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1、三位数连续进位加法导学案学习目标:1、学习掌握三位数连续进位的加法,并能正确计算。2、提高计算能力,培养良好的学习习惯。学习重点:掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点:理解三位数连续进位加法的算理。学法指导:1、结合问题自学课本第18页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习过程: 一、课前学案自学1、笔算下列各题:85+47= 29+36=说一说计算时应注意 。2、自学课本18页上的内容:观察第18页例2的统计表,并填一填: 爬行类有( )种,两栖类有( )种,你们先估一估,爬行类和两栖类
2、大约有多少种? 376( ) 284 ( ) 376+284 ( )3、进行计算: 376+284= 376 +284 4、填一填:计算376+284时,先算个位( )+( )=( )得数满十向( )位进一再算十位 ( )+( )=( )得数满十向( )位进一再算十位( )+( )=( )笔算时要( )对齐,从( )位算起5、完成课本第18页做一做。二、课中小组合作1、三位数连续进位加法的计算方法:先 ,再 的进行计算,最后 。2、完成课本练习五的第1题和第2题。3、注意哪一位上的数相加 ,就要向前一位 。合作要求:1小组长带领小组成员交流每个组员的自学成果。2小组长对于小组成员出现的问题,应
3、及时给予帮助。3对于本组出现的问题,请用笔画出来。班级展示小组合作交流后,组长整理,确定每一题的中心发言人,展示自学体会和好的见解、方法,展示存在的问题和疑惑,请同学们认真倾听,哪个组有不同的看法,请积极发言。质疑探究学案自学中你还有什么不懂的问题吗?如有,小组合作解决。或者你还有什么新的疑惑请提出来,大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟:1本节课我学会了:2掌握不太好的是:达标测评1、 做一做: 165 509 +398 +876 2、 下面各题计算有错误吗?说说错在哪里?135 427 162 +69 +543 +959 825 960 10113、 笔算986+114你是怎样算的?计算这类题你应注意些什么?4、 笔算638+93 697+235 475+7265、 比较大小(1)234+168 188+199(2)588+623 765+486三、课后课后反思:今天这节课,我的表现及改进的措施: