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1、初中阅读方方法与策策略（纯理理论）中考阅读致致胜30招 如如何在中考中取得阅读高分？这是许许多老师师和同学学都在思思考的问问题。下下面从几几个方面面谈： （一一）整体体解读15招 11.理解主主旨5招 （1）细观观眉目（通通过研究究文章标标题或副副标题理理解文章章主旨） （2）段意意概括（通通过概括括、综合合各段段段意理解解文章主主旨） （3）线索索探究（通通过分析析文章线线索、文文路理解解文章主旨） （4）点睛睛品味（通通过品味味文章的的点睛句句段理解解文章主主旨） （5）知人人论世（通通过了解解作者、了了解时代代背景理理解文章章主旨） 22.理清思思路5招 （6）抓纲纲理目（通通过分析析文
2、眼理理清文章章思路） （7）分段段析层（通通过分析析文章的的段落层层次关系系理清文文章思路路） （8）注意意标志（通通过具有有标志性性的语句句、时间间、小标标题等理理清文章章思路） （9）关注注承启（通通过分析析文章的的承上启启下句段段理清文文章思路路） （10）推究究呼应（通通过分析析文章的的首尾呼呼应、前前后照应应等理清清文章思思路） 33.解读写写法5招 （11）探究构构思（通通过探究究文章的的构思解解读文章章的写法法） （12）研究究笔法（通通过研究究文章的的语言表表达解读读文章的的写法） （13）分析析手段（通通过分析析文章的的表现手手段解读读文章的的写法） （14）关注注文体（通通
3、过对不不同文体体特点的的把握解解读文章章的写法法） （15）比较较求索（通通过同材材同旨不不同写法法的文章章比较解解读文章章的写法法） （二二）局部部咀嚼15招 11.品尝词词语5招 （16）引申申推断（通通过词语语本义和和引申意意义的推推断品尝尝词语在在文章中中的意义义和作用用） （17）瞻前顾后（通通过对上上下文的的分析品品尝词语语在文章章中的意意义和作作用） （18）剥茧茧抽丝（通通过分析析语境的的显性、隐隐性意义义品尝词词语在文文章中的的意义和和作用） （19）列句句比较（通通过列出出相关句句子比较较品尝词词语在文文章中的的意义和和作用） （20）换词词推敲（通通过更换换词语进进行分析
4、析品尝词词语在文文章中的的意义和和作用） 22.品尝句句子5招 （21）看段段析句（通通过分析析段落意意思分析析句子的的意义和和作用） （22）注意意关联（通通过分析析句子本本身和前前后文句句子的关关联分析析句子意意义和作作用） （23）体察察感情（通通过体味味、观察察句子的情情感色彩彩分析句句子的意意义和作作用） （24）考究究风格（通通过考察察研究文文章的语语言风格格分析句句子的意意义和作作用） （25）换句句品味（通通过更换换句子进进行比较较品味句句子的意意义和作作用） 33.品尝文文段5招 （26）抓住住核心（通通过抓文文段的中中心句、精精华句分分析文段段的意义义和作用用） （27）通
5、观观上下（通通过观察察上下文文段的关关系分析析文段的的意义和和作用） （28）考察察组合（通通过考察察句与句句之间的的各种组组合关系系分析文文段的意意义和作作用） （29）观豹豹窥斑（通通过把握握全文意意思分析析文段的的意义和和作用） （30）品味味写法（通通过品味味段落的的写作方方法、结结构方式式分析文文段的意意义、关关系和作作用）一、文体辨辨识能力力训练 课标原文文 在阅读读中了解解叙述、描描写、说说明、议议论、抒抒情等表表达方式式；能够够区分写写实作品品与虚构构作品，了了解诗歌歌、散文文、小说说、戏剧剧等文学学样式。考点说明 文体辨识能力指的是在中考现代文阅读中对各种文体的识别能力，即判
