《读写绘教案集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读写绘教案集（110页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【校本教材】读写绘阅读课教案集南阳市第XX学校目 录（上册）快乐上学1、大卫上学去12、小魔怪要上学103、我喜欢书 13体验成长4、快乐是什么175、田鼠阿佛 226、我的幸运一天28亲情乐园7、我爸爸348、我妈妈409、猜猜我有多爱你45乐于分享10、小老鼠分果果4811、石头汤 5212、彩虹色的花59校本教材读写绘阅读课教案集（下册）童心童趣1、想吃苹果的鼠小弟633、小猪变形记 674、月亮的味道72梦想力量5、美丽的梦想766、猪也会飞 827、大脚丫子跳芭蕾85奇思妙想8、一院子青菜成了精889、最奇妙的蛋 9110、吃黑夜的大象94智慧花园11、爷爷一定有办法 9612、阿凡
2、提的故事103快乐上学1、大卫上学去教学目标：（1）学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。（2）通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。教学准备：教学课件教学过程：一、导入 师：（出示大卫的图片）大家还认识这个老朋友吗？ 生：（异口同声）认识。 师：那大家跟他打个招呼吧。 生：hello，大卫。 师：在大卫，不可以中，大卫给你留下了什么印象？ 生1：调皮。 生2：不听话师：现在的大卫，和你们一样，是一年级小学生啦，他在学校是好孩子吗？ 生：（孩子们偷笑）会不会。 师：想知道吗？今天，老师带来一个有趣的故事大卫上学去。这个故事招老师把它献给开学以来进步最大的：（出示孩子照片）
3、梓华、淑楠、云天和宏略，还有忆佳。至于为什么送给他们，读完故事，相信你们就会明白。二、感知故事 师：.瞧，这就是我的老师。（出示绘本第一张扉页）。上学以来，老师要我学会好多东西哦。可是，好多我老是忘。现在你们就来做我的老师好了，陪我一起温习一下。（出示第二张扉页） 生：（齐读）大卫，不可以！不可以大叫，不可以推人，不可以在走廊上奔跑）师：（做苦恼状）哎呀，好多呀，老是记不住。这不，一天的生活又要开始了。 1、出示绘本第一页 师：早晨，妈妈很早就开始叫我起床了，可是昨晚没听妈妈的话，睡得太晚了。唉，起不来。路上又跟卖水精灵的老奶奶聊了一会儿。这不，当我推开教室门的时候，发现小朋友们都坐的那么端正
4、。老师生气的瞪了我一眼，说 生：（齐说）大卫！你迟到了！ 师：（低下头）哦，我知道了，下次会早点的。2、出示绘本第二页 师：数学课上，老师写在黑板上的题目太简单了。2+2=4（师到黑板前做这道题）耶，做对了！正当我高兴的时候，老师转过头提醒得意的我 生：（笑着大声说）大卫，回去坐好！ 师：（拉拢着脑袋）坐好就做好！3、出示绘本第三页 师：咦，口袋里还装着一块口香糖呢。（师边说边把口香糖拿出来放到嘴巴里）反正无聊，那就吃掉吧。唔，真好吃。口香糖还很好玩呢，能拉成长条，还能吹泡泡呢。我玩的正高兴呢。老师又大声的说了一句 生：（大笑着齐声说）上课，不可以吃口香糖！ 师：（做没听清楚状，下去问孩子）老
5、师，你说什么？ 生1：上课，不可以吃口香糖！ 师：老师，我还是没听清楚。 生2：（大声的说）大卫，上课不可以吃口香糖！ 师：好吧，我吐掉。（师，吐出）4、出示绘本第四页 师：这节课我决定要好好表现了积极回答问题。呀，这个问题我拿手，让我来吧。老师没叫我，是不是没有看见我？站高点（站到讲台上）：“老师，我知道”刚要说出答案，老师很不高兴的提醒我 生：(齐说)大卫，要先举手！ 师：(低下头)哦，知道了。上课回答问题要先举手，像旁边的同学一样。5、出示绘本第五页 师：最喜欢的美术课终于到了。看我的新画法：我一只手涂成红色的，一只手涂成绿色的。呀，真想看看印在衣服上的效果，试试吧。（师装作要把手印到小
6、朋友的身上）这时，老师大声的说 生：（大声说）手不要乱碰！ 师：哇！吓了我一跳（孩子们哈哈大笑）如果要是印上了，小朋友肯定会哭鼻子的吧，还是洗掉好了。6、出示绘本第六页 师：最后一节课了，肚子好饿哦。午饭会吃什么呢？哦，你们看，外面的白云像不像正在恐龙大战？究竟哪只最厉害呢？正当我想得入迷的时候，老师的声音有在我耳边响起 生：注意听讲！ 师：好吧，我坐好。7、出示绘本第七页 师：哇哦，午饭的时间到了。我在后面等了好久都没有轮到我，干脆去前面好了。刚走出来两步，老师一边舀饭菜，一边说 生：大卫，排队去！ 师：小朋友好像也不高兴了，那我再回去吧。8、出示绘本第八页 师：午饭真好吃！吃的正香呢，前面
