小班数学活动和兔子一起买饼干教案

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1、小班数学活动和兔子一起买饼干教案小班数学活动和兔子一起买饼干教案包含了,活动目标是愿意参与数学游戏,感受生活中的数学,能够根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。活动的由来:孩子们的周末时光总是会在和家长们的露营、野餐中度过,因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣,在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色,邀请全家人去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的观察,孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的图形特征非常的感兴趣，因此结合这两个孩子的兴趣点这个活动就诞生了！活动目标：、愿意参与数学游戏,感受生活中的数学.。2、能够根据图形的特征从不同的图形中找到相应图形。活动准备：物质准备： 各形状饼干 图

2、形经验准备:前期对圆形,三角形，长方形有一定认识。活动的重点与难点重点:感知图形的特征难点:能够用语言描述出图形所带给自己的感受。活动过程:1、情景游戏引入内容。小朋友们大家好!我是米菲兔，这个周末是个好天气，我们准备去郊游！郊游要带很多的好吃的对不对？你能陪我一起去超市把好吃的买回来么？2、回忆,巩固长方形外部特征我们来想一下,爸爸想吃的是什么好吃的？爸爸想吃的长方形饼干是什么样的?请你找到长方形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。学习，,对幼儿的答案进行验证。3.回忆,巩固圆形外部特征我们来想一下，妈妈想吃的是什么好吃的?妈妈想吃的圆形火腿是什么样的?请你找到圆形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。学习,对幼儿的答案进行验证。4. 回忆，巩固三角形外部特征我米菲兔想吃的是什么好吃的?你还记的么？它长的什么样子？请你找到三角形的图形宝宝摸一摸,然后告诉我。帮助幼儿更加直观的感受图形特征，并用幼儿的语言进行描述。学习,对幼儿的答案进行验证。5、活动结束,课件播放你们可真是太棒了,谢谢你们的帮忙，买到了所有要吃的好吃的，为了感谢你们,我也给你们准备了一些好吃的,就藏在你们的身边，快去找找看!并说一说,他是什么形状的。帮助幼儿在吃一吃尝一尝的过程中,再次巩固对图形的认知与正确命名。1