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1、第三节 汽化和液化导学案 一、学习目标：1. 通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。2. 通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。3. 通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。4. 通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。5. 会查沸点表。6. 通过观察实验知道液化过程放热。学习重点和难点：蒸发和沸腾的特点二、学习过程：（一）激趣定标、自主学习1、物质从_ 变成_的过程，称为汽化 ，从_变成_的过程，称为液化。2.晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了？湿衣服变干和壶中的水变少的过程相同吗？3._和_
2、是汽化的两种方式。（1）、蒸发：1、蒸发是在_汽化现象，它在_都能发生 ，蒸发过程中需要_。2、影响蒸发快慢的三个因素_ 3.，你能解释这些现象吗？刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来？。解释：_（2）、沸腾1、观察实验图1-16，记录温度计的读数，根据读数在图1-17的坐标中仿照晶体熔化图像描出水沸腾的温度-时间关系的曲线2、从实验中得到什么？（1）、沸腾是在液体_和_同时发生的_的汽化现象。（2）、沸 点：_叫沸 点。3、液体沸腾的条件：达到_，_. 4、不同液体的沸点相同吗？沸点和气压有什么关系？5、沸腾与蒸发的异同：（将P16作业1的表格填完整。）（3）、液化：认真观察图
3、1-19和图1-20物质从_变成_的过程叫做液化。气体液化过程要_。使气体液化的方法有：（1）、_；（2）_。举例说明：降低温度可以使气体液化 压缩体积也可以使气体液化（4）、交流讨论：1、有些水果或蔬菜常用纸或塑料袋包装，并放入冰箱或冷藏室，这是为什么呢？2、你能说出如图1-21所示的现象中“白气”和“水”是从哪里来的吗？3、冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，手会感到暖和。若用劲向手上吹，手不但不会暖和，反会觉得更冷。都是从嘴中出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？（二）合作质疑、探究深入（三）反馈检测、拓展提高：一填空题 1、 蒸发是在_温度下发生的汽化现象，沸腾是在 _温度下发生的剧烈的汽
4、化现象。蒸发是只在液体_发生的汽化现象，沸腾是在液体_同时发生的剧烈的汽化现象。2、 居民使用的液化石油气，就是在常温下用_的方法使石油气变为液体储存在钢罐中的。3、 写出下列物态变化的名称(1) 冬天早晨出来跑步，嘴里往外呼“白气”，是_现象.(2) 冰雪化成水，是_现象. (3) 洗过的衣服晾干了，是_现象.(4) 钢水变成钢锭，是_现象.(5) 夏天，自来水管常“出汗”，是_现象.(6) 掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这是_现象。(7) 冬天戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里，镜片上往往会出现水珠，这是_现象. 4铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放入冷水中，会听到“嗤”的一声，同
5、时水面上冒出一股“白烟”。在以上过程中，水先后发生的物态变化是 和 。5火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会_为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的_来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是_形成的6被100的水蒸气烫伤往往比100的水烫伤更严重，这是因为水蒸气_的缘故7使气体液化可采用 和 两种方法；我们使用的石油液化气是在 下用 方法，把石油气液化装在钢罐里的。8气体打火机里面的丁烷气体，是利用_的办法使它成为液体贮存在打火机里的9运载火箭中的氧和氢都是以_状态装在火箭里的，这样做的最大好处是使它的_，便于_和_
