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1、幼儿园中班工作计划新版一个悠闲快乐又短暂的假期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园中.新的学期新的知识，为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作，我详细做出了幼儿园中班工作计划：一、班级情况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识.但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为常规还需加强.认真规范幼儿的一日常规，加强
2、纪律教育，努力做好班级保教工作.二、保教工作保教工作中，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感.促进幼儿身心和谐发展.1.保育工作为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.为培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入.加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.2.教育教学工作在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体
3、地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源.充分发挥幼儿的主动性.在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展.进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感.常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展.通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常
4、规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则.重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力.帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容.训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动.三、安全工作计划我们始终都要把安全工作放在首要.加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素.对幼儿上下楼要加强管理，扶上扶_意安全，我们要让幼儿在安全的环境下健
5、康成长.四、班级管理工作1.每月定期召开班务会，对上个月的所有情况进行工作总结，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法.布置好本月的工作内容；2.认真制订好月、周、日计划.严格按计划开展各项活动.幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好；3.认真督促填写幼儿请假登记表和记录；4.管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费.五、家长工作目的：做好家长工作，提高家园共育的效果.1.请家长按时接送孩子，确保幼儿来园、离校安全；2.根据中班具体情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况；3.利用早
6、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通；4.通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况.页码 / 总页数幼儿园中班工作计划新版2一、指导思想根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促进幼儿发展的作用.二、活动目标1.培养幼儿阅读习惯和兴趣.2.通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力，包括故事内容、情节.3.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，鼓励幼儿讲述故事续编故事等.4.感受文学中语言美.三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动.四、
7、活动形式1.集体阅读.选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容.2.自主阅读.幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导.3.“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事.4.故事情节再现，情景表演.运用头饰、面具、玩偶等，分角色进行表演，加深幼儿的理解.5.续编、创编故事.6.通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品.五、活动流程1.活动准备.教师讲解阅读的规则及_.2.根据主题内容进行阅读活动.内容见计划安排表3.活动总结点评.4.活动结束，图书归整，填写记录表.六、评估与反思教师经常对图书室活动进行总结、反思，扬长避短.对于存在的不足应及时改进，为日后的活动开展打好基础.2
8、/ 2幼儿园中班工作计划新版3幼儿园大班工作计划儿.经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面加以重点培养.二、具体目标一体能1能立定跳远，跳距不少于40厘米.2能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍.3能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下.4能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻.5能用力蹬地连续纵跳触物物体离幼儿举手指25厘米左右.6能
9、两人相距24抛接大球.7能精神的做操，做到动作到位.8懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念.二生活卫生习惯1能主动饮水，少吃冷饮.2能保持良好的作息习惯，能安静的入睡.3养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯.4坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头.5有自我控制饮食的初步意识和能力.三学习习惯及自我保护1能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势.2爱护学习用具，能自己整理学习用具.3知道陌生人不可轻信的道理.4不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯.四认知1.语言1在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句
10、.2不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令.3能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣.4知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字.2.感知与操作1能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题.2能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料.3能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境.五艺术活动1能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习
11、制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映.2引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面.3引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面.六德育1培养幼儿互助、互爱的良好品行.能互相谦让，主动帮助弱小的孩子.2引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为.3引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感.七情感个性1引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感.2引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往.3引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感.4引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识.5引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣.八家长工作1认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系.2召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足.3热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释.4在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动.4 / 4