7、不知道谁扔过来一个菜叶。真烦人！我可不能认输，还给他一个西红柿。呀，不好，扔到他脸上了正打的不可开胶的时候，老师生气了，她不听我解释 生：（大笑）我不管是谁先开始的！ 师：唉，倒霉。早知道被罚打扫餐厅我就不这么干了。其实，我不理他就没事了。唉（生大笑）9、师小结：一上午的学习生活结束了，你给这个时侯的我打多少分呢？为什么？ 生1：我给你打零分！ 师：为什么啊？ 生2：因为你很调皮，不听老师课。 生2：我给你打60分。因为要看看你下午的表现怎么样再说。10、出示绘本第九页 师：小朋友们给我打这么低的分我还不知道呢。瞧，我在操场上玩的正高兴呢。（生笑）老师站在门口喊我 生：大卫，已经开始上课了！
8、师：好的，我马上回去。11、出示绘本第十页 师：这节是我最讨厌的阅读课，四周一点声音也没有，真没劲！咦，旁边有铅笔，就拿它练练我刚学过的架子鼓吧。啦啦啦唱的正起劲，旁边的同学 生：（用手指放在嘴上）虚 师：什么？ 生：嘘，嘘，嘘 师：哦，不好意思，打扰到别人了。12、出示绘本第十一页 师：哎呦喂，老师，我憋不住了，想尿尿。老师无奈的说 生：（大笑）又要去？ 师：（不好意思）对不起嘛，我以后下了课一定先去尿尿再玩。13、出示绘本第十二页 师：找个大衣暗的地方画画吧。好，就在桌子上！我画只小狗汪汪叫，画颗星星闪啊闪，还没画好飞船呢，老师从我旁边冒出来说 生：这样吧，大为同学，放学你留下！14、出示
9、绘本第十三页 师：唉，原来是擦桌子呀。我的桌子擦干净了，顺便擦一下其他人的吧。我把椅子放整齐，擦得干干净净。老师笑眯眯的问我 生：大卫，做完了吗？ 师：做完了！呼，老师终于表扬我了，还奖励给我一个颗小星星，说 生：做得好，大卫！ 师：好高兴啊。老师说 生：大卫，现在你可以回家了 师：带着小奖章，我高高兴兴回家去了。15、老师小结：一天的学习生活又结束了，你给这个时候的我打多少分？为什么？ 生1：我给你打80分。因为上午你虽然表现不好，但是下午表现还可以，希望你以后继续努力。 师：那我会好好表现，争取你给我打满分。 生2：我给你打满分 师：是吗？我好高兴啊。 生2：虽然你上午表现不好，但是下午可
10、以帮小朋友把椅子和桌子都擦干净，所以给你满分！ 师：谢谢你的鼓励，我会再接再厉的。 生3：我给你打0分。 师：为什么？ 生3：因为你老是违反纪律，还打扰到其他小朋友。 师：哎呀，我已经知道错了，我会努力表现，从你这里得到分数的。总结：其实，每个孩子都不是十全十美的。或许上课迟到过，或许跟别 人打过架，或许上课老走神。可是，只要像大卫一样努力改正，就仍然是老师和小朋友喜欢的好孩子。就像他们（出示孩子照片）每天都有崭新的变化，让我惊喜。上课爱举手了，学会认真听讲了，字也越写越漂亮了。老师在想，在坐的你们何尝不是一个个的大为呢？调皮又可爱的大卫。让我们再来一遍吧。三、角色互换体验 师：现在我是老师，
11、你们是大卫。我们再来一遍故事。 1、师：从这幅开始吧。谁愿意讲讲这幅图画？晚上，我没有听妈妈话，早睡觉。第二天就迟到了，老师很生气的说 师：（做生气的样子）大卫，你迟到了！ 2、师：数学课上，大卫你在做什么？ 生：我做了一道很简单的数学题，高兴的不得了。可是老师说 师：大卫，回去坐好！ 3、师：呀，大卫，你这是在做什么呀？ 生：我想起口袋里有一块口香糖，就放到嘴巴里嚼，正在我拉出来 的时候，老师说 师：（叉着腰生气的说）上课不可以吃口香糖！ 4、师：大卫，这节课你该好好表现了吧？ 生：老师问了一个我最拿手的问题，我着急的站起来回答，可是，老师说 师：大卫，要先举手！ 5、师：大卫，干嘛呢你？这
12、好像在上美术课吧？生：美术课上，我把手一只涂成红色，一只涂成绿色，要往小朋友身上印，被老师看见了，说 师：手不要乱碰！ 6、师：大卫，看什么这么出神？ 生：快中午了，好饿。看见窗外有很多白云像恐龙的样子，哪一只更厉害呢？正在我看的入迷时，老师说师：注意听讲！7、师：大卫，要排队吃午饭了，你去哪？ 生：我等不及了，要去前面要饭菜。结果，老师说 师：大卫，排队去！8、师：哇，怎么成了战争现场了？ 生：我在吃午饭，吃的正香的时候，一个小朋友扔了个菜叶，我就扔了西红柿，不小心扔到他脸上，我们就打起来了。结果老师看见了，生气的说 师：我不管是谁先开始的！9、师：吃过午饭了，大卫你在做什么？ 生：我在外面打球，老师说 师：大卫，已经开始上课了。 生：我这就回去。10、师：大卫，什么事啊？你这么高兴？ 生：这节是我最讨厌的阅读课。我拿着铅笔当架子鼓，练习一下。旁边的小朋友说 师：嘘11、师：大卫，你这是 生：我下课没去尿尿，现在憋不住了，要去。老师说 师：又要去？生：我下次一定先去尿尿。12、师：大卫，你在画什么啊？ 生：我在桌子上画画。画了只小狗，还有星星。正在画飞船的时候，老师说 师：这样吧，大为同学，放学你留下！13，师：于是大卫 生：我留下打扫卫生，我擦干净自己的桌子，还把小朋友的都擦干净。老师表扬了我，还奖励给我一颗小
