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1、优秀班主任评价4 篇优秀班主任评价第 1 篇在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的熟悉，假如说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业学问外，对学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都期望培育出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必需具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质
2、、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样， 一言一行都会影响学生的成长， 必需言传身教相结合。在详细的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不卑视学生，对学生一视同仁，发觉学生进步之后，准时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教” ， “为人师表”是多么重要。做为班主任，我对班里的每一名学生特点都把握得非常清晰，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生
3、厌烦心理。我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革供应了第一手材料，作为教改试验的实施者，在实施过程中，遇到特别状况，准时总结，查找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把全部的热忱，全部的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，敬重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！优秀班主任评价第 2 篇我从 20_ 年毕业至今一向担当班主工作， 做为一个年轻的班主任，工作踏实专心，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力
4、工作。从今，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是，假如让我再次选择，我还会毫不迟疑地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中， 真实地感受到了孩子们的热忱与可爱 ;我在经历着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水， 收获的是学生们可喜的成果;我燃烧了自我火样的青春， 收获的是学生们丰厚的感情。 回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应当像关心自我的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的
5、职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。例如每一天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。团体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想
6、境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进行针对性的教育。并在班内进取开展幻想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立幻想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志 ! 我所带的班级班风正学分浓， 从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成果。三、擅长组织和管理学生班主任必需擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且能够培育了班干部的组织本领。就拿此刻的班
7、级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、 早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面 ;1 、尖子生的培育。 2 、中等生的促进。 3 、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底， 搞清他们所以成为后进生的原因， 做到了因材施教，对
8、他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自我的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦。我班原有几个淘气学生， 成天起哄， 课堂上也从担心宁，自我不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论教师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对吉教师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的
9、缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的提高，整个班级也都提高了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受教师们的赞扬。五、做好联系班级和任课教师的纽带作为班主任必需有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自我要与任课教师亲密协作，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。 例如利用学
10、生争强好胜的心理， 经常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的进取性，并且能够增加学生的自信念、 荣誉感、 竞争欲。 同时师生间交流了感情， 增进了了解。六、学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的朋友。在几年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的方法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时， 从思想教育入手， 以提高为核心， 以纪律管理为手段，到达
11、了全方位调动学生学习进取性的目的。一分耕耘一分收获，几年来，我在教育教学上取得了较为精彩的成果，在20_ 年中考我所带班级95 班考入阳城一中 12 人。20_年我所带班级101 班考入阳城一中 7 名，20_-20_ 年， 我所带的 125 班又考入阳城一中 7 人， 并连续几年被评为优秀班团体;年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评为校优秀班主任、校优秀教师。我深知成果只能代表过去，我是一名平凡的中学教师，我情愿将自我火热的青春献给这神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!优秀班主任评价第 3 篇我是 xx 镇深湾小学的一名教师， 大专毕业， 共青团员，xx
12、年 7 月参与工作， 自任职以来， 我曾担当过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担当过三年的班主任工作，xx 学年兼任学校高年级组成员和学校广播管 -理- 员工作。 xx年3月至xx年7月，参与X市师范大学网络教育学院教育管理的本科进修。本人工作勤恳，尽职尽责。回顾过去四年的学习、工作与生活，主要状况如下：一、思想觉悟高，教师形象好身为教师，我深刻地熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有崇高的品德修养，高度的责任心，严谨的工作作风，热爱、关心、爱惜学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。二、以特色促教学教学上，我能坚持学习新课标，
13、制定合理的教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。在教学内容和目标的实施上， 不强求 “齐头并进” ， 而是正视事实，追求“差异发展” 。三、以爱促教育，以情促工作带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育， 可以让学生感到你真挚的爱，使学生简单接受你的教育，并诚意地加以改进。四、勤奋工作，成果喜人1 、 xx 学年在镇语文评优课中获二等奖;2 、 xx 学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;3 、 xx 学年在 X 省拾育苗杯”数学竞赛中
14、为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师4 、 xx 学年在年度考核中被评为优秀;5 、 xx 学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;6 、 xx 学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖;7 、 xx 学年被评为镇优秀班主任称号;8 、 xx 学年在“ xx 年 Y 市第三届机器人大赛竞技赛（机器人轨迹 d） ”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;9 、 xx 年度被评为 Y 市优秀班主任 ;10 、 xx 学年被评为深湾小学“十佳教师” ;11 、 xx 学年在学校 “红棉杯” 课堂教学比武中荣获二等 奖;12 、 xx 学年被评为 Y 市优秀中队辅导员。优秀班主任评价
15、第 4 篇班级是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任的工作对一个班集体有着打算性的影响。 人格高尚的班主任应当是一面旗帜， 一盏航灯，引导全体学生健康成长。一、事业心和责任感剧烈的事业心和责任感是当好一个班主任的首要条件。优秀的班主任对他们的工作饱含热忱，他们深信自己的工作、他们服务的群体和他们的使命。学校把一个班交给自己，家长们把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运都寄予在自己肩上，天下莫非还有什么比这更重要更有意义的事业吗？二、班主任应是教学能手 一个优秀班主任，首先在教学上必需过硬，这样学生才会佩服你。你不仅有独特的教学风格，还擅长创造活跃的课 堂气氛，并把自己对业务的钻研能力当作教学和指导学生学 习的强大能量来源。三、班主任应努力成为教育专家 优秀的班主任都能不断地用先进的教育理念充实自己，将所学的教育学、心理学
