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1、五年级语文上册松鼠教学设计 ?松鼠这是一篇表明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。下列是小编收集整理的五年级语文上册松鼠教学设计，欢迎大家阅读参考，希望有所帮忙。学习目标1、学会本课的11个生字。2、朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。3、了解本文的表明顺序，办法。4、增长学生的知识，激发学生仔细察看小动物的兴趣。课前准备1、教师关于松鼠形态及生活习性的课件。2、学生查找有关松鼠的资料。3、学生自读课文，准备字典帮忙扫清生字障碍。教学过程激发兴趣，导入新课。出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说一说。今天，我们学习法国驰名博物学家布封所写的?松鼠，让我们读一读，
2、他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。初读课文，自学生字。自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、稳固生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系高低文的办法解决问题。自由朗读课文，做到正确、通顺。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？默读思考，合作交流。默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的？在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。围绕重点，全班研讨。学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言。松鼠是一种怎样的动物？齐读第一句话，体会它统领全文的作用。课文是从哪些方面介绍小松鼠的？激励学生从不同方面答复，教师加以归
3、纳。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充表明其习性。阅读感悟，体会写法。松鼠为什么讨人喜欢？你喜欢它哪些方面？选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文，找出文章多处运用比拟的语句，体会叙述特点。把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。思维拓展，练习叙述。作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗？请学生补充课外资料。假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢？
