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1、四年级数学教案走进乡村教学设计课件脚本 教学内容:小学数学第八册P20-23 教学重点：。 教学难点：能够准确读出钟面上的时间。 教具准备:A课件、钟面、图片。 学具准备:钟面、钟（实物） 教学目标：1、通过观察和比较,了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的四边形。 2、通过操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用 教学过程： 一、情境导入: 小朋友知道22X年奥运会在哪里举行吗?现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成功的那一刻吧!【演示CA】 【CAI-1画面：萨马兰奇宣布北京申奥成功,群众欢呼我们赢了的录像片断,片断定格,画外音:20X年
2、7月3日晚上10时零8分北京申奥成功同时出现钟表由时零7分5秒走到1时零分的画面。 】 二、自主探究、合作交流(一）观察钟面，提出问题。 1、(出示钟面)师：小朋友们认识钟吗？关于钟面你都知道些什么？(生自由回答） 2、关于钟面你还想知道些什么？(生自由回答) (二)认识钟面,初步了解时分之间的关系。 师：小朋友想知道.，老师也想知道几个问题,你们愿意帮助我解决问题吗？出示问题：【演示CAI】 【AI2画面: 想一想 （1）钟面上有几个大格,个小格。（)时针走1大格是时。(3）分针走1小格是分,走1大格是分。 （4)时针走1大格,分针正好走圈。】、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟，仔细看一看、
3、认真数一数、再想一想问题的结果是什么?、组内交流。 要求:(1）组员分别说一说，你怎样解决这些问题的?（2）别人交流的时候,你有不同意见要敢于表达自己的观点。 （3）小组交流时要文明有序。 3、全班汇报。 根据学生汇报随机依次演示课件【演示CA3、CAI-4】【CI画面: （)认识钟面：出示10时零8分的钟面，点击数字，数字闪烁，说明有12个数字；点击时针，时针闪烁;点击分针，分针闪烁;点击秒针秒针闪烁。 认识12个大格：在12时到1时之间画一条弧线,说明这是一个大格,在1时到2时之间画一条弧线,说明这又是一个大格,最后数出2个大格。 （2)认识个小格：12时和时之间画个小格子，说明一个大格子
4、里有5个小格子，依次在每个大格子中间出现5个小格子,共有60个小格子。 （3）点击填空：钟面上有几个1大格，60个小格。】 【CAI-画面: (1）钟面的时间是12时，分针走1小格，点击出现：1分钟,分针走2小格，点击出现:2分钟,分针走5小格,点击出现:5分钟，(分针走过的痕迹要用红线标出来)。分针从1时到12时走一圈。(走过的痕迹用红线表示) 填空:分针走1小格是1分,走1大格是分。 （2)时针从12时到1时走1大格，点击出现：时;时针从时到时走1大格，点击出现：1时；时针从8时到10时走小时,点击出现:2小时。（走过的痕迹用红线表示）。 填空:时针走大格是时，走大格是2时。（3）分针走一
5、圈,时针从时走到1时。 填空：时针走大格，分针正好走1圈。 1时60分】 板书：1时=60分 4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟，你还知道些什么? （二)认识几时几分。 、出示钟面。现在几点了？ 、认识时间。（64页试一试的题目) 笑笑虽然和我们一样才上二年级，可是她已经能认识钟表上的时间，你能吗?现在就让我们和笑笑比一比!【演示C4】 【AI4画面：（P4页试一试的题目）钟表下面的时间可以点击鼠标出现，也可以学生自由填写。】 三、练一练1、小明的一天。（65-题) 小明和我们一样也是二年级的小学生,让我们一起来看看他一天的生活吧！【演示CAI-5】【CAI5画面 全屏演示图()小明说：现在我要去
