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1、在清苦中品味甘甜 在耕耘中感悟收获 在情境中感悟 在朗读中品味 【教学目标】 1.了解课文内容，感受北京夜景的美,激发学生的热爱之情。 2.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 【教学过程】 一、激情引入,学习新课 （过渡语）孩子们，昨天老师布置了一项特殊的作业,让你们晚饭后去游玩我们中宁政府大楼前的人民广场,你们都看到了些什么。（人很多、很热闹,五颜六色的彩灯非常亮）是啊。一到晚上，我们的首都北京也亮了起来,下面老师和你们再到夜晚的北京去游赏一番。请大声读课题，哪个字你们越读越有气势。(亮）全文就是围绕这个中心来写的。北京的哪些地方亮起来了。请同学们打开课本轻声速读课文,说说课文主要写
2、了什么。 二、整体感知，认知词语 学生交流总结主要内容,“开火车”认读词语。教师及时纠正易错词语“灯光闪烁、金碧辉煌、雄伟轮廓”。 三、理解内容,披文入情 1直奔中心，辐射全篇。 闭上眼睛,跟着老师乘坐直升机去北京,看看那里的夜景。（播放视频,情景朗读）看完之后，能用一两句话说说你看到的夜晚的北京吗。（学生汇报) 出示。“北京的夜晚。多么辉煌。” “整个北京城的夜晚变成了灯的海洋,光的世界。” 你从课文的什么地方知道的。男女同学赛读第一节、第六节。 2.重点突出,深入理解。 （过渡语)课文具体写了哪些地方。（出示学习提示）请大家接着来读第25自然段，把作者所到的地方用“”圈出来,把你觉得最美的
3、词语用“。”标出,喜欢的句子或段落用“。”画出来,并多读一读。 对照学习提示开始学习，然后汇报交流。(板书。长安街、立交桥、王府井、故宫) 师。这么多美丽的地方，你最喜欢哪一处呢。把你的想法说给大家听听。 3.抓关键词语,品优美语句。 预设(1)。重点理解第自然段。 生1。我觉得长安街的夜晚最美,因为这一处写得最细致,写了长安街两旁的灯,还写了天安门城楼、广场四周都很美。 师。你真是个会学习的细心的好孩子。是啊。第2节作者从三个方面来表现长安街夜晚的美丽，我们请三个同学来把它读一读，看看谁读得最美。(学生朗读) 师。老师听出来了，刚才那位同学在读第一句话时把“从天而降”读成重音，让我可以想象到
4、长安街两旁的华灯不仅很美而且很壮观,真是一个会读书的好孩子。老师和你们一起来读这三句话，你认为哪些词语最能体现长安街、天安门、广场四周夜晚的美丽。（同桌交流，汇报表达） 华灯高照川流不息灯光闪烁 光彩夺目金碧辉煌雄伟轮廓 师。这么美丽的夜晚,这么美丽的灯光,作者把它比喻成什么景象呢。（像银河从天而降）这种从天而降的气势是多么壮观,所以前面的那位同学要把它读成重音。我们拿起课本，坐直身体,带上这种感情练习朗读这一段落。 预设(2）。你还喜欢哪里。教师顺势出示第节图文。读给大家听听，说说你的感觉。“犹如”可以换成哪个词。你还会说“犹如”吗。 草坪灯犹如照明灯犹如 喷泉灯犹如礼花灯犹如 学校犹如“六
5、一”儿童节的操场犹如 预设(3)。接下来老师带你们到最热闹的王府井大街去逛逛,顺势出示第4节图片。用你喜欢的方式读第节，把你认为表现王府井大街最美的词语画下来。理解“不夜城”。(生汇报，领读词语) 恍然一新明亮的橱窗绚丽多彩的广告 五光十色的霓虹灯 师。新中国成立前的王府井大街与现在真是天上地下的区别。（出示旧社会王府井大街图片） 预设(4）。北京最古老的地方就是故宫,那它为什么又显得年轻呢。下面老师和你们在轻松优美的音乐中去游赏一番。（齐读第5节) (总结)欣赏着北京美丽的夜晚,感受着祖国巨大的变迁,此时此刻,在你小小的心中,一定有许多美好的向往和憧憬，那么你想对祖国说什么呢。 我想对祖国说
6、: 4.课外拓展。如今的北京经过了0X年奥运会后,变得更明亮辉煌,更美丽多姿。 （播放北京欢迎你歌曲）出示。鸟巢夜景、水立方夜景图等。 四、课堂阅读,课外练笔 1.改革开放给祖国带来了翻天覆地的变化。我们的家乡也亮起来了。打开阅读材料,快速读一读,哪句话概括了家乡夜晚的美丽。用“。n。n”画出来,看看家乡的什么地方也亮起来了。用“”圈出来。把你觉得美丽的地方读一读。 2晚上和爸爸妈妈再次观赏家乡的人民广场，把你觉得最亮、最美的地方描写下来，并读给爸爸妈妈听。 (责编刘宇帆) 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
