《《成长足迹(难忘小学生活)》语文教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《成长足迹(难忘小学生活)》语文教案及反思.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、成长足迹（难忘小学生活）语文教案及反思成长足迹（难忘小学生活）语文教案及反思分析当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学 习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，学生 从天真烂漫的幼儿成长为身心强健的少年，这既是孩子自己努力的 结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人冲 动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起 步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活 动，把师生情、同学情以及对母校的感谢之情表达出来，并且永久 珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。这次综合性学习就是 充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，
2、互相鼓励， 继续前进。1. 浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容与目标。2. 发现并提炼教材中可操作的活动内容。3. 讨论并形成班级纪念册的框架。4. 成立活动小组，制定各组活动方案。1. 发现并提炼教材中可操作的活动内容。2. 成立活动小组，制定各组活动方案。能根据自己小组的活动主题制定行之有效的活动方案。课件、了解本组教材的内容。预设过程设计意图师：（在音乐背景中深情表达）六年的时间已悄然流逝，不 久，我们就要辞别美丽的校园，辞别朝夕相处的同学，辞别短暂而 美好的小学生活，但这样的一幕幕将会永远珍藏在我们的心中。（板书：小学生活）课件展示班级同学曾参加运动会、春游、秋游、升旗仪式等的 照
3、片。（配乐）师：这一张张照片仿佛是一把把钥匙，翻开了我们记忆的匣 子，同学们，看着这一张张照片，你的脑海中浮现了你曾和老师、 同学在一起的哪些事情？（引导学生用比拟简练的话语来说一说）生交流1. 师总结：是啊，跟老师、同学们在一起的时候总有那么多难 忘的事情。（在“小学生活”前板书：难忘的）师：我们忘不了老师的谆谆教诲、循循善诱，忘不了同学的点 点帮助、滴滴深情，从这节课开始，我们将围绕“难忘的小学生 活”这一活动主题开展综合性学习。师：通过本次的综合性学习，我们一起来回忆六年的小学生 活，并把令人难忘的事情成一本班级纪念册。课件展示精美的班级纪念册封面，激发学生的兴趣。师：你们觉得咱们的纪念
4、册中可以编入哪些内容？（生交流）师：怎么样才能让咱们的纪念册变得丰富多彩呢？让我们来看 看课文中为我们安排了哪些内容？课件出示教师的温馨提示：1. 仔细阅读两处的活动建议，想想我们可以做些什么？2. 浏览文中的阅读材料，仔细阅读黄色泡泡中的话语，想想我 们还可以进行哪些活动？根据学生的答复梳理总结出以下几个板块：难忘师恩、同学情深、金色足迹、我爱我家、依依别情。（板书）综合性活动的建议活动类别活动内容备注必修活动难忘师恩：1.调查同学和老师之间发生的事并进行；2.老师 写在作业本、成绩报告册等上面的评语；3. 一些“我和老师在一 起”的照片附简短的文字说明；同学情深：1.这六年来同学之间 相互
5、帮助的事情并进行；2.同学们在一起的照片附简短的文字说 明；金色足迹：1.自己六年来的，并将优秀的文章进行修改，重 新誉写或打印好；2.自己六年来的奖状及获奖证书并进行；我爱 我家：1.自己曾在校园或班级中留下的难忘的一刻；2.就学校存 在的一些问题提出合理化建议；3.自己班级的奖状及获奖证书； 依依别情：1.制作同学录；2.书写毕业赠言：为老师和同学送上 真挚的祝福；3.举办一场毕业晚会。新课标第一网每个学习小组在制定方案时都必须包含进去。创意活动1. 个人展板：将自己的一些成长经历进行个性化展示；2.演 讲比赛：以演讲的方式向母校、老师、同学辞别；3.家校互联： 针对某个学习主题进行交流；（各组可根据组员的特长和特殊情况 设计创意活动）各组可以从中选择一项或几项列入本组活方案。三、制定自己小组的活动方案。师：俗话说得好：凡事预那么立。只有制定一份详细的方案，才能让我们到更多的资料，更有效地展开活动。下面请各小组选择其中的一块内容讨论讨论，制定一份活动方案。（教师下发表格）小组名称：日期: 成员任务分工情况记录组长：成员：成员：成员：成员：1. 各小组汇报本组活动方案。2. 各小组修改各自的活动方案。四、课后延伸制作完成方案并展开评比。板书设计难忘的小学生活金色足迹难忘师恩班级纪念册同学情深我爱我家依依别情作业设计开展活动