6、断各种文体及辨识其表达方式、基本要素的能力。 1指出记叙文中记叙的人称和要素；2辨识说说明文的的说明对对家、说说明顺序序和说明明方法；3判别议议论文的的论点、论论据和论论证办法法；4分辨小小说的人人物、情情节和环环境；5识别童童话、寓寓言、新新闻等特特殊文体体；6辨别各各种文体体中的记记叙、描描写、说说明、议议论、抒抒情等表表达方式式。做好好文体辨辨识题的的关键是是准确掌掌握各种种表达方方式。答题点点拨 做好文文体辨识识题的关关键是准准确掌握握各种表表达方式式的特点点，简单单地说，记记叙即记记人叙事事；描写写即描形形写神；说明即即说物明明理；议议论即发发表评议议；抒情情即表露露情感。虽虽然在阅
7、阅读文段段里往往往是多种种表达方方式综合合运用，但但只要我我们能准准确辨别别具体的的表达方方式，找找出最主主要的一一种，我我们就可可以很快快地明确确文体，把把握阅读读答题的的方向。 做好文体辨识题还需要熟记各种文体的基础知识，摸索答题的技巧。许多文体的基本要素在文中出现的位置、次数等往往有一定的规律，训练时要多注意积累这些阅读经验。 辨别各种文体中的表达方式是难度较大的题型。一般在记叙类文章里，辨识“描写”是主要的考点，记叙文中的描写分环境描写、人物描写，其中人物描写又包括肖像描写、心理描写、行动描写、心理描写、细节描写以及直接描写和间接描写等，答题时要揣摩题意，找准切入点。议论文中的的记叙、
8、说明文中的描写在文段中出现较少，最容易被忽视，做题时要细心分辨。二、略读浏浏览能力力训练 【课标原文文】 阅读是是搜集处处理信息、认认识世界界、发展展思维、获获得审美美体验的的重要途途径；培培养学生生广泛的的阅读兴兴趣，扩扩大阅读读面，增增加阅读读量；能能较熟练练地运用用略读和和浏览的的方法，扩扩大阅读读范围，拓拓展自己己的视野野；加强强对阅读读方法的的指导，让让学生逐逐步学会会精读、略略读和浏浏览；评评价略读读，重在在考察能能否把握握阅读材材料的大大意；评评价浏览览能力，重重在考察察能否从从阅读材材料中捕捕捉重要要信息。【考点说明】 略读浏览能力指的是运用略读、浏览的阅读方法，在较短的时间内
9、，快速感知文章内容、理解文章大意、把握文章基本写法、提取文段关键信息的能力。 在中考阅读题中，考查“略读浏览能力”的考点主要有：1了解各各类文章章的主要要内容，提取总括全文内容的句子；2理解标标题的含含义，寻寻找与标标题相照照应的句句子；3概括文文章的主主要情节节、中心心事件；4辨识记记叙的要要素、顺顺序、线线索；5辨识文文章的主主要人物物，初步步感知人人物形象象；6概括说说明的对对象及其其特征：7把握说说明的角角度及顺顺序；8领会议议论文的的中心论论点，了了解论证证的方式式；9筛选并并提取文文段的关关键信息息如总总起句、总总结句、中中心句、主主旨句、过过渡句以以及抒情情句、议议论句等等；10
10、感知知作者的的创作意意图、思思想感情情，筛选选表明作作者态度度、表达达文章主主旨的句句子。【答题点点拨】略略读浏览览能力训练意意在培养养快速阅阅读的能能力，以以便扩大大阅读范范围，拓拓展视野野。所以以阅读时时要采用用观其大大略的方方法，略略去无关关信息，把握本质特征，提高阅读效率。 要重视标题的提示作用。标题是理解文章内容的钥匙，浏览标题有助于了解文章的关键信息：记叙文的标题常常表明记叙的线索、中心事件、主要人物，有时还表明了作者的情感态度；说明文的标题往往指出了说明的对象，标题中的修饰限定成分往往就是说明对象的特征；议论文的标题一般点明了议论的范围或者文章的中心论点。 要善于抓住文章的关键句
