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1、小学垃圾分类小组工作方案随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，生活垃圾产生量持续增加。学校作为人员活动密集的场所，不仅应按照垃圾分类的准则、方法、途径实施，还要教育学生增强环保和垃圾分类的意识，养成正确的垃圾分类习惯。按照_市中小学垃圾分类处理实施方案及_市教育_加快全市中小学生活垃圾分类工作_文件要求，为确保我校垃圾分类试点工作做出成效，特制定如下实施方案。一、指导思想为切实推动垃圾分类、促进资源回收工作，认识垃圾分类工作的重要意义，我校文件_通知要求，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，树立牢固的创新、协调、绿色、开放、共享发展理念。以“垃圾分一分，校园美十
2、分”德育系列活动为载体，进一步培养学生的良好的卫生习惯，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况特制定垃圾分类实施方案，是垃圾分类回收长期化、规范化。二、_机构1.成立垃圾分类工作领导小组组长：张_副组长：火_成员：各班班主任职责：具体负责学校垃圾分类工作的方案制定、工作方向筹划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。2.建立垃圾分类指导小组组长：张_副组长：火_组员：各班班主任、处室负责人和仪器室管理员(彭金满负责)、营养餐室管理员(彭金满负责)职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集等督导联络员：苏_三、实施范围全校
3、范围内。四、工作目标任务1.宣传发动阶段(_.5-_.12)充分利用国旗下讲话、学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动并养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围。2._实施阶段(_年底完成)以“垃圾分类”活动为载体积极开展生活垃圾分类管理，学校校长亲自安排部署，设学校生活垃圾分类工作督导联络员，配备专职管理员专人负责学校开展生活垃圾分类工作。3.总结反馈针对各处室和班级垃圾分类工作情况，学校垃圾分类工作纳入文明处室、班级优秀个人(全体教师和学生)的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩
4、显著的处室、班级和个人给予表彰奖励。五、工作要求(一)提高认识、协调推进各处室、班级要将垃圾分类工作作为一项重要工作来抓，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的重要任务抓实、抓好、抓出特色(二)积极参与、明确责任垃圾分类试点工作时间紧、任务重、要求标准高。各处室、班级要迅速行动，按要求积极保质保量完成工作任务，充分发挥我校文明单位的示范带动作用，全面展示我校文明单位的良好风貌，为我校的垃圾分类工作做表率。(三)加强督导学校垃圾分类工作领导小组将与政教处联合_专人进行督导检查，政教处对分类情况进行统一检查评比，每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。(四)落实报送机制生活垃圾分类
5、工作是学校生态文明建设的重要组成部分，也是今后学校公共机构节约能源资源工作的重点任务。学校要按照榆中县推进党政机关等公共机构生活垃圾分类工作实施方案要求按季度统计生活垃圾种类和数量，定期检查梳理学校垃圾分类工作情况，按时将本季度统计数据及相关情况纸质版(含电子版)报分管机构。(五)加大投入、落实保障在校园内增加垃圾分类设施购置，在操场、校门等地方放置分类垃圾桶方便师生投放垃圾，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。(六)工具配备1.在操场放可回收、不可回收垃圾桶各_个。2.学校门口放可回收、不可回垃圾箱和有毒垃圾箱各一个。3.学校向每个班级发放垃圾桶_个，放其他垃圾。总务处在摆放好普通分类垃圾桶
6、贴上分类标签，明确垃圾分类，进行日常垃圾分类。(七)收集时间1.每天早上上课前，中午放学前，下午放学由值日生清理教室垃圾。2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3.办公室对有害垃圾不定期送专门处理点处理。小学垃圾分类小组工作方案（二）为进一步提高我校生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，加快生态文明建设，实现城市管理可持续发展，根据市教育局的工作要求，结合我校实际，特制定如下实施方案一、指导思想以_为指导，按照全面构建和谐社会的总体要求，把生活垃圾分类处理与循环利用工作作为
7、管理工作的重点工作和重要战略举措来抓，积极开展垃圾分类的宣传教育工作，鼓励垃圾源头减量、分类，逐步建立完善生活垃圾分类投放、收集、转运、处置体系，提高生活垃圾回收利用比例，不断改善我校及家庭环境，促进城市文明水平提升。二、领导重视，成立垃圾分类领导小组学校成立由校长任组长的垃圾分类工作领导小组，具体负责落实防控工作。组长：_副组长：_、_组员：_、_、_及各班班主任三、垃圾分类小组责任人及其职责：为明确每个责任区的责任人，切实做到职责到人，责任到人，工作到人，具体如下：1、校长_为我校垃圾分类工作第一责任人。全程指导、_、督促各线人员积极做好垃圾分类的指导及监督工作，使垃圾分类达到区政府及教育
