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1、二年级数学教案三位数的加法教学 教学内容：44例1、例2,P45课堂活动1、2、3，练习七1题。 教学目标：1、会用竖式计算三位数的加法。 、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的计算方法和计算过程。 3、结合学习活动,培养独立思考、主动探索的精神及与同学积极合作的意识。 教学重点：目标1、2。教学难点：目标。 教具准备:实物挂图，口算卡片、小棒、计数器等。 教学过程: 一、复习： 口算。48练习七第1题，直接计算在书上。二、创设情境,探讨新知。 、学习例 1、学校买了一些办公用品,师出示例的主题图。 2、学生看图后说出钢笔有220支，铅笔6支。 3、师问:两种笔一共有多少支?该怎
2、样列式?你是怎样计算的？ 4、学生独立列式计算，再和同桌的说一说。 5、师指名说你是怎样算的,根据学生的回答,再板书。 20+268(支） 可以是大盒加2大盒(都是100支）,得大盒,2小盒加小盒（都是1支）得8小盒，就是40支； 可以是个百加2个百得个百,2个十加6个十得8个十，就是480;可以是+200=4，20+60=80,0+80=40;可以用竖式计算:220 60 480 可以是220+200+60=4206=480； . 、学习例 、师出示例2表格，让学生看懂表格说出题意。 、学生独立列式后,先估算一下,这个学校大约有多少人,生选择适合自己的方法进行计算。计算在书上。3、指名上台板算竖式:33+4=851（人）433 +48 851 4、议一议，让学生从各自的感受中,归纳一下竖式计算应该注意什么？ 相同数位对齐； 从个位加起,个位相加满十，向十位进1。 三、课堂活动：1、P45-题,看图填数。学生独立填写在书上，再集体评讲。 、P45-2题，生先看统计表,然后在作业本上写竖式计算。 3、P46题,生看懂图意，做在作业本上。四、课堂小结:这节课我们学习了什么？要注意什么?五、课后记:1