11、子和关键词语。记叙文中的抒情、议论句往往反映了作者的情感态度、创作意图，有画龙点睛的作用；说明文层次清晰，文段中常常有中心句，找到中心句，也就把握了这一段的内容：议论文的开头结尾往往有总起、总括的句子，文章的中心论点往往就包含在这些句子之中。 答题时，语言表述要层次清晰，条理清楚，精练灵活，术语运用规范、准确，力避繁琐呆板。三、词句理理解能力力训练【课标原文文】具体体考察学学生在词词句理解解、文意意把握、要要点概括括、内容容探究、作作品感受受等方面面的表现现；品味味作品中中富于表表现力的的语言；在通读读课文的的基础上上，理清清思路，理理解主要要内容，体体味和推推敲重要要词句在在语言环环境中的的
12、意义和作用用；在79年级，可可通过考考察学生生对形象象、情感感、语言言的领悟悟程度，来来评价学学生初步步鉴赏文文学作品品的水平平。【考点说明明】“词句理理解能力力”指的是是对文本本进行词词句理解解、语言言领悟、文文意把握握、要点点概括、内内容探究究、作品品感受等等方面的的能力。在在中考阅阅读题中中，考查查“词句理理解能力力”的考点点主要有有：1同义义词或近近义词在在具体语语境中的的选用；2文中中词语的的指代内内容；3结合合语境填填写合适适的词语语；4文中中限制语语准确运运用的品品析；5词句句的前后后照应；6理解解特定语语境中词词语的含含义；7理解解特定语语境中句句子的深深层含义义；8品析析词语
13、或或句子的的表达作作用；9揣摩句子的言言外之意意；10揣摩摩相矛盾盾词语的的表达作作用；11品味味词语或或句子能能否删去去；12品味味相邻词词语或句句子能否否调换；13释疑疑解难，对对词语或或句子运运用的妙妙处进行行解析；14联系系语境，在在表意连连贯的基基础上填填写句子子；15揣摩摩句子的的表达意意图，按按要求续续写、仿仿写句子子。【答题点拨拨】作者者遣词造造句，都都力求最最佳表达达效果。而而在阅读读中分析析这些关关键词句句的深层层含义及及表达作作用，不不但能培培养一种种语感，而而且是我我们深入入理解文文章的前前提，这这里分别别就品味味词义，揣揣摩句义义介绍几几种行之之有效的的方法：品味词义
14、常常用的方方法有：语素分分析法。先先单个解解释词的的含义，然然后组合起来来理解整整个词的的含义。同义换言法。是以词解词的方法，即用浅显的概念去理解与之意义相同或相近的深奥的同一概念。词义辨识法。一个词的本义运用较少，更多的时候是其引申义，那么解答时，要辨清是比喻、借代或是其他形式形成的语境义，识清来源后才能作出正确的解释。语境定义法。有些词语在特定的语境中产生了特定的意义或临时意义，这就要审视语境，联系上下文来揣摩其含义。揣摩句义的的方法有有：紧抓关关键词语语，理解解句子的的深层含含义。句句子由词词连缀而而成，句句子中有有些关键键词语是是句子表表意的核核心，抓抓住了这这些关键键词语也也就能正正
15、确句意意了。结合具体语语境，理理解句子子的深层层含义。句子的深层含义往往与文章的上下文有关，品析句子的深层含义时一定要与具体的语言环境结合起来，才能领会其深义。结合文章主题，体会句子的深层含义。作者遣词造句是为文章中心思想的表达服务的，那么在分析句子的深层含义时，有必要考虑该句子是否与文章主题有关，从而作出正确的分析。结合写作方法，品味句子的深层含义。有些作者在作品中运有一些写作手法，或是修辞方法，使句意含蓄，耐人寻味。因此，结合写作手法品味句子的深层含义也是一种重要途径。【词句理解解能力专专项训练练】l 品味下下列加点点词语的的表达效果。 1地里里正干着着活呢，有黑云从东南角起来，一阵凉风从脚下擦过。写出了凉风风很疾，准准确地描描写了暴暴雨来临临前风的的特点。2.院子里里漫起了了水，雨雨砸上去，就就冒起一一片水铃铃铛。 写出了了雨点之之大3.他看着着那些铃铃铛顺着着水往外外漂，经过过一个小小阳沟，就就到大