8、局提出的要求。2、后勤主任_全面负责全校垃圾分类物品购置工作，并经常对各楼层的垃圾分类工作进行督促、检查，并将检查结果向第一责任人汇报。3、德育处主任_负责对全校师生进行垃圾分类知识宣传教育，_、发动全校各班开展“创建垃圾分类，实现绿色校园”主题班队会课，并鼓励学生开展“小手牵大手”活动，对家长进行垃圾分类的知识宣传。4、各班主任负责垃圾分类知识宣传及监督学生日常生活垃圾分类情况的工作，每天下午在学生放学后，各班主任对本班进行垃圾分类检查工作，_、_在师生上课工作时间进行全校垃圾分类检查、监督及改进工作。四、垃圾分类工作小组分工合作：1、宣传组(由德育处负责)(1)通过宣传窗、广播、多媒体等宣
9、传工具，广泛宣传讲解有关垃圾分类的基本知识和实践措施，提高垃圾分类的知晓率、参与率和准确率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。(2)向全校各班下发有关垃圾分类知识的材料，由班主任利用班会课统一_学生学习。(3)各楼层订做有关垃圾分类的展板，供学生观看。(4)各班级利用黑板报进行宣传有关垃圾分类的知识。(5)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。(6)在升旗仪式时，开展“国旗下讲话”，进行垃圾分类教育宣传。通过以上各种形式的宣传教育，让学校师生掌握垃圾分类的知识。让师生了解垃圾分类的重要性。(8)积极推进“零废
10、弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。(9)加强信息报送和资料归档工作。建立管理制度和工作台帐，规范专项档案管理，按时报送信息和统计报表。全校要深入广泛地开展垃圾分类宣传教育活动，加大校园各个区域的垃圾分类整治力度，倡导良好习惯，创造健康绿色环境，保持学校教学和生活场所空气清新、清洁卫生，加强学校垃圾卫生管理。2、督查组：(德育处、后勤处负责)由德育处、后勤处_人员对全校的各办公室、各幢楼层、绿化场地等场所的垃圾分类进行检查，并整改。小学垃圾分类小组工作方案（三）拟稿人：核稿人：签发人：随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校
11、作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以_为指导，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。二、目标任务(一)开展宣传动员。_全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利
12、用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。(二)参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。(三)设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。三、建立机构，形成完善的工作网络1.建立垃圾分类工作领导小组组长：_校长副组长：_副校长(主抓)组员：_、_、_、_、_职责。具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。2、建立
13、垃圾分类指导小组组长：_、副组长：_组员：_职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。四、实施步骤第一阶段为宣传教育、启动阶段主要内容：以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。第二阶段为实施阶段，校内推广阶段主要内容：1.一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分
14、类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。2._开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。3.加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如。一年级的音乐、美术课本等。相关措施：1.全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。2.进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个
15、有害垃圾专用桶放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。3.垃圾分类手抄报和绘画评比。4.垃圾分类知识竞赛。第三阶段为完善总结阶段提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。五、具体分类目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。1、可回收物。指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：
