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五年级数学教案除数是整数的小数除法(三）简案教学目标：使学生进一步掌握除数是整数的小数除法的计算法则。 能正确、熟练地进行计算,提高计算能力。 教学重点:掌握小数除法的计算法则教学难点：注意小数点的位置变化 教学过程: 一练习 、复习除法算式的意义。.dvide;1这个算式表示的意义为： a、按除法是乘法的逆运算。此算式表示已知两个因数是1.，其中一个因数是，求另一个因数是多少? 、按平均分的意义表示把6.平均分成份，每份是多少？ C、按倍的意义,表示16.是5的几倍。 结语：小数除法的意义用整数除法意义相同，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 二、口算:P18页1题。同桌之间相互说说怎么想的?不同的想法可以相互交流，后报出答案。、计算并用乘法验算。 1.4divide；41ide;16 先判断各商，哪道题小于的，为什么?然后再独立计算。4、错题医院 出示错题,让学生来当医生找出错误并加以改正。 0iid;856dide;59.6die；9 83 00776199.86 057108 401 6 9 00 二、课堂练习 1、某食堂有1吨煤，计划烧25天,平均每天烧煤多少吨？ 2、一块长方形的菜地，长.5米，是宽的3倍，这块菜地的面积是多少平方米? 三、作业。 附:板书(略)1
