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1、优秀班主任学期工作总结12篇优秀班主任学期工作总结12篇优秀班主任学期工作总结1转眼之间，一年时间又过去，回忆这一年的生活，我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任老师，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建立一个发奋向上的班集体。一、树立班级目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓重，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受才能
2、，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不安康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。3、对于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。4、班主任老师本人
3、以身作那么，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理间隔 ，和学生成为交心的朋友。二、积极催促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违背纪律的等。经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语获得了全年级平均分第一名的
4、好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任老师的我也很快乐，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的上下，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是学生懂事，学会尊重别人，学会维护自己的面子，学会维护
5、自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为标准表，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，根本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个根本单位，假如不可以服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任老师，我在平时的工作中，可以积极配合学校布置地各种工作，并且可以完美
6、地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。在学校进展的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，获得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地表达了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。五、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学
7、生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联络学生家长，和学生家长多谈谈，理解学生在家中的表现，让学生家长也理解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。优秀班主任学期工作总结2初一上学期是学生进入初中的关键一学期,本学期我主要从以下几个方面进展了班级管理:一、认真分析p 班级的实际情况.班里学生数为46人,22名女生,24名男生.他们都来自农村,大局部的同学的家庭经济条件不是很好,其中单亲家庭的有3人,留守儿童的有8人,隔代抚养的有1人.学生的家长的文化程度都不高,对子女的教育多是力所难及效果差,甚至适得其反.家长对子女的教育希望都寄托在老师的身上.二、紧抓常规管理不放松.(
8、1)利用每周一的班会课对学生进展思想道德教育、平安卫生教育、理想教育和纪律教育.本学期先后以外在美与内在美,初谎的代价,一句气话赔偿2.8万元,饱尝早恋的恶果,都是夜出惹的祸进展专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们.(2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为明晰的理解.因此,在平时的工作中特别的对他们进展有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,不过一学期来的努力,好象都白费力气.(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好.(4)各期板报分组负责,更换及时且内容广
9、泛.(5)认真落实每周一次的操行分.三、积极联络各科老师,努力维护科任老师威信.学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进展分析p 和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经历和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获.我给同学们讲了尊其师那么信其道,信其道那么成其才的道理.四、积极开展家校联络.精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈.同时经常性地与学生家长 沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子.五、积极组织班级活动.为了减少学生的违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,在班上建立图书室,老师和同学都把自己的
10、一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在老师开会时间,要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组,进展班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福; 我将在今后的工作中不断完善.优秀班主任学期工作总结3一个学期的工作在繁忙中悄然完毕，回首已逝的日子，收获颇多，感想也颇多，现总结如下：班主任工作方面：一：用丰富的知识武装自己的头脑在日常工作中，我深知学习的重要性，擅长学习，才会有新的发现。利用业余时间，广泛阅读教育方面的书籍，从中汲取教育精华。卡尔威特的教育、陶行知名篇欣赏、优秀是教出来的等教育书籍，使我受益匪浅，班主任之友、小学教学等杂志，给我的教学注入了新的活力。
11、在阅读的过程中我收获了许多。二：用正确的育人观教育孩子以前，我总为孩子的娇气、霸气而头疼，为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发现，其实孩子的天性是仁慈的，他们责任心的表现需要我们提供时机，况且我们在教育的过程中很少告诉孩子什么是责任心，怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务，大包大揽。孩子衣来伸手，饭来张口，根本不知道这就是爱的表达。于是，开学初，我经常利用课余时间，结合班会课、品德与生活课，给孩子灌输“学生意识”，让孩子明白自己是小学生，必须遵守学校的纪律，必须用小学生的标准要求自己，“懂礼仪，懂谦让，讲卫生，爱清洁。”任何人没有理由不遵守，因为我们都是小学生。就这样，时时说，事事说
12、，“小学生”的意识渐渐浸透在孩子的脑海中。于是，当孩子有错误时，马上就有人过来纠正，当孩子需要帮助时，总有一双小手伸出来，“合格的小学生应该这么做，”“少先队员应该这么做，不应该”当我听到这充满童稚的话语时，内心全是欣慰。有人把老师比作树，有人把老师比作伞，因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他们走一程。我们互相依偎却又互相独立，彼此热爱有彼此尊重，我愿意这样做老师。三：用真心关爱孩子每一个孩子都是一个独一无二的个体，他们有自己的思想，有自己的行为方式。他们的相貌不同，个性不一，但有一点是一样的，渴望听到喝彩，渴望得到别人的认可，这就需要老师用爱去引导，用心去发
13、现。张浩雨同学是一个性格内向的孩子，想表现又没有勇气，一次跳绳比赛改变了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念多元智能理论。按照多元智能理论，我们的班级里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每个孩子身上都有自己智能上的优势，也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子，令孩子有成就感，让孩子到达自我悦纳、自我肯定、自我实现；对于孩子的弱项我们应给与理解和帮助，同时也应让所有的孩子都认识到这一点，对自己充满自信，不嘲笑别人，互相帮助，真诚相待。 只要我们尊重差异，正视差异，认识到人的智能开展是不平衡的，我们的每一个孩子都是最棒的。四：用一颗童心走进孩子的生活
14、李镇西老师说的好：教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这事师者最根本的的素质之一，也是老师对学消费生真诚情感的心理根底，童心是“师爱之”随着年龄的增长，岁月的流失，我不可防止地在年龄上与孩子拉开了间隔 ，但我觉得我应该努力使自己与孩子的思想情感保持和谐一致，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。把自己当成孩子的的朋友，感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的嬉戏中感受着“羊妈妈”的幸福。举例说明略教育教学方面：一：擅长合作，共同进步这册教材虽然已经较教了好几遍了，但每次讲课，我仍然会对教材进展分析p ，挖掘
15、其中的知识要点。和本级老师一起商讨最正确方案，谈自己的想法及授课过程中的收获、创新及困惑，共同商讨出每节 、每单元的重点、难点，积极寻求解决的方法，并根据各自不同的风格，加以创新。一个学期下来，我们组每个人都收获颇丰。二：小处着手，注意积累在本学期的教学活动中，给我印象最深、最成功的当属读书课和古诗文诵读，它为我们带来的实惠是显而易见的，孩子在读背的过程中，识字才能有了很大进步。最重要的是孩子的理解才能、运用才能、表达才能都有了进步，他们对语文的学习空前高涨，每读一首诗，他们最想知道的是诗中描绘的意境，写诗人的故事，趣事，并运用到自己的语言中。郊游时，孩子们会情不自禁的吟诵“黄四娘家花满蹊，千
16、朵万朵压枝低”，因为他们看到了花团锦簇的花坛；摇曳的风筝是孩子想起“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这些传世经典诗句就是这样悄悄地走进孩子心中的。三：走进生活，体验语文的乐趣美丽的春天到了，孩子们的熟悉的诵读声又在耳边响起，他们的背诵是那么的纯熟，可当问及词语的意思时，孩子们沉默了。于是一个大胆的想法从脑海里跳了出来：走出书本，走出校园 ，走进自然。于是孩子从发芽的小树，枯槁的草堆里的嫩芽上明白了什么是“复苏”。午后，和着暖暖的春风，我和孩子们走在郊游的路上，路边的庄稼吸引了孩子的目光“老师，禾苗绿油油的！”看着孩子们惊奇的目光，我知道我还应该教给孩子认识事物的方法，把语文学习与生活交融起来，让语文学习和社会接壤，成为生活语文。所以在平时的学习中，我注意培养孩
