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1、【实用】演讲主持词3篇 演讲主持词3篇 主持词的写作要突出活动的主旨并贯穿始终。在人们越来越多的参与各种活动的今天,很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，你所见过的主持词应该是什么样的。以下是小编为大家收集的演讲主持词3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 演讲主持词篇1尊敬的老师， 亲爱的同学们, 大家好。 今天的礼仪时间由我和主持。 弟子规告诉我们。“长者立，幼勿坐,长者坐，命乃坐。” 荀子告诉我们。“人无礼则不生，事无礼则不成,国家无礼则不宁。” 同学们，不论你是一个男孩还是一个女孩,待人温和、宽容、有礼貌才配得上是凯瑞小学的一名小学生。 同学们，礼貌是最容易做的事,也是最珍贵的东西,相信我
2、们一定能做好。 今天,我们一起来练习“小板凳放回家”。 全体起立,右脚向右迈出一小步，把小板凳轻轻靠在桌脚,立正站好。 尊敬的老师， 亲爱的同学们， 大家好。 今天的美文诵读时间由我和主持。 眼镜是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。 英国著名戏剧家、诗人莎士比亚说。“生活里没有书籍，就好像没有阳光,智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 我爱读书,因为我知道“书是人类进步的阶梯”。 我爱读书，因为我知道“书是全世界的营养品”。 同学们,让我们尽情地诵读吧。 请用您甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。 尊敬的老师， 亲爱的同学们, 大家好。 今天的美德故事时间由我和主持。 高尔基说。“你要记
3、住,永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。” 苏霍姆林斯基说。“对人来说,最大的快乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。” “赠人玫瑰，手有余香”有时候，一个发自内心的小小的善行,也会铸就大爱的人生舞台。 同学们,请记住别人对自己的恩惠,洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。 同学们，让我们用善于发现美的眼睛,去发现周围一切美好的事物吧。请大家自由发言，说说你看到的助人为乐的小故事吧。 演讲主持词篇2开幕词: 甲：尊敬的各位领导 乙：敬爱的各位老师 合。大家上午好。 甲。今天,我们相聚这里,展示教师风采。 乙。今天，我们友好竞赛，畅叙教育风情。 甲:我们不会忘记美丽的颂歌：
4、教师,太阳底下最光辉的.事业。 乙:我们更不会忘记肩上的责任:师者,所以传道受业解惑也。 甲:这，就是我们 合。平凡但幸福的人民教师。 甲。迎着当前大力开展师德师风教育的春风,县“端正师德立法树人”演讲比赛，在此正式拉开了决赛的序幕。 乙。今天，将有二十三位选手走上这个舞台。欢迎大家的到来。你们无疑是我们_教育战线的佼佼者,也是我们师德师风的形象代言人。相信大家一定会在这个舞台上留下最亮丽的风景。 介绍领导嘉宾、评委及观众 甲:今天光临比赛现场的领导有： 热烈欢迎各位领导亲临现场观看指导。 乙：今天到场的还有各位德才兼备的评委老师们,他们是: 甲:_县教育局教研室语文教研员、高级教师z老师 乙
5、:县教育局教研室语文教研员、高级教师z老师 甲：_县教育局教研室语文教研员、自治区优秀教师z老师 乙：_县教育局教研室教研副主任、特级教师老师 甲：_县教育局教研室中学教研员、高级教师z老师 乙。我谨代表大赛组委和全体参赛老师对各位评委老师表示热烈的欢迎。 甲。光临比赛现场的还有代表_教育新生力量的300位特岗老师,欢迎你们。 宣布比赛规则: 乙。本次比赛设一等奖4名,二等奖6名,三等奖13名。 甲：现在由我宣读_县“端正师德立法树人”演讲总决赛评分细则 乙：现在我宣布_县“端正师德立法树人”演讲总决赛现在开始, 甲:首先有请一号选手上台演讲,二号选手请准备 评委点评 乙。在我们这个赛场上，还
6、有几位默默工作的评委老师,感谢你们的静心聆听。接下来有请马德芳老师对本次演讲比赛做点评。 颁奖仪式 甲。感谢各位评委老师的精彩点评。谢谢你们。 乙。现在，宣布比赛结果。 获得本次演讲比赛三等奖的选手有。有请为他们颁奖。 甲:获得本次演讲比赛二等奖的选手有:有请为他们颁奖。 乙:获得本次演讲比赛特等奖的选手有:有请为他们颁奖。 祝贺所有获奖的老师们。相信有了大家的辛勤努力，_教育的明天会更好。 结束语： 甲：敬爱的老师们 乙:亲爱的同事们 甲。让我们的激情燃烧成明天的希望。 乙。让我们的汗水谱写成教育更加亮丽的篇章。 甲。感谢三十二位选手的精彩演讲。 合。_县“端正师德立法树人”演讲总决赛，到此圆满结束。 演讲主持词篇3尊敬的老师， 亲爱的同学们, 大家好。 今天的礼仪时间由我和主持。 弟子规告诉我们。长者立，幼勿坐,长者坐,命乃坐。 荀子告诉我们。人无礼则不生，事无礼则不成,国家无礼则不宁。 同学们，不论你是一个男孩还是一个女孩，待人温和、宽容、有礼貌才配得上是凯瑞小学的一名小学生。 同学们,礼貌是最容易做的事，也是最珍贵的东西,相信我们一定能做好。 今天，我们一起来练习小板凳放回家。 全体起立,右脚向右迈出一小步,把小板凳轻轻靠在桌脚，立正站好。
