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1、家长会心理健康心得体会家长会心理健康心得体会（精选14 篇）我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让 自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。到底应 如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的家长会心理健康心得体 会（精选14 篇），欢迎大家分享。家长会心理健康心得体会篇1今天我校要举行一次心里健康活动，规定每个班只能玩四个项目， 如果四个项目都赢得了一张奖票的话，就可以换一个奖品。心里健康 活动开始了，我们玩的第一个游戏是翻布游戏，它是训练我们的团体 合作的，游戏规则是这样的：7个人站在一块布上，要想办法把这块布 翻过来，但是不许把脚伸到布外面去，哪一个组最先把布
2、翻过来，那 一个组就可以拿一张奖票。我们开始游戏了，但是我们的协调性不好， 所以我们就输了。第2 个人游戏是帮助盲人指路。游戏规则是：盲人背着瘸子，瘸子帮盲人指路，盲人要用黑眼罩 蒙上眼睛如果见到气球，就得踩爆，如果见到小熊，就得捡起，哪一 个队最先到终点，拣得最多，就可以拿一张奖票。我们开始玩第二个 游戏了，我是盲人，我背的是钟珺媚，比赛开始了，钟珺媚指路指的 不好，我又不敢踩气球，所以我们又输了。第三个游戏也是团体游戏， 游戏规则是：每人拿一个球，放在胸前，一个接一个走，手不能拿球， 哪一个队最先到终点，就可以拿一张奖票。我们女生 1 队变 2 队，每人拿一个球放在胸前，比赛开始了，因 为
3、我们队的熊双掉了一个球，我们队又输了。第四个项目是顶乒乓球， 它也是团体游戏，和前面是一样的队形。游戏规则是：最前面的一个 人拿一个纸杯，把它倒过来，拿杯底顶一个乒乓球，一直这样顶六个 球，哪一队最先把它运到终点，就可以拿一张奖票。我们女生 2 个队 分别站成两竖排，最前面的一个人拿一个纸杯，把它倒过来，拿杯底 顶一个乒乓球，最后，我们终于拿了一张奖票。通过今天的活动，我 知道了：只要我们大家团结一心，就没做不到的事情。家长会心理健康心得体会篇2健康的心理是我们成长必的备件条件!同学们，请想一想，如果给你两个人让你选择其中一个做朋友的话，前一个是对生活充满了积极的心态，不管遇到了什么事情都能一
4、 笑带过对你每天笑脸相迎的人，后一个是为难发愁，遇到难题总是怨 天尤人，每天对你愁眉苦脸的人。不用说，大家都会选择前者，这由 此可以看出一个健康的心里是我们成长的必备条件。何为健康的心理呢，能够正确对待批评与表扬，正确处理成功与 失败，对任何有益社会和人类的事能够充满信心与希望，有一个积极 向上的心态，这才是一个健康的心理。反之一个人受到表扬时就得意 忘形，忘乎所以，沾沾自喜，受到批评就垂头丧气，丧失意志，不思 进取或对任何事都抱有消极的态度，这是不健康的。怎样才能有健康的心理呢?首先要加强自我修养，“静以修身”这 要求我们心要静，要学会目标转移不胡思乱想，用学习来充实自己。 另外，要加强我们
5、的道德修养，提高自制力。在学习生活中要“严以 待己，宽以待人”善于创造和奉献，对老师，同学要以诚相待，尊敬 师长，团结同学，多做一些助人为乐的事情，还要不断克服自己的不 足，虚心听取被人的意见，能和反对自己的人正确相处，只有这样才 能有一个健康的心态去迎接生活面对学习。同学们，相信我们只要具备了健康的心理并坚持不懈的为自己的 理想而奋斗，就一定能创造奇迹，取得成功。家长会心理健康心得体会篇3今天早上第三节课，侯老师给我们上了一节心理健康活动课。这 次的心理健康活动课的主题为“如何面对老师的批评”。老师先跟我 们玩了一个小游戏，大西瓜小西瓜，然后故意找了一个不太认真的同 学批评一下，寻问大家觉得
6、这位同学被老师批评后会有什么感受?心情 会怎么样？ “生气”“难过”.答案五花八门。接下来老师说我们在学校里，和老师相处的时间很多，也常常会 受到老师的批评，面对老师的批评，你是怎么对待的？同学们都纷纷分 享了自己曾被老师批评印象最深的一件事，也大胆地说出心里的感受。 接下来我们了解了不能恰当对待老师的批评，后果很严重，既影响学 习又会影响到身体健康。后来我们同学讨论相处了很多化解矛盾的方 法。首先要理解接纳老师，再换位思考，如被老师误解了，要主动与 老师沟通。很快下课铃响了，同学们带着思考走出了课堂。下午，科学老师又帮我们班出了一条新规定：上课认真的同学有 国分，加分可以抵一次罚抄。结果科学
7、课上，同学们非常认真，捣蛋 的同学也消失了。看来，科学老师的这一招真灵。 家长会心理健康心得体会 篇 4听了杨老师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向全体学生， 培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提 高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健 康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习 , 我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识 ,以前很多的疑问都得 到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些 心得：一、教师自己必须是心理健康的人通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影 响到周边的人，心理不健
8、康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙 地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此， 为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教 师应该能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时 也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力， 但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生 活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习 和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到 新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。 教师不断地接受
9、新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角 度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地 体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不 能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给 自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事 ;学习 做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅 能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。 教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中 来，更好的促进教育工作。二、经常关注特殊学生的心理辅导 教师的天职就是教书
