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1、2023年数学备课组工作总结篇数学备课组工作总结1高二数学备课组是一个主动向上的团结的集体，我们依法执教，实践教崇德智体，学通天地人的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；关注全组老师自身综合素养的可持续发展。在这一学期，我们组顺当的完成了学校布置的教学任务。现将本期工作总结如下：（1）备课组实行“组备课制”，每周三下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，相互切磋，教学相长
2、。全组老师统一运用集体教案，并结合教学班级实际状况相应配备个人教案。（2）主动参与校内外的听课以及学习活动。本期全组老师集体参与程序与框图的学习，仔细与微机老师沟通，请教，本期我组有汪建华，石超仙，岑雪莲等三位老师参与了全国中学数学骨干老师培训。（3）仔细做好每周周练，单元测试和阶段考试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练。（4）仔细上好每周一节的奥赛培训课，本期组织学生参与了数学竞赛初赛，选拔了18名选手备战决赛。兼任教练员工作的老师在时间精力上，还有比较大的困难，这方面的.问题有待于下学期进一步努力改善。（5）仔细做好学生的答疑解惑工作，可以说辅导时间都能耐性解答
3、学生的问题，仔细备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。（6）发挥老带新传统，老老师传帮接代，让青年老师早日成长。本期我组赵娜老师，谢采维老师虚心向导师学习，坚持听课。两位老师还主动参与学校青年老师赛课，拓宽了视野，熬炼了实力，提升了自我。很快我们就进入高三，我们坚信在学校领导的英明指导下，在全组老师的共同努力下，我们必将不负众望，完成任务，争取20xx年高考成功。数学备课组工作总结2一学期的工作即将结束，本学期，我们立足岗位，团结协作，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务及备课组的安排。现简要总结如下：一、主动开展业务学习本学期本组老师坚持不懈地仔细
4、学习现代教化教学理论：怎样进行评课、怎样书写、制作教化教案例学、课件等；仔细钻研新教材、新课标；不断提高自身的业务素养。每周组内学习探讨，探讨学习一周的教化教学任务，统一教学进度，发挥组内集体的力气。二、各尽所职，做好本职工作一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。在集体备课方面，始终保持每周定时探讨教学重点难点，探讨教学方法。为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我们进一步转变教化观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力的宗旨，以自主创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。更加突出了学
5、生自主、合作、探究的学习方式，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯注意结果到注意学习方法的转变；体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。课堂上，通过个人思索，小组探讨，大组沟通等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向沟通，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为主动的参加者和探究者，在增长学问的同时，提高实力，在享受胜利的欢乐中不断进取，不断超越自己，培育综合素养，真正成为学习的主子。并能够注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。经过一学期的努力，学生明显对物理产生深厚的爱好，学习主动性大大提高。三、备课组活动主动开展备课组活动，组织八年级老师集
6、体备课，刚好定复习安排，开展期中，期末复习研讨，支配老师出好期末复习资料。保证学生刚好有效进行物理复习。教学的一次次实践，使我真正从思想上相识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师教化才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上好！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学备课组工作总结3本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的
7、推动下，我们初三数学组全体老师，团结协作，兢兢业业，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下：1、制定教学安排，工作按部就班的进行。学期起先，我们全组老师依据学校制定的教学安排、工作重点，首先仔细绽开探讨，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组安排、进度安排及班主任工作安排，并以此为依据，时时、到处把工作落在实处，把安排既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监督，由于安排制定周密、完善，再加上全组老师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺当进行，并将圆满完成。2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。我们组两名成员，平均年龄三十三岁左
8、右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相像，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题看法统一，教化、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，相互监督，共同进步，共同提高。3、增加自身素养，提高业务实力，搞好本职工作。老师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位老师，都能做到仔细制定教学安排，具体书写教案，耐性辅导学生，细心批改作业，极大限度地发挥老师的主导作用，学生的主体作用，发展学生的智力，培育学生的实力，仔细上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大胜利。特殊是徐晓蓉老师，常常放弃个人休息时间，为学生做
9、好个别辅导工作，也为班级质量的提高打下了坚实的基础，值得我们全组老师学习。4、刻苦钻研、仔细科研、提升自己的素养。为使自身素养不断提高，业务实力逐日增加，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，细心阅读，作好笔记，不断地用学问武装自己，充溢自己，完善自己，并且每月主动写好教学反思。今年10月我的浅议学生的“说数学”发表于学苑教化第22期32页。12月份的“百花奖”说课竞赛中，徐晓蓉获得了一等奖，我获得了二等奖。另外，我还开设了市级公开课解直角三角形的应用，获好评。除上述之外，我们全组老师，还做到了酷爱劳动，团结友爱，主动参与学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己
10、高标准、严要求，从言行方面切实履行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中取得佳绩作出我们应有的贡献。数学备课组工作总结4年度其次学期初一数学备课组工作总结一学期来，我们初一数学备课组以学校及教育处工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高数学教学成果为中心，以深化才智课堂为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我们组能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的
11、新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，做到了转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、加强学习，努力提高自身素养一方面，我们初一数学备课组不断提高自己的道德修养和政治理论水平，在工作中，我们组全体老师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另一方面，我们组仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，加强了相互之间的听课，提高了自己的水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为全组老师转变教
12、学观念、改进教学方法打好了基础。二、课堂教学，与学生共同发展。本学期，本组全体数学老师能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优
13、生的培育；同时，进行单元检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。三、抓实常规，保证教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及
14、应用意识与推理实力，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展的.手段，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。四、备课组内，团结互助、高效合作作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探
15、究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。五、正视自我，明确今后努力方向1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；4、实行措施，加强训练，落实学问点。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。数学备课组工作总结5一、基本状况分析。我备课组组共有16位成员，均为专业老师，绝大部分都是30岁左右的老师高一数学备课组，是一个团结勤奋、互帮互助、共同提高的备课组，
