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1、卡罗纳教学设计（人教版四年级语文） 教学目标:1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。3、读懂课文内容，激发关爱他人，帮忙他人的情感。教学重点：读懂课文内容，激发关爱他人，帮忙他人的情感。教学准备：自制ppt课件、歌曲?爱的贡献、?世上只有妈妈好音像教学时间：一课时教学过程：一、情景导入，激发情感。1、观看?世上只有妈妈好中的片段(小强与妈妈分别的一幕)2、师：世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。一个只读小学3年级的孩子失去了妈妈，无限疼爱他的妈妈因为生重病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似
2、的。他万分伤心。3、这个可怜的孩子就是出示课题卡罗纳，板书课题。师：让我们轻轻地呼唤：卡罗纳。让我们再深情地呼唤：卡罗纳。二、初读课文，学习生字词，了解课文的主要内容。下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，大声地朗读课文，把生字读准，把句子读通。读后说说你读懂了什么。(出示读书要求一)刚刚大家读得非常认真，谁能说一说你读懂了什么呢(学生汇报)(板书：老师、同学、“我的母亲卡罗纳)刚刚同学们通过朗读，读懂了这么多内容，真是会读书的孩子。下面我们一起来细细的读课文。看看又会有什么收获。三、读第一自然段1、可怜的卡罗纳就要来学校上学了，昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说什么呢指名读这一
3、段。2、请你们再读老师说的这段话，老师要求同学们怎样对待不幸的卡罗纳呢(板书庄重、严肃、热情)3、老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱，怀着对我们的热切希望说：“生齐读老师的话四、读课文2-7自然段。1、失去母亲的痛苦是巨大的，当可怜的卡罗纳来到了学校,我们如何去帮忙一个处于痛苦中的人呢下面请同学们默读课文2-7段，并找出你认为最受感动的句段，划下来，在旁边写上受感动的原因。然后在4人小组里交流讨论。(出示读书要求二)生讨论，师巡视，点拨引导。2、刚刚大家学习、研究得很投入、很专心，下面请同学来汇报一下，随学生的反应，出示相关课文段落。(灯片出示相关句子)a、“我心里不由得泛起屏息凝神地望着他.(
4、1)为什么大家都没有没有说话，都屏息凝神地望着卡罗纳2(为卡罗纳失去母亲而感到同情。)(2)再请一人朗读。b、我本想跟他说几句话，对他说:“卡罗纳，别哭了。哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关怀3朗读体会，止到“只是把他的手放在我的手上。从我的一个放，一个贴，一句卡罗纳别哭了，让卡罗纳深切感受到同学对他的同情与关切。男生朗读体会。c、老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧孩子,你要刚强哟!是啊!老师像母亲一样爱他,抚慰他,激励他.假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢请同学们自由练读这句话。请一位同学读一读(谭颖宁读)(学生评价)谭颖宁的朗读中体现了对卡罗纳深深的爱，她的确是被感动了。请
5、全班同学仿照她的语气读一读。d、放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。师：放学了，同学们没有像往常一样跑出教室，奔向自己的母亲、奔向自己的家，而是围在卡罗纳的周围默默地看着他，这仅仅是默默地注视吗不，这是默默的关心，默默的疼爱。在他们的眼里、在他们的心理正流淌着浓浓的情，深深地爱。假如你是卡罗纳的同学，此时你肯定有很多话要对卡罗纳说，把想说的说出来吧!生：“别伤心，你要刚强。“卡罗纳，我们大家都是你的亲人。六、总结全文，深化主题。(翻开背景音乐爱的贡献)同学们，卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲，卡罗纳又是幸福的，因为他身边的老师、同学是这样庄重、严肃、热情地对待
6、他，这庄重、严肃、热情言行中就包含着深深的爱。我们相信，卡罗纳一定回从失去母亲的悲哀中走出来，高兴而刚强地生活着。七、拓展延伸1、?卡罗纳这篇文章选自于?爱的教育这本书，下面就请你们读一读课后的资料袋，了解了解这本书吧。2、老师这儿打印了另外一篇选自于?爱的教育中的文章?小抄写员，请你们照刚刚学习?卡罗纳一课的办法读一读这个爱的故事。请看读书要求三：认真读读这个故事，你又感受到了哪一种爱呢有什么收获呢(出示读书要求三)3、交流读后的感受。4、师：同学们，你们明白了爱是什么吗八、总结下课同学们，爱是一句温馨的话语;爱是一个不经意的动作;爱是一个激励的眼神;爱是让我们拿出自己的情，去爱你身边的每一个人。让我们一起吟唱?爱的贡献这首歌，让世界充斥爱吧!
