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1、中班数学优质课教案及教学反思图形宝宝玩分家活动目标：1、通过图形宝宝玩分家的操作活动,让幼儿学会按物体的形状、颜色、大小进行分类。 2、训练幼儿观察比较及动手操作的能力,并在操作活动中体验成功的快乐。活动准备: 1、教师：吹塑板一块、大头针若干、一套大点的图形操作材料。 2、幼儿：人手一份图形操作材料、游戏单一份、固体胶一支。活动过程： (一）、让幼儿通过操作活动给图形宝宝分家。 1、导入:出示一个图形图片说：我是快乐的图形宝宝,我们在玩分家家的游戏，但我们不会玩，小朋友们能帮助我们和我们一起玩么2、观察图形材料，交代游戏规则： 老师给每个小朋友都配了一套图形宝宝,请你们仔细观察,看看这些图形
2、宝宝一样吗他们什么是一样的。教案来.自:屈;老师教.案网,把一样的宝宝用固体胶粘在游戏单的一个圆圈里，代表他们是一家,并给图形宝宝家取一个好听的名字（比如红图形宝宝、三角形图形宝宝等),好吗 3、幼儿操作给图形宝宝分家,教师巡回指导。 讨论： 小朋友们是怎么分的（请几位小朋友上来贴出自己的操作结果，老师配合完成）有没有和XX小朋友分的不一样的请小朋友们分别说说你为什么要这样分呢，你给他取了个什么名字 小结:分家家可根据图形的颜色分成红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝三家,也可以根据图形的形状来分成三角形宝宝、圆形宝宝和正方形宝宝三家，还可以根据大小来分成大宝宝和小宝宝两家。(二)让幼儿当图形宝宝玩分家游戏
3、。 老师这里还有许多图形宝宝也想玩分家家的游戏，小朋友们每个人可以拿一个你喜欢的图形宝宝,来当这个图形宝宝，和大家玩分家家的游戏,好吗下面由老师来讲一下游戏规则，活动室地上画有三个圆圈,它们分别代表了图形宝宝的家。当我说,请红色宝宝住第一家，黄色宝宝住第二家，蓝色宝宝住第三家，你们要快速反应出自己该住在哪一家,找到后就站好不动了，然后大家互相看看，家里的图形宝宝有没有不一样的，哪个图形宝宝不一样,我们指出来让他为我们唱首歌,好不好老师依次根据图形的颜色、形状、大小提要求，幼儿听到口令后开心地玩。 (三)活动结束：我们和图形宝宝玩了这么久了，他们也累了，我们把他们送回家吧。活动反思: 图形宝宝玩
4、分家是一节中班数学课,是在中班幼儿对图形有了一定的了解后,要求幼儿根据图形的颜色、形状、大小的不同进行分类,这符合中班幼儿的年龄特点。在这次活动中，首先我以图形宝宝的身份引出玩分家的游戏,让小朋友帮忙，激发了孩子们的学习兴趣。其次，我为幼儿准备了操作材料,让幼儿在轻松、自由的环境中主动去探索学习，不加条件，让幼儿自己找出图形的相同点,自主分类，然后,在孩子们分类的基础上再总结出按颜色分、按形状分、按大小分，这比直接教给孩子按什么分效果要好的多。再次，又让孩子扮演图形宝宝进行分家游戏，巩固所学内容,把抽象、枯燥的数学内容变成了有趣的游戏活动，真正做到了玩中学,学中玩，孩子兴趣浓厚，都能参与进来，虽然有个别孩子行动慢,找不准位置,相信玩几次后，会掌握的。1
