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1、英语科组教学总结英语科组教学总结1本学期英语科组围绕学校的中心工作进展，落实了教诲处布置的工作和本科组的工作方案，抓了教学常规和教学改革，抓了对青年老师的培养，加强了新旧老师的合作，抓了高考备考和尖子生培养，使本学期本科组的教学教研工作能顺利开展。本学期各备课组根据年级的实际，认真制定了学期工作方案。高三备课组根据高考的动向，认真，细致地研究了高考的方向，并根据本年级的特点制定了备考的方案，使本届高考英语备考在有序地进展，本届的学生的平均程度除了比近几届略低，尖子生略少，根本能保持往届的程度。高三备课组除了按方案用好辅导的教学材料后，老师们经常根据国内外的大事从网上选录了一些有关的热点文章让学
2、生阅读，特别是3、9两个试验班每周都用了更多的阅读材料，从而大大进步了学生的理解程度和阅读速度。普通班抓了根底训练，从而保证了尖子生和后进生均有所进步。高二备课组根据学校整合后第一届的特点，为了使尖子生能脱颖而出，采取了专门老师辅导的方法，获得了较好的效果；高一根据新旧教材的差异较大的特点，改变思路，他们针对教材的听说要求高的特点，认真调整了处理教材的方法，特别强调了课堂的听、说训练，课堂的英语气氛浓重。学生大胆参与课堂活动。外教也反映，高一学生对听说感兴趣，气氛好，虽然整体程度还不高，但他们有了较良好的开端。本学期根据方案，高一高二备课组组织1/3的老师上公开课，高三根据高考题进展不定时研讨
3、，本学期业已完成了本学期的公开课方案。本学期我们开展了多种形式的尖子生培训各年级60人。高三主要结合高考的要求，进展了题型和扩大知识面的培训；高二结合英语竞赛和导师形式开展了两级尖子培训，高一两个年级抽出前60名尖子进展了知识提早讲授和进步的培训。因此，各年级均保证了一定的尖子生的量。本学期开展了一些课外活动，恢复了外教英语角活动，给学生增加了练习英语的时机。非毕业年级开展了英语口语竞赛活动，在各班比赛的根底上选出学生参加全校的电视英语口语大赛，高一A组已经完成，B组已准备就绪。因时间问题延迟了。高二也正在筹备中。高一级还在筹备学生的英语杂志。我们还在外教的帮助下，坚持了英语校园播送。通过这些
4、活动，使学生进步进步了学习的积极性，也促进了英语教学开展。本学期，我们经过教学调查，学生们对我科组老师的教学评价是正面的，老师们大多工作认真、责任心强，得到学生的信任如高二李健青老师班的学生对她的评价颇高。他们认为李老师了他们听和说，在心底里感谢老师的帮助。学生们普遍赞赏听说才能强的老师，他们对一些老师的做法也提出了一些中肯的意见，特别要求老师们对不同层次的学生进展个别的指导。本学期互帮活动能正常开展，互帮对象都上了公开课，新老师和年轻老师对一中英语教学特点有了较深的理解，有的老师已在逐步形成自己的教法，学生的反映较好。本学期本科组的根本有序地进展，但由于老师的来广，我们还未能彼此之间完全理解
5、，我们正为此努力。英语科组教学总结2本学期，我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目的和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建立，努力进步教研工作的时效性和针对性。一直以来，我校全体英语老师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真务实，教书育人，实在进步教科研工作程度，努力为我校全面施行素质教育效劳。以下是我们科组教学工作的简要回忆。一、积极参与学习，努力进步自身素质英语课程标准的出台与施行，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的老师能认真钻研教材，
6、在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达大纲的要求。老师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊中小学外语教学和中小学英语教学研究以及国家级报刊英语周报等，并能养成阅读后认真写感受等，结合自己的教学理论加以内化，进一步进步了自己的.英语素养。科组老师还积极参加朗文小学英语老师培训、小学英语老师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活动，不断充实自己。抱着走出去、带回来的心态，虚心向别人学习更好的教学方法和先进的教学理念，然后把好的理念和经历与科组老师大家分享，共同进步。二。优化课堂教学，进步教学效率。课堂教学是教学工作的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到
7、学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。我们为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，能认真学习英语课程标准的要求，着眼于培养学生运用语言的才能。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展教学，充分表达学生是课堂的主人，是学习的主人。在教学中运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，进步学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面进步他们的英语才能。尽可能做到“目的要准确，方法要得当，训练要落实”。同时，继续推行听读说的检测，让学生在校内、校外都可以
8、自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做到发现问题及时补救，为进步教学质量提供保障。三、积极投身教研，进步教研才能。我组老师积极学好教学理论，用理论指导理论，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次，每周一主题的集体备课活动，制定“中心发言人”制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，进展集体备课。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到明晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。我们还认真抓好老师的跟踪听课及指
