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二一世纪语文教学论文摘要：由于整个活动具备了知识综合化，探究学习合作化，评价 多元化的特点，从较大层面上推动了学生自主、合作、探究的学习方 式，并且让学生获得了获取资料、整理资料的方法，培养了学生的参 与能力、处理信息的能力，提高了学生的表达能力、观察能力、想像 能力，激发了学生热爱科学，探索科学的强烈欲望，较好地培养了学 生的科学探索精神和人文精神。这在以前的语文教学中是难以做到 的，是信息技术的运用，让我们更便利、更实用、更高效地完成了语 文教学的目标！新课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发 展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身 发展的基础。面对如潮的信息社会，如何让学生在较短的时间内获得 最大的信息量，如何让学生搜集、整理信息，如何让学生学会终身学 习，获得终身发展，应当是教师面临的重要问题。因此，我精心选择了语文课本新增设的综合性学习一一“探索月 球奥秘”这一主题。学生可以通过这一内容的学习初步了解月球的自 然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神，并且可以学习利 用图书馆和互联网获取资料的方法，以及听、说、读、写等语文能力。 信息技术的应用在教与学的过程中体现了不可替代的作用，总结整个教与学的过程，我认为有如下特点。一、知识综合化主题的选择渗透了课程综合化的思想，将语文学科与地理学科、
