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1、心理评估报告评估人： （心理咨询师）评估时间：_年12月11日一、被评估人个人信息姓名：XXX性别：男出生日期： XXXX 年 X 月 XX 日职业：自由职业婚否：否文化程度：高中二、心理评估采用方法：观察法、会谈法、作品分析法、调查法三、主诉和个人陈述主诉：本次打架事件造成的后果对自己震动很大，并深刻进行了 反思，认为非常不值，自己太幼稚，但因“事件教训”太深刻，后果 是自己没预料到的，因而情绪有些低落。与此同时，生活中的一些事 情使自己情绪烦躁不安，进而有焦虑、紧张情绪，如，在家干活工资 的事情，女朋友的事情，舅舅家的事情，对象家人的事情等等。目前， 生活有些迷茫、失落，心事重重，不知怎么
2、解决。个人陈述： （略）四、观察和资料、他人反映 交谈时两只手一直紧握在一起，多次欲言又止，说话和思考时眉头经 常紧蹙着，避免和咨询师目光接触，显得心事重重。 从起诉书等资料和他人反映，了解到家庭经济条件一般，案发时未满 十八岁，属未成年人，心智上不成熟，易冲动。父母平时忙于干活， 对其疏于教育，亲子关系不融洽，不能正确的和孩子沟通，了解孩子 心理需要。案件处理过后，不能正确引导孩子，沟通方式、方法欠妥 当。四、评估与诊断对该求助者心理状态的评估：1、生物原因：求助者为男性，目前已满18 岁，青春期逆反期。2、社会原因：家庭经济状况一般，家庭亲子关系不和谐，父母与子 女沟通方式、方法欠妥当，不
3、能正确引导、教育孩子。受生活环境的 影响，被评估人在人生观和价值观上有些许偏差。3、心理原因：（1）存在错误认知：认为打个架没什么大不了，没有认识到这个社 会是讲法律的。（2）情绪方面：受到焦虑、烦躁、紧张等情绪的困扰。（3）行为模式上：缺乏解决问题的策略与技巧，不能缓解现实生活 中的压力。（4）被评估人心智还未完全成熟，需要正确的帮教和引导。 对该被评估人诊断的依据如下：1、根据病与非病的三原则，该求助者的知情意是统一、一致的，对 自己的心理问题有自知力，有主动求询的行为，无逻辑思维的混乱， 无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病症状，因此可以排除精神病。2 、对照症状学标准，该求助者表现出焦虑
4、、紧张、烦躁等症状。从 严重程度看，该求助者的反应强度不是很强烈，反应也只局限在生活 困惑的范围内，逻辑思维正常，没有泛化，社会功能没有严重受损。 从时程看，只有一个多月的时间。因此可以排除严重心理问题和神经 症性心理问题。3、因暂时还处于帮教阶段，外部症状尚属轻微，暂不需进行心理测 验等手段。4 、最终诊断：一般心理问题。鉴别诊断：（1）与精神病相鉴别：根据病与非病的三原则，精神病的特点是患 者的知情意不统一，没有自知力，无主动就医，常常表现出幻觉，妄 想，逻辑思维紊乱等。而该求助者的知情意协调、一致、有自知力， 主动求治，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。（2）与严重心理问题
5、相鉴别：严重心理问题的初始反应强烈，持续 时间较长，内容已经泛化，对社会功能造成严重影响。而该被评估人 的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重影响，持续的时间也 较短，因此可以排除严重心理问题。（3）与焦虑性神经症相鉴别：焦虑性神经症的主要症状是焦虑，有 持久的痛苦不能解决，对社会功能造成严重的影响。而该被评估人虽 然也有焦虑情绪，但未严重影响社会功能和逻辑思维，没有泛化和回 避，而且持续时间只有一个多月，因此可以排除焦虑性神经症。五、结论和建议被评估人XXX目前已满十八周岁，心智尚处于逐步成熟阶段，社会环 境和周围人的影响，很容易让其形成不正确的人生观和价值观。但咨 询师通过与其沟通等方式，了解到被评估人本性较好，也很懂事，对 待父母的良苦用心和辛劳能够有一个较正确的认知，建议未来的一到 三年内，能够与其保持定期沟通机制，掌握其心理动态，及时疏导， 正确引导，耐心开导，以使被评估人能顺利走完刚成年的头三年。