10、育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到 问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级 氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发 挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地 选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、 认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学 生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅 导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同 学间、师生间的距离，融洽了师生关系。在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的 个别心理问题进行疏导帮助。在对
11、学生的个别辅导中，我一方面通过 心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈 心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通道， 及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心 理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正视我们自己的问题， 看到自己的优势，找到自己的不足，这样才能更有效的帮助我们身边 的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态! 家长会心理健康心得体会篇58 月 12 日，我和妈妈来到科技馆参观一个心理与健康的科普 展览。刚进门映入眼帘的就是些类似于游戏机的机器，当时我还疑惑呢：心理与健康
12、的展出怎么全是游戏机啊?不管了，还是先玩吧!我们来到“一分钟有多久”的游戏前，先看游戏说明：屏幕上出 现动画片，觉得一分钟到了，就按下结束键。动画片可是我的最爱， 我迫不及待地按下了“开始”按钮，陶醉在动画片的惊险刺激里。哎 呀，快一分钟了吧，赶紧按下“结束”键，画面竟然显示80 多秒，这 时间也过得太快了吧!第二次游戏我生怕超时了，就没顾上看动画片， 按下键后刚30秒。该第三次了，我终于有了一个争气的成绩：56秒。 看来珍惜时间它就过得慢，不珍惜它就过得飞快，我以后应该多珍惜 时间。往前走我们来到“放松菩提树面前”，屏幕上出现的是一课“参 天大树”，但只有光秃秃的枝干。原来这是一棵根据心情成
13、长的大树， 当心情放松时大树就会长出茂盛的叶子 ;相反，如果紧张，菩提树就只 有枝干。我坐到沙发上尽量让自己舒服一点，闭上眼睛，调整呼吸， 使自己放松起来五分钟过去了，我睁开眼睛：“啊，什么？居然连 一片叶子也没有?”我大叫起来。妈妈笑道：“哼哼，看我的!”妈妈 坐到沙发上五分钟慢慢流逝，还没等妈妈睁开眼，就听到了我的笑 声，原来妈妈的菩提树和我的一样，也是一片叶子都没有。看来我们 俩都是没有放松啊!紧张的学习和生活让我和妈妈都没学会放松，我们 有机会还是多来这儿练习练习，放松自己的心情让自己轻松的生活。接着我们又玩了“心理扫描仪”和“记忆跳舞机”等游戏。每一 个游戏都让我有一种不同的心理体验
14、。这个展出真好，不仅让我们在 游戏中知道了心理健康的重要性，还提高了对心理健康的认识。家长会心理健康心得体会篇6我们青少年在成长过程中需要重视心理健康，健康包括心理的健 康和身体的健康，但是心理的健康经常被我们忽视。健康的心理是一 个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在青少年全面 素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21 世纪人才的质量产生 积极而深远的影响，作为青少年，首先应该具备这种优良健康的心理 素质。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外 部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因 难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定
15、、适应的 状态就是心理健康的状态。心理健康是青少年成才的基础，心理健康可以促进青少年全面发 展，健康的心理品质是青少年全面发展的基本要求，也是将来走向社 会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层 次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健 康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全 面发展的实现。心理健康可以使青少年克服依赖心理增强独立性。因此，青少年 必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应学 校生活，度过充实而有意义的学校生活。所以我们应该更加重视自身的心理健康问题!最近参加了市中小学教师心理健康教育培训，通过学习，
16、我懂得 了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施 者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教 师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教 师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名 优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风 因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心 理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应 不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。通过学习，我也认识到了学生心理健康的重要性，中小学阶段学 生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们要对学生不良心理的 成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素，了解后采取相应 的措施。例如，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以 与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过 程。这是一次很好的学习机会