9、导，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽快掌握教学常规，进步驾驭教材及课堂教学的才能，同时进步科组老师的评课程度。每一次的听课，我们都能自己调好课，互相听课，再找休息的时间进展交流和讨论，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本学期我科组的曾晓玲、王莹娟老师承当了镇公开课，以“如何在课堂上开展有效教学活动”为教研主题为全镇英语老师展示了两节较为优秀的课例，得到了上级领导和同行老师的好评。四、注重培优扶差及课外活动，全面进步素质。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补
10、差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。还注重优生的培养，定时、定量对优生进展培训，辅导他们参加区六年级英语才能竞赛。还能因势利导注重开展一些有益的课外活动，如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语才能等方面加以评分，并及时公布，极大地激发了学生学习英语的兴趣，进步了学习效果。我们还开展“默写英语单词”和“英语阅读”等比赛，进步了学生整体素质。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，我们知道，我们的工作还有很多需要进步和改良，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新阶段而奋斗。英语科组教
11、学总结3我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回忆本学期我们英语教研组四位老师的工作、学习，很有感触。全体英语老师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：一、坚持团结协作，进步老师教研程度。英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的综合素质，才能符合时代潮流的开展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”创新课堂教学设计，主要以学生的开展为本；创新教学方法，使
12、教学活动由“教”向“学”转变，真正进步课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。我们积极参加各级各类教学研讨活动。1、组织英语组老师到三社小学参加送教下乡听评课活动，老师通过听课、评课、交流提升了自己的业务程度，更新了自己的教学理念，对高效课堂在小学英语教学中的表达有了新的认识。2、县教育局组织的送教下乡活动到我校，学校组织了全镇老师到我校参加了本次活动，通过听课、专家评课、互动交流，老师们都说受益匪浅。3、英语组四名老师参加了“费老师名师工作室”，每人上了一节公开课。我们要求上公开课的老师写出教学、教学设计、说课稿反思，大家互相交流，这对改良教学程度有很大程度的
13、启示和帮助。4、英语组三名老师参加了“咸阳市青年老师根本功大赛”，两名老师荣获一等奖。5、开学初，制定个人工作方案，研修方案。期末，写好制定个人工作总结，研修总结。6、丰富学生学习生活：英语手抄报，英语话剧排练、汇演。二、抓好教学常规工作，进步老师的专业素质。1、加强备课的标准性。备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，老师进展讨论，最后达成共识。2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。这学期安排了4位老师上示范课、公开课。全体英语组老师都参与评课并由分管领导进展主评。三、
14、积极进取，无私奉献。英语组老师工作负担很重。但是，全组老师以学校大局为重，克制困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师互相鼓励，积极配合，充分表达了团结协作、共同开展的良好团队精神。四、积极开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣。培养好学生良好的英语学习习惯，培养学生英语思维，特别要抓好学生英语书写的标准化、美观化、整洁化，科组本学期每位老师都很重视学生这些方面的培养。为了更好的激发和保持学生学习英语的兴趣，科组还大量发动学生参加英语手抄报，英语话剧排练、汇演。竞赛，获得了相当不错的成绩。五、落实各项教学常规检查工作。本学期检查教案、学生作业的
15、批阅情况屡次，采取定期检查和随时抽查的方式，并及时作好反应工作。六、本学期工作存在缺乏及改良方向。1、在本学期的老师考核中，我科组的老师在上课程度上面还要进一步加强和进步，在以后的课堂教学中要加强研究，加强锻炼，不断进步和完善自身的教学程度。2、加强课题的研究，并获得实际效果。3、进一步进步教学论文写作程度。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大局部老师的选题及写作程度仍有待进步，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。英语科组教学总结4一学期来，在东莞市教研室，石碣镇教办和校教务处的领导下，本校英语教研组根据学校教学、教研工作方案提出的根本要求，认真制订教研组教学、教研工作方案并积极开
16、展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和理论才能，努力进步教学质量和科研程度。详细工作如下：一、认真学习，转变观念，不断进步自身素质和业务才能。我校是一所民办学校，老师都是以青年老师为主，甚至还有刚走上教学岗位不久的新老师。因此，摆在我们面前的第一个大问题：如何进步老师的教学观念和业务程度，达成统一认识，是摆在我组面前的一大难题。围绕着这个目的，我们开展了多种形式的理论程度和业务才能培训，先后学习了新英语课程标准，如何评价一节课等等理论书籍。教育教学改革、素质教育的施行和教育现代化工程的推进，英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，通过理论的学习极大的增强了老师的理论修养和信心。在教学研讨、英语老师集体互帮备课，互帮起始年级调研、座谈会等活
