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1、初三语文期中考试总结模板半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。语文总体来讲考得很差，很不理想。主要是这几个原因：第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上面许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。第三就是
2、复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也一定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再对照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导
3、致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。应该来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了
4、，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。初三语文期中考试总结模板（二）期中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试作一全面反思。一.试题安排本次考试的范围是九年级上册第一、第二、第三、第六单元。分五大部分。第一、基础知识部分_分。包括读音、字词、文学常识、病句内容，共_个小题。第二、填空题_分，_个小题。内容涉及学过的诗词及课外古诗词。第三、拓展延伸_分，内容涉及西游记、网络、短信。第四、阅读文段，包括一个记叙文，一个议论文，一个文言文。共_分。第五、作文_分。本次考试时间为_分钟，分值为_分。二.班级得分情况（和其它班比较）由上表可以看出，
5、2班平均分是75.66最高，但和三班差距不大，三班是75.26。及格率方面，2班是60.5，并不占优势。三.学生答题分析第一部分失分的主要原因在于学生对基础的掌握不深刻，满分占_分，多数同学在5-_分之间，满分率为0。其中有_名同学得分在_分以下。本部分包括_个小题，1题写字注音题，所选的都是重点课文里的词，但竟然有_个学生一分没得，说明学生对课文掌握不好。2小题是词语题，找错别字，3小题属于词语理解，这两题属于平常积累题，学生得分一般。4小题属于课文理解，学生对小说中的人物和作者混淆，虽容易，但不得分。5小题属于搭配题，学生得分可以。6、7小题不难，学生也能得分。8小题属于病句修改，第一个病
6、句难一点，学生失分多。第二部分是填空题_分，都是学过的古诗词。学生失分多是由于错别字。第三部分是拓展延伸题_分，三个小题。1小题属于名著阅读，学生虽知道答案，但由于平常不细心，不知道字怎么写，以致失分。2、3小题都属于口头表达，学生都能答出，失分不大。这类题大都得_分左右。第四部分是阅读理解，包括三个阅读文段，共_分。购买_的男孩，属记叙文阅读，_分，第一题是词语把握题，学生能做出来。第二题，对文中词语的理解，由于文中有答案，学生能做出来。第三题属于句子分析，学生知道意思，但由于大部分学生不得要领，不知道怎样说，也造成失分。第四题，分析人物心理，学生不会写。第五题，也是对文章的理解，容易，大部
7、分学生都能得分。学会倾听，属于议论文阅读，_分。1、2、3小题属于论点和论证方法，比较简单，学生得分率高。4小题仿写，学生得分一般。5小题补充事实论据，学生语言不精练，失分。6小题考查古文知识，学生大部分不会。使分严重。文言文阅读，考查了出师表和隆中对，题比较简单，学生得分率高。只是最后翻译题，学生意译而不指译，失分多。第五部分，作文，_分。两个作文题，任选一个作文。但学生写的话题作文抓不住话题，议论文没有议论文的框架。一类文：_个。二类文：_个。三类文：_个。最高分_分，最低分_分。作文失分原因：文体不分，杂糅。中心不突出。字体潦草，字数不够。四.反思自己教学方面存在的问题针对以上情况分析，
8、发现在教学中存在以下问题：1、背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。2、阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，同学记忆不深，运用不好，另外，未重视生字词等基础知识的训练。对古诗词默写检查不够。3、作文中对中、差生指导不到位，议论文训练太少。4、课外阅读面太窄。这学期，我自认为我尽心尽责了，从教学方法、教学态度，我做到了一位教师的责任。五.今后措施：1.继续加强古诗文言文的背诵检查力度，分小组任命小组长，课间检查，自习检查，加强晨读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度，每周活动课型式进行古诗文背诵。2.作文教学中，加大议论作文训练力度。多上一些诸如审题选材，立意方面的知识讲座，加强语言表达能力、日记、摘抄活动，一是提高学习语文的兴趣，二是提高作文的技巧。_分类推进：优生促进、中等生优化、差生转化。_分期分批谈话，指导优等生，鼓励关心差生，提高辅导质量，增多辅导次数。第2页共2页
