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1、2023年科学活动教案篇科学活动教案1设计意图：每个人都拥有最基本的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。本节科学活动你看到了吗。依据中班幼儿的年龄特点与生活阅历，让幼儿在活动中不断地获得学问与阅历，在情感上获得愉悦与满意。体验和感受在较为黑暗的环境下，人的眼睛就看不清或看不见四周的事物，人的眼睛须要借助光线才能看清四周的事物这一科学道理。萌发幼儿探究科学的爱好。活动目标：1感知眼睛须要光才能看到物体。2制造光源，帮助眼睛视物。3知道眼睛是视觉器官，了解爱护眼睛的方法。4培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：（一）环境创设光影暗室或创设一个暗室（二）材料打算
2、1纸盒若干（将图片贴在纸盒箱子里与窥视孔相对的一面）。2手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯和荧光棒等。3课件：爱护眼睛眼睛休息操等。活动过程：（一）活动导入进入科学探究室1看到地球仪了吗？为什么能够看到？2有眼睛就可以看到四周事物吗？（二）探究发觉感受无光视物：操作自制的密封纸盒，尝试透过盒子的小孔视察。1将眼睛对准盒子上的眼睛，向盒子里看。2里面是什么水果(图片)？为什么看不见？探究有光视物：1怎样看到盒子里的水果图片？2打开盒子或抠开盒子上“小窗户”就可望见图片。3把装有相同水果的盒子按标签图示分类。4眼睛需借助光才能看清事物，假如光线很暗，眼睛就会看不清晰或看不见。（三）体验感受进入光
3、影暗室，切断光源。1什么感觉？2能望见玩具吗？有什么方法能看到？2打开灯、运用手电筒、蜡烛、打火机、手机、荧光棒，进一步感受眼睛与光源的关系。3可发出光物体我们叫它光源。你知道哪些光源？（太阳、星星、路灯等）4嬉戏：寻宝（幼儿利用各种发光的小工具，找寻光影室里的玩具）（四）感受理解走出光影暗室。1眼睛有什么感觉？（有点累、有点酸、有点不舒适）2理解：（播放课件）（1）在昏暗光线下看书写字眼睛就会酸痛；时间就会近视。（2）地震中救出伤员蒙着眼睛在黑暗的地方呆的时间过长，突然望见光明的光源就会觉得刺眼甚至失明，盲人的眼睛就是失明的（五）拓展延长1怎样爱护眼睛？怎样关爱盲人？2嬉戏：爱护眼睛。3学做
4、“眼睛休息操”。活动反思：充分利用幼儿园科学发觉室的资源，把光影活动室作为体验场景，体验没有光线，人的眼睛就看不清或看不见四周的事物，人的眼睛须要借助光线才能看清四周的事物这一科学道理。在探究和解决如何在黑暗的环境下，使我们的眼睛能看到四周的事物这一问题时，老师打算了丰富的可预知的物质，如：手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯、荧光棒等。通过操作和探究，让幼儿去感知、去探究，对幼儿有意识地加以启发与引导，老师并以学习者的身份展示自己的发觉，借助这种隐性示范，激发幼儿主动探究，从而发觉光线的隐私，萌发幼儿探究科学的爱好，让幼儿感到“科学并不遥远，科学就在我们身边”。从而达到教化教学的有效性。不足
5、之处：1幼儿操作和探究的时间不是很足够。2多供应一些“说”的时间，满意幼儿探究沟通的愿望。科学活动教案2一、活动目标1.能够相识正方形、长方形、三角形、圆形的基本特征2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物 3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣二、活动打算正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，ppt课件三、活动过程(一)、相识图形基本特征1、请出正方形老师：小挚友们，老师给你们带来了一个魔法袋，想知道里面有什么吗?谁要来摸一摸里面是什么好东西。老师请一个小挚友摸出袋子里的图形。老师：他摸出来的是什么图形呀?幼儿：正方形老师：正方形有几条边呀，请小挚友数一数，正方形有几个角呀，请
6、一个小挚友摸一摸并且告知我们幼儿：有4条边，4个角老师：小挚友们一起念：我是正方形，我有4条边，我有4个角，我的边一样长，所以我是正方形2、请出长方形老师：现在老师要从其次个魔法袋里请出我们的其次位挚友，小挚友们看这是什么图形呀幼儿：长方形老师：刚才我们相识了正方形，现在我们来一起相识长方形吧。长方形有几条边几个角(老师顺着长方形的边一条条的摸，增加幼儿的直观形象感)幼儿：有4条边，4个角老师：我们刚才相识了正方形知道正方形有4条边4个角，那这个图形不是正方形吗，为什么会是长方形(老师拿出正方形跟长方形，请幼儿做出比较)幼儿：长方形的四条边不是相等的(幼儿用手指出上下两条边是相等的左右两条边是
7、相等的)老师：小挚友们发觉我们的长方形有4条边，4个角，对面的两条边相等3、请出三角形老师：小小的魔术袋里还有什么图形呢，在请一个小挚友摸一摸(老师请一个小挚友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征，并且询问其他小挚友该幼儿说的对不对，有什么不同看法)老师：三角形有三条边，有三个角(老师顺着三角形的边一条条的摸三角形的角一个个的点)4、请出圆形老师：老师的魔法袋里还有一个图形，我们摸出来看看原委是什么图形(老师从袋子里掏出圆形)圆形有什么特点呢幼儿：圆形没有角 老师：圆形有没有边幼儿探讨圆形有没有边，老师引导幼儿圆形的边有什么特点(二)、找寻隐藏在图片中和四周环境中的图形老师：图形宝宝不见了，小
8、挚友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里(老师打开ppt课件，展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等)幼儿依据老师呈现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位老师：刚才老师发觉你们都能把图形找出来了，那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形(老师启发幼儿找寻，比如窗户是长方形、镜子是正方形等，老师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有图(三)、拼好玩的图形老师：大家有没有发觉我们四周有许多事物都是用图形拼出来的，我们用这些图形来拼你想拼的图案吧(老师分发打算好的图形，老师指导幼儿拼图案，比如用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等)科学活动教案3活动目标1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。2、
