连续培育幼儿的生活自理力量、如何再为幼儿创设更好的环境，特殊是在如何注意个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将连续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好！
