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1、2022高中化学教研组的教学工作计划最新3篇 高中化学教研计划为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作方案的制定也很重要，则相关的工作方案该如何写呢？下面是小编整理的2022高中化学教研组的教学工作方案最新3篇 高中化学教研方案，欢迎参阅。2022高中化学教研组的教学工作方案最新1一、总体要求与任务：总体要求：把握好20_年高考动向，加大和加强学生练习;认真备好课、提高课堂教学效率;精选学生的练习题和考试题;多关怀学生，培养学生最正确的应试状态。力争以优异的成绩完成总校下达的高考任务。任务：本学期方案完成物质结构与性质复习，化学实验新课和复习，二轮专题复习和高考模拟冲刺的练习。专题复习有
2、根本概念根本原理元素基化合物等五个专题。高考模拟冲刺有10套精选练习。同时，精选各地优秀试题组卷练习。二、对学生知识现状分析：经过第一轮系统的根底知识点的复习，学生的思维能力、分析问题的能力已有了一定的提高，根本概念已经掌握得比拟分明和牢固，根本规律和办法已经比拟熟练，答题标准也有所提高，化学成绩也在不断的进步。但由于学生思维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡，任有少数同学没有到达理想的复习效果。最后一学期，必须加强和标准学生的练习，把学生的状态调整到最正确去加入高考!三、教学重难点：重点：高考大纲中的所有考点：物质的量、氧化复原反馈、离子反馈、碱金属、化学反馈速率、化学平衡、盐类水解、物质
3、结构和性质、工艺流程、化学实验等等。难点：做好各局部的知识点的总结，知识结构的梳理;总结各种题型的解题规律和解题办法、技巧;研究高考的动向、高考的信息并对高考作出比拟准确的预测。四、提高教学质量的措施：本学期主要工作措施：1、学期初集思广益，制定详细教学方案，谋划教学策略，使每个教师都对工作目标及自己的任务做到心中有数。2、关注好零界生和优秀学生，做好因材施教。3、所选专题具有针对性，综合性。4、抓根底(根本概念及规律)、练标准(思维过程及书写过程)、求精准(语言表述及用词)。5、适当进行实战训练(单科、理综)6、针对不同层次学生采用个别指导交流等形式解决学生的实际问题，尤其要做好思想工作，使
4、学生树立信心，踏实有效地应考。2022高中化学教研组的教学工作方案最新2一、教材分析今年的高三是新高考的第一年，根据学校的统筹安顿，化学的第一次选考已经在今年的4月份完成，虽然高考的成绩不是特别的理想，但是也没有没有分数的同学出现，也算是完成一个阶段性的任务。第二次高考安顿在明年的4月份，中间有一年的时间整体的复习，因此，教学方案的安顿也相比照较轻松。本学期的复习主要分为两块：1、系统的复习，因为第一次的选考是今年的4月份，复习的比拟充斥，仅仅是根据考试试卷的结构，针对性的对照题型进行复习，难免会有东一榔头西一锤的感觉。本学期将依照学考和选考的具体要求，对所有选考的内容进行地毯式复习。2、对实
5、验化学这本教材进行更加深入的学习3、对加试题局部进行针对性复习二、学情分析本届学生选考化学的总人数为245人，学生成绩两极分化比拟严重，好的学生做选考题都比拟顺畅，差的学生做学考局部都像老牛拉车，拖不动。好的学生，虽然选考局部问题不大，但是学考局部总是做得不如意。因此，本学期教学的重点是：好学生强化根底，差一点的学生补充根底。强化加试题。三、教学目标提高学生学考局部的准确率和选考局部的得分率四、提高质量措施1、加强根底强化训练：根底局部的70分，相对来说比拟好得分，没有太复杂的分析，没有太深奥的理论，学生得分比拟容易。主要通过限时测试进行。2、加强加试题局部的训练，主要在掌握根底的前提下，锻炼
6、学生知识迁移，分析问题，解决问题，准确作答的能力来提高得分率3、加强测试的频率：备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源共享，一提高学生应试的能力。五、备课组活动安顿如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等1.集体备课安顿(根据学校不同安顿制定)2022高中化学教研组的教学工作方案最新3指导思想以县教研室教研活动方案和_高中_年第一学期教务处工作方案为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化发展优化教学全过程活动，努力发展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程规范的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟
7、要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。工作内容及措施1、继续推进“高一新课改工作，积极组织教师加入各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对?高中化学新课程规范学习和研究，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。2、加强教研组和备课组的建设深入课堂教学一线，加强教学研究，认真作好教学效劳工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效，使训练习题做到校本化，响应学校的周练方案。同各备课组长依据?课程规范与?学科指导意见制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承
8、上启下全局把握。加强集体备课活动，关注_年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会出国留学网考研究。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模“二模考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的研究指导，组织教师总结经验。备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学方案的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有详细方案(主题、主讲人及内容安顿)与详细的记录。加强对学生个性和特长的培养。加强高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生加入本学期的各级各类竞赛。加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师
9、外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至_高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。配合教务处做好电子教案的收集与检查。3、加强对青年教师的培养，提高教师的业务水平。2022高中化学教研组教学工作方案31、 加强常规教学，落实集体备课(1) 按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，精心准备上好每一节课。(2) 落实集体备课以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试
10、，统一分析。及时周教学方案。2、 加强新课标及课改的研究(1) 根据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。(2) 落实课改与高考要求结合起来(3) 加强新教材实验探究(4) 结合七中学生实际水平，探究新教材教学办法、教学模式。3、 高三备考(1) 按照教学方案，进入第一轮复习。抓主干，重要知识点落实;选题做到典型性、针对性，前瞻性。(2) 专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的知识结合起来。(3) 加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。4、 学生化学竞赛5、 准备青年教师化学说课比赛6、 以备课组为单位，加强研究课活动。202
11、2高中化学教研组教学工作方案4一、指导思想为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。坚持教育创新，深化教育改革，以“学习研究指导效劳为根本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，全面推进素质教育，提高教学质量，结合学科特点，加强学生的思想品德及爱国主义教育。二、工作目标1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长
12、，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和办法。营造研以致用的教研气氛。三、具体措施1、认真落实青年教师，写详案、纸质;2、备课组每人上一堂研究课，每2周发展一次集体备课;3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考;4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作;5、认真写好段考、小考情况分析总结，做好教学反思工作;6、认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮忙学生树立信心克服困难。8、备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决办法，实行教学资源共享，及时调整教学办法，将新课程的理念贯通到教学的全过程中。同组
13、教师相互听课，听课之后要相互交流意见，到达共同提高的目的。四、本学期教学进度安顿(略)2022高中化学教研组教学工作方案5一、指导思想高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报分科的准备。从充沛考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。配合新课程规范的要求，以学生的开展为本，抓好学生的“双基，注重全体学生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的最优化。二、目标1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努
14、力实现“争二保三的目标。2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率。3、加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。三、实施目标的具体措施：1、在上学期的根底上继续组织教师认真研读?高中化学课程规范，做到读懂读透。通过?高中化学课程规范的学习，贯彻“以学生的开展为本的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观这三大方面贯通其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高。2、每周定时进行备课组活动，尽早发现问题，及时讨论及时解决。
15、提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安顿、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安顿好有专人主要负责发言。3、根据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流，再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向，最后再由每位教师根据各班的实际情况，写出适宜的教案。4、统一思想，统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海，要求题目有一定的知识覆盖面，有一定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，体现团结协作精神，融聚集体的智慧与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实情况，加大化学学习习惯的培