9、尝试根据可回收、不行回收及有毒有害进行垃圾分类。活动打算课件，废旧垃圾等。活动过程一、探讨垃圾与生活的关系。1、出示地球妈妈图片。师：今日，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么难过？2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。师：你相识这些垃圾吗？是什么垃圾？师：这些都是我们生活中产生的垃圾，假如大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？师：你们有什么好方法削减垃圾或处理垃圾？二、垃圾分类师：刚刚，地球妈妈请小挚友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？让幼儿自己探究各种垃圾的分类。看视频，听清洁小博士进行介绍可
10、回收垃圾，不行回收垃圾和有害物质。然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。师：依据刚刚学的小本事在分一次，这次可不能错喽。再一次检查三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不行回收还有有害物质的小本事，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！科学活动教案41、激发幼儿探究纸的承重力的爱好。2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干1、老师试验，引出课题。激发幼儿活动爱好。2、幼儿操作，感知纸的承重力。（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。（2）师生沟通，发觉纸折叠后会变更纸的承重力。3、再次操作，尝试记录。（1）老
11、师介绍材料，示范记录方法。（2）幼儿人手一份材料进行自主尝摸索索。4、师生沟通操作中的发觉（1）用图表形式帮助幼儿清晰地了解折叠后的纸承重力的不同。（2）简洁小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。6、延长：激励幼儿用不同的纸进行尝试，发觉更多的隐私。科学活动教案5一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。2.培育幼儿动作灵敏、反应快速、动手动脑的实力。三、活动打算大、小球（与幼儿人数相同）、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片
12、,后放有8个易拉罐）、大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌大家拍手笑哈哈。四、活动过程(一)起先部分引起幼儿活动的爱好，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌大家拍手笑哈哈导入。简洁说明户外活动要求。(二)基本部分1、复习巩固区分大小。出示很多大小球大盆小盆让幼儿视察。师:场地上放有很多球,请小挚友细致视察一下,这些球有什么不同?幼:有的球大有的球小。师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。幼儿边操作,老师边指导.如:某某小挚友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。幼儿之间相
13、互比较，谁的大谁的小。2、复习巩固区分长短。出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。师:场地上放有两根绳子,请小挚友细致视察着两根绳子有什么不同?幼:一根绳子长,一根绳子短。师:请大花走长绳小花走短绳。幼儿边活动,老师边指导.如:某某小挚友细致视察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。幼儿每人取一根毛线绳，相互比较长短。说出谁的长谁的短。3、复习巩固区分前后。出示玩具娃娃让幼儿视察哪是前面哪是后面。师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。幼儿边活动,老师边指导.如某某小挚友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。嬉戏：看谁反应快。师：小花站到老师前面，大花站到老
14、师后面。再交换活动一次。4、复习巩固区分上下。出示大树，让幼儿视察树上有什么？树下有什么？幼：树上有果子，树下有筐子。师：请大花去摘树上的果子，小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花，请把果子放到树下小花的筐子里。幼儿边活动，老师边指导。如某某小挚友你在哪里摘的果子？要把果子放到哪里?再交换活动一次。老师引导幼儿相互视察，说出头在身体的上面，脚在身体的下面。（三）结束部分：嬉戏结束：幼儿按大小头饰分成两组，分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子，小花去摘树上的小果子，再分别到玩具娃娃的前边与后边。小班科学活动教案：水瓶的隐私活动目标：1、引导幼儿通过试验，视察物体在透亮容器装水前、后的影像改变。2、留意幼儿平安的操作，培育试验的平安意识。3、幼儿学习记录物体的影像改变。活动打算：各种各样的透亮玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。活动过程：1、幼