6、上学啦点击鼠标出示时间7：4 图(）缩小到屏幕的左上角。全屏演示图（2)小明说:现在我在做操点击鼠标出示时间9: 图(2）缩小到屏幕的右上角。 全屏演示图（3)小明说：现在我正在上课点击鼠标出示时间0：2 图(3)缩小到屏幕的左下角。 全屏演示图（4）小明说：放学后我正在踢足球点击鼠标出示时间：2 图(4)缩小到屏幕的右下角。】 】 2、连一连。（P65-题) 智慧爷爷看到小朋友学得这么好,也想来考考我们，你们愿意吗?【演示CAI】【I-5画面 此题点击鼠标画线,也可以由学生自由画线。】3、计算。(5-3题)【演示CAI6】 【I-6画面：书上的题目(53题)。 效果:可以点击出示答案,也可以
7、由学生自由填写计算结果。】 、游戏：你拨我答。 笑笑和淘气学习了认识时间以后正在做游戏,让我们一起来看看吧！【演示AI】 【CI-画面：(1)笑笑和淘气在对话。 笑笑说：淘气你学会了认识时间吗？ 淘气说:当然啦! 笑笑说：现在我来拨钟,你来读时间好吗?淘气说:好呀 (2）笑笑和淘气做游戏。 笑笑将钟面的时间拨到3时0分。 笑笑问：这是几时几分? 淘气回答:这是3时40分 淘气说:现在我来拨你来答淘气将钟面的时间拨到7时58分。 笑笑回答：这是7时58分 淘气说：小朋友们，你们也来做做这个游戏吧！】、看钟表读时间。【演示CI-】【AI-8画面:一个时钟，点击开始,钟表开始走动,点击停止，钟表停止
8、走动。钟表的旁边有一个电子表盘,学生可以自由输入时间。也可以点击出现正确答案。 附:教学设计 我们赢了教学设计 深圳南山实验学校于道莉 教学内容：北师大版小学数学第三册P64- 教学重点:认识钟面，认识时、分,初步了解时分之间的关系。能够准确读出钟面上的时间。 教学难点:能够准确读出钟面上的时间。 教具准备：CAI课件、钟面、图片。学具准备：钟面、钟(实物)教学目标： 、在实际情境中,引导学生认识钟面；认识时、分;初步了解时分之间的关系;能够准确读出钟面上的时间;知道时针走过几就是几时,分针走过几小格就是几分。 2、结合北京申奥成功的情境图，对学生渗透爱国主义教育，引导学生社会,时事。3、通过
9、学习时分的知识，使学生初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学过程： 一、情境导入：小朋友知道202X年奥运会在哪里举行吗?现在就让我们一起来回顾一下北京申奥成功的那一刻吧!【演示CI1】 二、自主探究、合作交流 （一）观察钟面，提出问题。 1、(出示钟面)师:小朋友们认识钟吗？关于钟面你都知道些什么?(生自由回答) 2、关于钟面你还想知道些什么?（生自由回答） (二）认识钟面，初步了解时分之间的关系。 师：小朋友想知道.，老师也想知道几个问题，你们愿意帮助我解决问题吗？ 出示问题：【演示CAI-2】 想一想 （)钟面上有几个大格，个小格。 （2)时针走1大格是时。 (3）分针走1小格是分，走
10、1大格是分。 ()时针走1大格,分针正好走圈。】 1、独立思考。请小朋友拿出钟面和闹钟,仔细看一看、认真数一数、再想一想问题的结果是什么?、组内交流。 要求:(1）组员分别说一说,你怎样解决这些问题的? （)别人交流的时候，你有不同意见要敢于表达自己的观点。 (3）小组交流时要文明有序。3、全班汇报。 根据学生汇报随机依次演示课件【演示C-、C-4】板书:1时=6分4、请小朋友拨一拨手里的小闹钟,你还知道些什么?(二）认识几时几分。 1、出示钟面。现在几点了?2、认识时间。（P64页试一试的题目）笑笑虽然和我们一样才上二年级,可是她已经能认识钟表上的时间,你能吗？现在就让我们和笑笑比一比！【演示I4】 【CAI4画面：(P64页试一试的题目) 三、练一练 1、小明的一天。(5-1题） 小明和我们一样也是二年级的小学生，让我们一起来看看他一天的生活吧！【演示A】 【 智慧爷爷看到小朋友学得这么好，也想来考考我们，你们愿意吗?【演示AI】 、计算。（P5-3题）【演示AI6】 4、游戏：你拨我答。 笑笑和淘气学习了认识时间以后正在做游戏,让我们一起来看看吧！【演示CAI-7】 、看钟表读时间。【演示CA8】1
