幼儿园大班美术活动方案10篇

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1、幼儿园大班美术活动方案10篇幼儿园大班美术活动方案1目标：鼓励幼儿大胆创造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。准备：剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、 石头等。过程：一、导入。1欣赏画册中的脸谱制作，说说你发现了什么。引导幼儿说出用不同废旧材 料制作脸谱，他是怎么做的。2请你为自己设计一个脸谱，用来参加我们的脸谱舞会，鼓励幼儿大胆想象 创造，做出与众不同的脸谱。二、制作。1幼儿选择各种材料组合制作脸谱，教师为幼儿提供材料上的帮助。对个别 有困难的幼儿，教师给予一定的指导与帮助。2引导幼儿抓住脸谱的特点，夸张五官的特征，用各种材料给以装饰。三、欣赏。1师生共同

2、欣赏。2. 幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。幼儿园大班美术活动方案4教学目标:1、认识三角形，能用三角形观察概括三角形物品。2、掌握三角形的画法，能凭记忆画出生活中三角形物品，大胆选用合适的 色彩。3、感知生活中三角形的造型美，激发丰富的联想和记忆。教具准备：课件、实物投影仪、录音机。教学过程：一、导入新课。出示正方形纸，对折一下我们看，是什么？（三角形，我们数一数三角形有几 条边?几个角？凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。二、联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的？（雨 伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯）小结:在我们身边有许多物品都

3、是三角形，或者接近三角形的物品。三、图形刺激，引导幼儿欣赏图片（实物投影显示）。1、出示图片1，请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是 一幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的？（风帆）谁知道风帆 具有什么作用？（调节风力）。2、出示图片2，请看这一幅:画面上夕阳西下，阳光照映着这几座小亭子。谁来小亭子是什么样的?从整体上看，这些小亭子是什么形状？（三角形）小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。3、出示图片3,请看这一幅:这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳 重的美。雪山的外形也是三角形的。4、出示图片4,小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图

4、，这蓝色 的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢？（美观） 除了美观还有什么作用呢？（稳健）小结:三角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、 都是由三角形的支架构成的。5、辨别认识图片中的三角形物品（电脑显示图片）问：谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的？小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上 部尖，拿在手里既方便又好看。热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我 们从整体上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三 角形。四、演示三角形物品的画法。1、画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后

5、再具体描绘。2、屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么？（小树、房顶、亭子、伞、鱼 等）3、老师演示画法。4、拓展:你们知道吗?古代埃及有一种著名的建筑叫什么？金字塔（投影显示） 它的外形也是三角形的。5、小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。下面，我们就 开始画。比一比，谁想得多，画得多。（播放音乐）五、幼儿作画，教师巡视辅导。提醒幼儿掌握三角形的画法，大胆选用合适的色彩。六、展示作品，互相欣赏。小结：今天，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们平时对 生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。幼儿园大班美术活动方案2活动目标：1、欣赏蒙德里

6、安的代表作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点 和含义。2、能利用格子画的特点去设计物品。3、喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。活动准备：1、白纸，蜡笔，黑色构线笔2、蒙德里安的名画（课件制作）3、爵士音乐活动过程：一、欣赏蒙德里安作品的特点。1出示蒙德里安作品红、黄、蓝的构成引导幼儿观察画中的线条和色块。提问：你们看见了图画上有什么？哪些颜色构成？2. 出示第二幅作品纽约城市，引导幼儿观察其中的线条，说说它与第一幅作品的区别。提问：这幅画上 有什么呢？它与第一幅画有什么相同的地方，有什么不同的地方呢？3. 出示第三幅作品构图C，引导幼儿观察其中的色块，说说它与上面 几幅作品

7、的区别。提问：这幅画上又有什么呢？它与前面两幅画有什么区别呢？二、简单了解作品的作者。1、你们知道刚才的红、黄、蓝的构成是谁画的吗三、想像蒙德里安作品的含义1、你们还想不想看看画家的作品呀？出示蒙德里安作品百老汇的爵士乐2、提问：你从这幅画里看到了什么？你感觉画家他在画什么呢？这幅画的名字叫做百老汇的爵士乐你们知道什么叫爵士乐吗？3、欣赏音乐爵士乐。4、简单小结：画家蒙德里安用绘画的形式来表现出了百老汇中的音乐。四、了解作者绘画风格的运用欣赏作者的其他一些作品。在我们的现实生活中我们也看到了一些和格子有关的东西，你看到哪些东西 呢？播放图片，幼儿欣赏五、幼儿设计格子画今天我们欣赏了蒙德里安的作

8、品，那我们学一学蒙德里安的风格，绘画一幅 美丽的格子画幼儿园大班美术活动方案3活动目标：1, 知道以数字，指针，表盘为主体，设计出不同造型的钟表。2, 在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。3, 在涂色时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。活动准备：白纸，记号笔，油画棒，浆，各种形状的表盘，钟的图片，钟表 模板。活动过程：一、欣赏钟表模板，介绍钟表的组成部分1, 出示钟表模板教师：小朋友看看，这是什么？（钟）2, 教师：人们很聪明，为了让大家知道一天当中的时间，于是，发明了一 种东西，这种东西就是我们刚刚看到的钟。3, 教师：那请你看看呢，钟有哪些部分组成的呢？它又有哪些特点呢？

9、（包括指针，数字，表盘等等）4教师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊？（造型，颜色）重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色5, 教师总结二、欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣1, 教师：今天老师也带来了很多的钟，这些呢都是聪明的设计者们精心设 计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？2, 出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美，在 感受造型美的同时找到他们的共同点（都有以表盘为中心）。重点：让幼儿发挥想象的空间，在提供好的各种表盘外面进行各种造型的设 计。三、幼儿自由设计，教师进行指导1，教师示范：今天老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来

10、看看？（出示苹果造型的时钟。让幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造 型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型 可以有很多。）2, 教师：如果今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者，你想设计一个 什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等）3, 请各位小设计师们开始你们的设计吧。4，提醒幼儿在涂色的时候要保持画面整洁。幼儿园大班美术活动方案4目的要求:1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备：课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

11、设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创 造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择 了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏 能力。在这次活动中，我以中国传统艺术一一脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了 解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作 兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。活动过程：（一）观察讨论导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？ 那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴 巴。装化好了，如果老师请你们根据

12、脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取 什么名字呢？讨论：小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、 这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画 面一起说出脸谱的名字,教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们 的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称， 都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面， 五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，）3、教师示范，幼儿参与。（二）联想创作今天我们一起来

13、当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好 吗？提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告 诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。（三）引导讲评，展示教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，（四）、结束（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀幼儿园大班美术活动方案5活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同

14、的桃花。3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。活动准备：1、范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上 面有一棵没有开花的桃树）。3、课件一桃花活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。1、教师：老师今天带来了一幅好看的图片。2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。1、教师：原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？2、观察桃花的形状、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1、出示一棵没有开花的小桃树教师：看！前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来

15、晚了，还没穿上漂亮的 衣服呢。）2、教师拿来调好的颜料教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3、个别尝试介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去， 这样印出来的花瓣才清楚、干净。四、教师示范印画。1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三 片花瓣是好朋友。）2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵 红）。3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们 想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，