《农村教学研讨会学习体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村教学研讨会学习体会（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、202X年农村教学研讨会学习体会 第一天听老师讲课,她向我们展示了自己读过的书时,我就告诫自己，向这位老师看齐,多读书,读好书。这样既能提高我的教学技能,又可以提高自己的修养,这对学生，包括自己的宝宝，都能起到潜移默化的影响，真心感谢这位爱读书的老师，谢谢! 当然，还有其他优秀教师,如刘小青老师,在她那里我学到了大胆的放手给孩子,让学生们互帮互助,既提高了学习效率，有增强了学生们的合作意识和集体意识,也让老师有更多的时间放在备课和改进教学方法上。又如,刘仁娟和张月超老师,从她们那里,我学到了很多新的教学方法。从与会老师的身上,我看到了她们对教育事业的热情和对学生们无私的爱。还有和我一个房间的房
2、昀老师,她课讲得好、专业能力也强,我要跟她好好学习，努力提升自己的教学水平。后面两天的听课学习,也让我受益匪浅。通过学习，我理清了estl、etsarn和rean wte的基本教学思路和框架，学会了调动学生的积极性,让学生更多的参与进来。 通过这次听课学习,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己和优秀教师的差距,学到了很多新的、先进的教学方法。我以后要做到课前认真备课,课后认真总结,积极改进教学方法,把这次听课学习到的东西运用到教学实践中去,让学生们学的更扎实、有效。我相信,通过我的努力，我一定能更快的提高教学成果，不断进步。 最后，感谢县教育局组织这次学习!感谢校领导给我这次学习的机会!感
3、谢带队的领导和讲课的老师! 以上是我本次外出学习的一点心得体会,请领导批评和指正,谢谢！ 淡然点评： 每一次学习都会有一种让人尽情激动的感觉,但这种激情究竟可以持续多久?才是学习的真正意义!激动之后,能否付诸行动?行动之后,能否坚持下去才是学习者是否真正从内心接受学习的关键!看到你的.学习体会,我知道，这次学习中的吕老师以及各位代表的发言,已经触动了你的心灵,但愿这样的触动不是一时的,但愿这样的触动可以转化为永久的力量! 20(请自填)年农村教学研讨会学习体会2 2X年9月28日至30日，作为一名刚参加工作的新教师,我有幸参加了临沂市农村小学英语“常态与高效”课堂教学研讨会，机会难得,更是受益
4、匪浅。 这次教学研讨会中,既有吕建、刘秀等位教师的教育理论和心得讲述，也有6位教师的优秀课例展示,为新教师更好地接受、吸收和实施新课教学提供了理论和实践经验。精湛的讲解、深深的吸引着我们，让我感到对本套教材和小学英语教学又有了更深的理解。 在6节课的展示中，教师们都准备了丰富的音像资料,歌曲、歌谣、动作贯穿整节课的始终，深深吸引着学生。对学生激励性的评价成为有效的教学手段。采用分组教学，既有利于开展小组学习活动,又有利于对学生进行评价，语音和书写教学的渗透，准确简洁的课堂指令,为我们呈现了节生动的特色英语课。 这次研讨会的学习,我有以下几点体会: 首先,研究课标，提升自身理论水平。小学英语课程
5、标准及教学辅导用书，从知识与技能方面指明了低中高各年级教学中,学生应达到的水平，并对如何有效实施课堂教学提供了指导与建议，对课堂教学具有指导作用。作为一名新教师，既要向老教师请教，又就向书本请教,掌握课标要求，研究教学辅导用书,增强教学的理论性、计划性和科学性。 其次，努力提升自身组织教学的能力和教学技能。 通过此次学习,我觉得教师更像是一个魔术师，给抽象的知识一个美丽的外表,让学生乐于接受它,易于接受它。如何真正实现寓学于乐、寓教于乐？这对老师提出了更高的要求,既要具有丰富的教学管理组织知识，又要有过硬的教学技能。就像罗庄高都肖庄小学的刘秀老师,制定的具体详细的小组评价标准,平邑铜石张里完小
6、教师刘小青的抓习惯与重课堂,以及莒南张月超老师在教学条件差的乡村小学,自制教具，潜心农村小学英语教学,不让孩子输在起跑线上。在6节优秀课程的展示中,位教师在教学过程中也时时体现着他们过硬的教学技能。为我们展示了一节润泽的英语课。他们用自己充满激情的表情和动作，去感染学生,充分利用教材创设的情境,发挥聪明才智,让学生参与到学习中来。就如临沂四小教师词汇课上，内容丰富的幻灯片课件,新颖的转盘设计，不只吸引了学生,也吸引了在座的老师们。最后,面向全体学生,尊敬、信任与严格要求每一位学生。教师是教学的主导者，以学生的朋友、帮助者和引导者的身份出现，应尊重与关爱每一个学生，特别是那些在英语学习中有困难的学生。鼓励与严格要求想结合，爱护他们的自尊心，增强自信心，实现共同进步,正如沂水泉庄石汪峪小学刘仁娟老师所说，我的班上没有差生,不让任何一个孩子输在起跑线上，我要做的还有很多。 从数位老师的示范、评讲与现场交流中，我也充分认识到有魅力的、润泽的课堂并非一朝一夕就可以形成，它有待于我们每一位英语教师在实践中不断总结探索。我会把学到的理论知识运用到实际教学中，不断创新，努力在常态中收获高效,不让农村孩子输在起跑线上。
